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三源浦中心校校报第200803期 (本期6版)主编：张 辉 副主编：倪积勋 责任编辑：魏建德 艺术编辑：孙学文要 闻1、抗震救灾 众志成城 2、我校举行消防安全演练3、我校春游突出环保主题 4、我校召开小学生田径运动会5、我校教学工作又谱新篇时事报道我校开展向四川汶川地震灾区捐款活动2008年5月12日，四川省汶川县发生了8.0级震惊全世界的大地震，这场地震给灾区的同胞造成了重大的人员伤亡和经济损失，为帮助我们的同胞战胜灾害，尽快度过难关,恢复生活,重建家园,我校全体师生积极响应党和国家，教育局和镇党委政府号召，组织党员、教师和学生，勇跃向地震灾区紧急捐款，奉献我们的一份爱心。我校于5月19日，在中心校操场上召开了“千名师生赈灾捐款签名活动”。大会第一项：升国旗、奏国歌、降半旗，全体师生向遇难者默哀3分钟；第二项：中心校校长马超英讲话；第三项：全体师生捐款，中心校副校长魏建德同志通报各单位捐款情况；第四项：全校师生在宣传条幅上签字,副校长王龙同志和青年教师汤泓同志在会上朗颂诗歌震灾中国，拯灾中国。截止到目前我校向灾区捐赠善款27474.60元，其中，教师捐款18480.00元，学生捐款8994.60元。在此次活动中，捐款100元以上的领导和教师有：马超英500 孙学文200 王 龙200 魏建德200 高玉荣200殷世英200 孟祥红200 张 燕200 程忠霞200 李奎录200宋玉华200 赵淑贤200 孙光杰200 李正浩200 金淳哲200王庆尧150 沙艳萍150 姜晓光150 赵翠萍120中心校有下列学生表现突出：一年一班：程溢彤50 盖丽宏50 一年三班：杨 晶100二年一班：王奕雯60 蒋文鑫50 二年二班：薛玉顺50三年一班：米艳红65 三年二班：蒋林赤60刘佳琪50四年二班：徐 鹤200 赵盛楠100 五年一班：郝迎150 潘莹欣50五年三班：张金禹100 五年四班：严星淳300六年一班：刘爽50包娜50 六年三班：陈沫50参加本次活动的还有中心校法法制副校长，三源浦交警中队队长崔凤泰同志（捐款200元），镇关工委主任柏德才同志，及部分退休老领导老教师，有中心校原校长伊海山同志，书记张玉富同志，书记胡炳利，第二小学校长姜涛同志，教师宋梅芝、吕桂花，还有一些退休教师也通过亲属和朋友送来了捐款，向灾区人民表达自己的一份爱心，有荆甲兴同志、李明秀，刘金梅、臧富传、闫秀芝、袁兴臣等。（孙学文供稿）我校党员积极交纳“特殊党费”，支援地震灾区“一方有难，八方方支援”，大灾献大爱。我校党员干部在5月19日哀悼日举行的募捐活动中帅先士卒。为落实中组部关于做好部分党员交纳“特殊党费”用于支援抗震救灾工作的通知，在马校长的高度重视下，我校于5月27日，开展了交纳“特殊党费”，用于支援四川灾区的活动。我校有41名党员交纳了“特殊党费”，交纳振灾善款2300元。在这次活动中，马校长和孙书记起到了模范带头作用，马校长交纳200元，孙书记交纳100元。特别值得表扬的是我校党员积极分子张玉敏老师自愿向支部交纳了50元“特殊党费”。这充分体现了我们每一个人的心都能和灾区人民紧紧相连。 我们坚信灾区人民明天一定会更好！我们伟大祖国的明天会更美好！ （高玉荣供稿）时事报道我校举行消防安全演练2008年 5月 6日上午九点半，学校消防演练按照预定方案，有序、紧张进行，取得了圆满成功。 这次演练活动，由魏副校长主持，安排周密。全校师生高度重视，工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保活动万无一失。马校长对这次活动做了全面总结， 通过这次消防演练活动进一步增强了师生安全防范意识和应急逃生自救的能力。本次活动得到镇政府和消防官兵的大力支持。 这样的活动在学校还是首次举行，它不仅为学校积累了演练的经验，还为诸多应急预案的实际操作提供了借鉴，广大师生拍手叫好。（ 张玉敏报道）百态人生 走进春天，环保之旅5月16日,我校一千余名师生走进飞机场的山上开展了以“亲近大自然、绿色环保”为主题的春游活动。学生在走向大自然的过程中，感受人与自然的和谐，享受春天之乐，激发学生热爱大自然，保护环境的美好情感。为了增强学生的环保意识，在本次的活动中，学校有意识地安排了登山、挖宝、表演、清理垃圾等一系列的活动，让学生在尽情观赏、玩乐中体会大自然给予人们的恩赐，受到保护环境，热爱大自然的情感教育。此次活动是成功的，那一张张鲜花般美丽的笑脸，那一阵阵银铃般悦耳的笑声，奏响了“走进春天，环保之旅” 为德育主题的春天交响曲，我们让孩子们在体验中快乐健康地成长！（张玉敏报道） 我校召开小学生田径运动会经过紧张而有序的筹备，2008年5月23日我校成功举行了小学生田径运动大会。会上马校长致开幕词，希望全体师生发扬团队精神，赛出风格，赛出成绩，为班级争光，为学校争光。弘扬体育精神，夺取体育比赛和精神文明的双丰收。本届运动会是对我校体育工作和素质教育的一次大检阅，展现了我校师生的体育精神风貌。小运动员们用他们的汗水，泪水甚至血水谱写了一曲曲动人的赞歌，运动员的忘我拼搏，啦啦队队员们的高呼呐喊，裁判员的一丝不苟绘画出一幅幅美丽的篇章。“我运动、我快乐、我健康”的体育口号在这里得到了充分体现。 (张玉敏报道)我校教学工作又谱新篇今年我校建立了多媒体教室。学校硬件设施的改善，给教研教改带来更多的契机，同时也给教师创造了更多展示自我的机会。5月13日我校成功承办了全县小学音乐教学大奖赛（片会），我校汤泓、陈轩分别作课并取得了优异成绩。汤泓被评为全县一等奖。5月15日，我校八位教师在沙主任的带领下参加了进修学校举办的“以学生为主体、打造高效课堂”语文观摩课活动，通过听课和辅导进一步促进我校了青年教师的专业化成长，提高了青年教师的教育教学水平。（沙艳萍报道）*感悟时代人生马超英 张 辉科技时代、知识经济时代。科技、知识为经济之首。而今列车提速、时代飞速。仅靠解放思想，与时俱进，作为一个教育工作者是不可以的。尤其是新课改的小气候与改革开放的大气候的融合，更需要教师努力学习自然科学、学习社会科学；适应自然、适应社会；驾驭自然、驾驭社会。前瞻性地看社会、看世界、看未来。终身教育不仅仅是要求我们的每个学生而是对全社会每个人的素质提高的必然要求，过去讲读书学习，现在读书的概念更充实了，不仅要读有字之书，而且更须读无字之书、读实践之书，后二者何等重要，下面一段话更值得大家咀嚼，我们要有思想，有品位，不作井底之蛙、不要守株待兔、不学盲人摸象、不能刻舟求剑、切莫揠苗助长，有压力而没有压抑，要求转化为需求、想法转化为作法、行为转化为作为、潜力转化为实力。这不仅仅是对教育而言，用今天一句时髦的语言对生活中的人来说都是“必须”的。当你遇到问题时，换位思考一下就明白了，做事最终是为自己做的。工作中没有文档，就等于这件事没做。有原则就不乱、有计划就不忙、有预算就不穷。看人要看好的一面，不要总是怀疑别人。再看看今天的市场，也可以说教育这块市场。没有作为就没有地位、没有实力就没有魅力、没有眼界就没有境界。汶川地震活着的人，还要好好的活着。这应该使我们大彻大悟。这回你就知道什么是幸福了吧！死去的需要缅怀。遇难活着的，你再换位一下就知道该怎么做了。再看看今天的生活、工作，还有什么怨呢！不应该有，那就感恩吧！古语道：历尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。而今积极愉悦工作，健康和谐发展难道不是我们的心愿吗！冲动的惩罚冯 丽“报告，老师你班的扣分条。”我还在讲课，无意中被打扰了，很烦。扣就扣吧，反正是做错了，不然也不会扣。“老师，又扣分了。”“扣吧，还是做的不对，交班费，写说明书。”“报告，老师，你们班的扣分条。”不到一天，连扣三分，我还开玩笑说：“你们真行，连扣三分，如果是连升三级就好了。”“老师值周生说要死盯住咱班。”“为什么？”“她说要不然无法评出流动红旗。”一个刚被扣分的男生眼泪在漱漱地流。“你哭什么？没出息。”“她扣的不合理，找茬。”“谁呀，这么霸道，我非找她理论理论不可。”我心里这么想着。下班之后，多数学生早已离校，可事也凑巧，正迎面撞见扣分的那个值周生。这一天的恼火都集于了此刻，并未多想，用我那天生的大嗓门把她一顿“神训”，把她给吓得直往后退。冷静之后，心想：扣分说明什么？说明自己班的学生做的不够好，说明自己的教育不到位，自己的过错，为什么要加罪于一个无辜的值周生呢？她有错吗？不过是在尽自己的职责罢了。我的心开始不安起来，像打翻了五味瓶什么滋味都有。辗转反侧，后悔再后悔，自责再自责，后悔与自责很快填满了我整个胸膛。一夜未睡，盼望天亮。第二天一大早，我匆匆来到班教室的门前，等待她的到来。“还不来？是不是因为我的错，不来了”终于在我焦急的等盼中她来了。我不好意思地说：“是老师一时冲动，不应把我班学生的错误加罪于你，下次该怎么扣就怎么扣，我支持你，你能原谅我吗？”她也不好意思了，边点头边说：“没事，没事。”她的宽容与大度，使我显得更渺小了。正当此事在我的心里还未完全放下之时，魏校长又在大会上提及此事，真是“哪壶不开提哪壶”。这无非是在我愧疚与自责的伤口上加撒了一把盐，使伤口愈深愈痛。冲动是魔鬼，一时的冲动给学生带来的是伤害，给领导带来的是不满，给自己留下的则是无尽的愧疚与自责的惩罚. “高教”学 徐世娟俗话说：人过四十，不学艺。然而我们学校的倪积勋老师已经54了，他现在已经是小学超高级教师。在农村来说是不用在学习什么了。但这一学年倪老师虽然年长却迷上了电脑，他上班早来晚走，只要我的信息技术课课堂闲节他准会及时来微机室报到。还利用业余闲暇时间，学习使用电脑。他的严谨治学，老骥伏历，志在千里的精神让我感动。倪老师是在农村基层学校兢兢业业工作三十多年，为教育事业做出许多贡献的高教老同志。直到去年乡镇合并他才从村小来到了我们三源浦镇中心校。近年来，无纸化办公的广泛应用，我校为每个科室配发了电脑，鼠标轻轻一点，键盘轻轻一敲，各种数字、文件、图表立马出现，高效、快捷、简洁又方便，这下老高教又遇上了新问题，放眼四处看，处处用电脑，教书三十余年，竟成文盲了！他性格里有种不服输的劲，决心学电脑，平日摆弄惯了笔、尺的老人家需要鸟枪换炮，直面电脑这个陌生的家伙确实困难不小。老同志学电脑，困难多多，从不摸计算机，突然要两手弯曲，又对键盘不熟悉，怎么也敲不到指定的键盘上，往往按下葫芦浮上瓢，敲了这个键，忘了那个键，动作怎么也不协调。时间不久就感到手麻。还有记忆力减退，对于繁多工具栏，眼花缭乱；剪切、复制、粘贴、删除，等操作一时记不下，更难说得上应用。好不容易会打字、制表，发送文件了，无奈打字速度慢得不行。不懂就问，不会就学。只要学校有培训学习的机会他都积极参加，认真记笔记。还主动拿出过去培训资料练打字，排版，乐此不疲。向领导请教，向同事学习，不管年长的年幼的，他不放弃任何一个请教学习的机会，甚至不耻下问向小学生们讨教。有时我上课他就来到微机室坐在一边和小学生一起来听我上课。边学边干，遇到问题就问人，碰到困难迎着上，练指法，练打字，练操作，时时操练。天道酬勤，勤学苦练的付出收获的是满意的回报，现在倪老师把校报学生稿件的审编工作做的有板有眼、有声有色。尚有不足的是打字速度还有待提高。他总说，技多不压身，活到老、学到老、干到老，功夫不负有心人，有志者事竟成。倪老师的学习精神令人感动，更值得我们年轻人学习。*教研教改一张废纸的妙用 课堂教学见闻 四月份,我听了一节二年级的体育课,任课教师刘俭波,用一张厚废纸折成纸飞机,在课堂上发给学生做游戏（轻物投远）。然后，又指导学生将纸飞机打开，团成纸团，按动作要领投掷，并创设恐怖分子的汽车来偷袭的情境，引导学生将纸团当武器投向恐怖分子。一次、二次、三次直到消灭。后来，又把纸团当做农作物，进行游戏：春种秋收，先是当种子种到指定位置，而后又当庄稼收割运回就这样一张废纸在一节课中被灵活运用数次，惟妙惟肖。我在想，如果我们每个任课教师都能这样去思考、去准备、去设计、去挖掘资源、去利用废旧物、去制作教学课件、去创设课堂情境、去激发学生兴趣、去进行情感教育又有什么课不能上好呢？(高藻苓供稿) 值周工作与品德教育傅金玉值周工作是一种很好的教育形式，他能让学生直接参与到日常管理中，既方便了管理，又锻炼了学生的能力。然而，在选择值周生时，往往都选学习好，守纪律的双优生。他们总是能抓到那些不守纪律，学习又不努力的差生，抓到了便是送上一张扣分单。老师看到扣分单，便是一顿批评。没过两天，又扣分了，又是一顿批评。再过两天，还是如此。反反复复如此循环，最终也不能从根本上解决问题。其实，每个班的品差生也就那么几个，如果教育好他们，这个班一定是优秀的。面对这种情况，我总是在想，如何才能使他们彻底认识到自己的错误，克服掉自己的毛病呢？“换位”，何不试试让这些问题生也来做执周生呢？可由优生帮带，让他们再工作中亲眼看看优生是怎样做的，自己又错在那里。更重要的是，自己是值周生，要给其他学生做个榜样，这样，他就要有意识的努力克服自己的毛病，同时，在他们心目中牢固的树立起“一身正气”的自我形象。这样，孩子自己就明确了自我行为的美与丑，从心理上解决了问题。不仅如此，我还让他们每天向我汇报，写下日记，周末写一份总结上交。这个办法还真灵，果然从根本上解决了问题。由此，我觉得利用值周工作对差生进行教育是个好办法。让孩子在课堂上找到自信陈 轩“自信是成功的第一秘诀”这是爱迪生的一句名言。对于小学生来说自信尤为重要，所以一定要让孩子在课堂上找到自信。作为一名音乐教师，为了让孩子在课堂上找到自信我做了如下努力：首先，要让学生对音乐产生兴趣，这样他们才能愿意上音乐课，也就有机会在音乐课堂上找到自信。美国现代心理学家布鲁姆说过：“学习最好的刺激乃是对学习材料发生兴趣”。因此，为了培养学生学习音乐的兴趣，我精心设计、合理安排教学内容，教学过程灵活多变，重点、难点合理搭配，采取各种手段吸引学生。其次，是培养学生良好的幸福品质。如果说让学生对音乐感兴趣是使学生找到自信的基础，那么良好的幸福品质就是学生找到自信的发展和保障。那么在音乐课堂中如何培养学生良好的幸福品质呢？在音乐课堂上要给学生充分展示自己的机会，并及时对他们获得的成绩给予肯定。让他们找到自我，品味幸福。老师一句激励的话也许就会影响一个学生的一生。在我三年来的音乐教学中发现，每个班都有一些学生从不展示自己的学习成果，我以为他们对音乐不感兴趣，不爱学音乐，什么也不会。可是有一天一个二年级从来没有发言的同学在同学的带动下终于唱歌了，而且还随着过新年的音乐扭起了秧歌，另我很意外，我认识到原来他们不是什么也不会，而是对自己没有信心。我对他们说：“每个人都有不如别人的地方，但也有比别人更好的地方，我们每个人都应该相信自己，可以取长补短，我就是我，我喜欢我自己，我更满意明天的自己！”从此，他们在音乐课上总能试着让学生展示自己的成果，现在在音乐课堂上，越来越多的学生找回了自我，找到了自信，他们敢说、敢唱、敢跳，都活跃起来了。他们在课堂上是那么天真无邪和快乐，同时也给我带来了快乐和自信，我们就这样互相影响着，相互促进着。“先相信自己，然后别人才会相信你”，我希望每个学生在任何时候都能找到自信。要把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终汤 泓兴趣是最好的老师，是孩子们与音乐保持密切联系，享受音乐并美化人生的巨大动力。如何激发学生学习音乐的兴趣呢？作为一名音乐老师，我觉得应该从以下几方面多做努力。一. 自我完善，让学生对老师感兴趣。首先，教师要改进旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育观念。只有这样才能从本质上改变旧的课堂教学模式，使老师由“居高临下”的主导者，变为平等中的“首席”，让学生不再对老师敬而远之，而视老师为大朋友。其次，我觉得音乐教师应该具备一定的专业知识和纯熟的音乐技巧技能。二. 精心设计，让学生对音乐课堂感兴趣。要培养学生学习音乐的兴趣，必须精心设计，合理安排教学内容。教学过程要灵活多变，重点难点要合理搭配。无论怎样的教学设计，首先要“生活化”，因为音乐离不开生活，生活中处处有音乐。其次，要给学生留有自我展示的空间。新的课程理念要求“以学生发展为中心，重视学生的主体地位，并以探究式学习来促进学生发展”。教师是课堂教学活动中的组织者，我们应该把更多的空间留给学生。音乐是世界上最美妙的声音，音乐学科也是最能让学生在轻松愉快的氛围中提高文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操的一门学科。我们要尽最大努力培养学生学习音乐的兴趣，使每个学生都能在美妙和谐音符的陪伴下，快乐成长。充分发挥“讨论”这一学习方式在学生自主学习中的作用 于平 张辉学生佳作在课堂教学活动中，要积极倡导学生的“自主学习”这一新课程理念。学生的自主学习，能够体现学生共同参与学习活动，共同享受“探究性学习”过程中的快乐。然而，在学生自主学习过程中，“讨论”这一学习方式成为整个学习过程中一个重要环节，“讨论”不仅能促进学生积极思维，更能调动学生主动参与学习的积极性，同时也为学生共同学习创造一个良好的契机。显而易见，“讨论”这一学习方式在自主学习过程中起着重要作用。至于怎样开展学生讨论这一自主性学习活动，我有两种看法：一是在学习中，根据自己的学习内容提出问题。无论语文也好、数学也好、所谓小科的也好，不论教师教什么学习内容，都可以根据具有针对性的内容让学生自己提出问题，然后运用讨论这一学习方式解决问题。二是教师直接提出问题，由学生讨论去解决问题。学生讨论活动方式有以下几种，小范围划组，可以前后桌或左右桌四至六人组成一组，这一方式适于学生认知难度不大，能够通过讨论方法解决的。另一方式，以小队为单位，这一方式适于对问题认识较难，让他们互相求教，相互争议，去解决问题。最后一种方式是全班学生参与讨论。此种方法是在课堂教学中偶发问题，进行争议，各抒己见，讨论结果，探究结果。必要时，老师参与学生学习活动，但不要急于追寻结果，主要是看学生的探究过程。也可以让学生做为查找资料和调查的一个伸缩性问题去寻找答案。 每位学生在讨论的学习过程中，做到“思：”“议”“辨”三个环节。思是根据自己的学识水平去分析然后说出自己的看法；议是小组对各自讨论结果的综合，从而对问题的假设有进一步认识。辨是对学生学习成果的提高，它是全体学生共同参与的结果，也是学生享受学习中最大的快乐。教师要时刻关注“讨论”这一学习过程，关注学习过程中意想不到的变化。教师要善于引导学生“讨论”，发散思维，使这一学习活动正常有效地进行。教师对“讨论 ”的认识，不要乐观地去看“讨论”的结果，根据教学过程中发现一些或个别学生不积极参与“讨论”活动，坐享其成。教师要及时观察、善于发现、适时激励并带之参与活动。学生汇报“讨论”的结果，教师要着重检查这部分学生，然后检查优等生和中等生，最后对结果进行评测，这样才能使学生充分体现自主学习，共同提高,全面落实新课程理念。“讨论”是倡导学生自主探究性学习活动的一种重要学习方式，如果教师不是机械的、盲目的、教条的追求学生的“讨论”，科学、合理地组织这一教学环节，讨论时要放的开收的拢，就能使课堂教学活动创设出良好的学习情境，生动、活泼、自主、探究，展示学生自主学习的风采，使全体学生从身心，情感、态度、价值观，知识和技能得到合谐全面的发展。 编者寄语：“5.12”汶川大地震，波及全国，震憾世界，灾区人民的壮举感动华夏儿女。多少高楼大厦瞬间变成了残垣瓦砾，冰清玉洁的童稚心灵受到重创。也许有些东西失去了还能再来，但人的生命失去了将永不存在。我们魂牵梦绕的灾区孩子们可好，何时走进幽雅恬静的课堂。此时，我明白了，校园的美丽，是因为有了你们身影的点缀；课堂的神圣，是因为有了你们读书声的和弦。孩子们，你们情系灾区的最好行动就是刻苦学习，希望你们不断进步。本期选取了一组反映人性的真善美文章，愿你门从中有所感悟，明白人生的真谛。春天的足迹六年二班 王泓 春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间，他像一位魔术师，挥舞着它神奇的魔术棒，给大地穿上了一件新衣裳，使它焕然一新。“山不在高，有景则美；春不在早，有花则秀。”闻着春的气息，寻找春天的足迹。春天在山谷里，在幽深的山谷里，偶尔听见几声清脆的鸟叫，在山谷的一个角落里，有几朵花开放了，尽显春的气息。啊，原来春天的足迹留在了山谷里。春天在森林里，冬天堆满了积雪的树，已经脱掉了厚厚的白棉衣，换上了黄绿色的春装。啊，原来春天的足迹留在了森林里。春天在草地上，小草铺满了草地，你仔细一看，它们是嫩绿的，水灵灵的，连叶脉都显示出来了，多么喜人。啊，原来春天的足迹就留在了草地上明月留给夜晚的是美丽的梦幻，小河留给远方的是无私地奉献，而春天留给秋季的则是丰收地喜悦。(指导教师 冯 丽)我是家里的小帮手 二年二班 邢东桂 爸爸您别说我小，我会扫地和打水；妈妈您别说我小，我会买菜和洗碗；爷爷您别说我小，我会浇花和施肥；奶奶您别说我小，我会擦窗和捶背。我是家里的小帮手，样样活我都能干。 （指导教师 程 忠 霞 ） 大海夜色 五年二班 孙小丹 去年暑假里，我去了二姑家，因为二姑家住在大连，离海边特别的近，我每夜都会去欣赏大海的夜色。夜，静悄悄的，海风夹杂着一丝丝海腥味轻轻拂过，大海沉睡了。我漫步在沙滩上，欣赏着大海美妙的月色。一轮明月高挂天空，像一只闪亮的大玉盘。贪玩的小海浪已不像白天那样汹涌澎湃，轻轻地拂摸着岸边的礁石，发出“哗哗”的响声，好象哼唱着动人的催眠曲，催人入睡。忽然，沙滩上传来了阵阵轻微的“沙沙声。我弯要看去，喔，原来是只 顽皮的小螃蟹在玩耍呢。用手电一照，只见无数只小螃蟹在沙滩上横冲直撞，爬来爬去。它们在沙滩上筑起一处处小窝，外面堆起了田螺大小的杀球，窝如洞状，圆如球，真是一套绝活。温柔的海风抚摩着我的脸，我躺在海滩上惬意极了，我不知不觉进入了梦乡。我梦见自己变成了一只小海鸥，在神奇的海洋世界上空自由地翱翔。（指导教师 白 鲲 鹏）母爱无言五年一班 石雨鑫 世界上最伟大的是母爱，有