天津市中小学信息技术课程教学设计案例.doc

天津市中小学信息技术课程教学设计案例 设计日期：2011 年 2 月27 日作者姓名陈顺起电子信箱作者单位武清区崔黄口镇后巷初级中学区县武清区手案名称信息收藏课时1教材版本中国地图出版社 信息技术七年级学生年级七年级一、教材内容分析本课教学内容是七年级信息技术下册第八单元网络无极限第三节 网上畅游第三部分教学内容，本节教学内容是学生已经初步了解网络，学会使用浏览器浏览网络和搜索信息之后的教学内容，主要内容为保存网页、网页中的图片和从网络下载文件等，是学生对互联网认知的应用阶段。本节内容结合母亲节的到来，通过任务驱动法让学生在网络中收藏关于母亲节的祝福短信、图片和歌曲并保存，为制作母亲节的贺卡搜集材料。二、学生分析 随着电脑的普及，越来越多的学生能熟练掌握上网的方法，学生口中网络的词汇也越来越多了。对于七年级的大部分学生上网看看东西，搜索资料都应该不成问题。但是，还有部分学生可能一点都没接触过网络，不清楚在网上有什么可用的东西。同时，大部分的学生只是会上网，但真正的技巧还是相当缺乏的，保存网上信息也不太了解。因此，如何使全班学生都学有所得是非常重要的，同时也要有一些新的东西吸引学生，学生才会认真学习本课内容。 三、教学目标知识与技能：学会保存网页和网页中的图片，学会从网络下载文件。过程与方法： 掌握收藏信息的一般方法，并学会对信息进行归类收藏。情感态度与价值观： 锻炼对信息的甄别能力，懂得尊重别人的劳动成果，保护知识产权。 培养对母亲的感恩之情。四、教学重点与难点教学重点：网页、图片和网络文件的下载保存。教学难点：信息的甄别五、教学策略本节课主要采取任务驱动法进行教学，先唤起学生内心深处对母亲的感恩之情，继而提出制作母亲节贺卡的任务，学生带着任务完成本节课教学目标。六、教学环境及资源准备教学环境：网络教室（联接互联网）教学资源：教师事先准备好的集文字、图片、声音为一体的多媒体贺卡。教具：一支康乃馨花。七、教学过程（可以用嵌套表格呈现具体内容）（一）课前准备部分用时布置课件预习任务：1,搜索母亲节的相关知识；2,了解一首唱给母亲的歌。10分钟（二）新课导入部分用时教师活动学生活动出示教具：一支康乃馨提问：同学们知道这是一支什么花吗？它象征什么意义呢？慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。世界上最伟大的爱就是母爱，为了感谢最伟大的母亲，我们把每年5月的第二个星期天，定为母亲节（Mothers Day），母亲们在这一天通常会收到礼物。康乃馨被视为献给母亲的花。我相信很多同学也都为母亲准备了母亲节的礼物，当然我为我的母亲也准备了一份礼物，一份特殊的礼物，今天我先请同学们一起观看，帮我参谋，如果大家觉得好，我们也共同制作一份这样的礼物献给我们的母亲。教师出示课件感恩母亲电子贺卡（以感恩的心为背景音乐，中间不断出现我对母亲祝福的话语和感恩母亲的图片）。观察回答：康乃馨，献给母亲的花。聆听观看课件5分钟（三）师生互动部分用时教师活动学生活动大家想不想也为母亲亲手制作一个表达你心声的电子贺卡呢？我请大家说出刚才的贺卡都是由什么元素组成的？出示课题：今天我们就来学习如何利用网络收藏我们需要的信息资源。一、 搜集文字素材讲解：刚才老师所做贺卡内的文字很大一部分是来自于网络上对母亲的祝福短信，上节课我们已经学习过如何通过分类检索的方式搜索信息，下面就请同学们在“搜狐网”的短信频道里找到祝福母亲的短信。学生完成搜索任务后示范讲解保存网页方法：执行文件另存为，选择保存位置后对文件进行命名，然后单击保存按钮即可保存该网页。讲解：保存之后的网存有大量的文字信息，以后我们可以通过复制粘贴的方法来为我们服务。二、 搜集图片素材讲解：搜索信息除了使用分类目录型搜索以外，我们还学习了使用关键字的搜索引擎。下面请同学们利用搜索引擎以母亲节为关键字搜索图片。讲解图片的保存方法：下面请同学在你认为最能表达你心情的图片上点击右键，然后选择“图片另存为”选项，就可以保存我们搜索到的图片了。如果你想做一个时间长一点的贺卡，就需要更多的图片，母亲喜欢你动脑筋做出来的贺卡，这个时候就需要你精心挑选了，生活中的信息也很多，也需要你们动脑筋来精心挑选。教师展示部分学生的成果，并做点评。三、 搜集声音素材老师课前已经给你们布置了寻找感恩母亲的歌曲，现在我请同学们还说一下，你都找到了什么歌曲。总结：通过大家提供的歌曲可以看出来大家都很爱自己的母亲，今天我们就一起把些好听的歌曲下载下来放给母亲听。我们已经了解了搜索引擎的使用，下面请同学们就3人一组，自主研究如何从网络下载这些歌曲。通过网络教室，展示学生下载的文件，并请学生当场表达为什么选择首歌？激发兴趣，布置任务回答：文字、图片、声音倾听思考学生操作，教师指导操作，并掌握方法观察保存后的网页，自主探究与网页同名文件夹的作用。聆听实践操作观看讲解探究、实践挑出最能表达自己心意的图片，保存到相应文件夹中。学生回答聆听任务分组探究，完成教学任务加深对母亲的感恩之情。（可另附页）10分钟12分钟12分钟（四）课堂总结部分用时1、 提问通过这节课的学习，你们都学到了哪些知识，掌握了哪些技能？2、 有了这些素材后，我们将从下节课开始制作为母亲制作电子贺卡。3、这些素材来自于网络我们在使用中要注意尊重他人的劳动成果，保护知识产权。4分钟（五）课后作业部分用时有条件的同学自己尝试制作电子贺卡。并播放给母亲。1分钟八、关键环节提炼通过展示电子贺卡，唤起学生内心深处对母亲的感恩之情，继而提出任务搜集为母亲制作电子贺卡的素材。一、搜集文字素材使用分类目录型搜索引擎，搜索祝福母亲的短信，保存整个网页。二、搜集图片素材使用关键字搜索引擎，搜索祝福母亲的图片，保存图片。三、搜集声音素材学生小组合作探究，完成保存声音素材的教学任务。九、教学反思本节课主要是用任务贯穿于整节课的始终，从唤起学生对母亲的感恩之情着手，逐步深入提出问题，完成教学任务，学生始终情绪高涨，最后的小组合作中，在教师的适当指导下也能较顺利完成教学任务。 受课堂时间有限和网络带宽的影响，部分同学搜集的素材偏少，平时还应加强对其信息甄别能力的培养。附2： 2011年天津市中小学信息技术课程教学案例大赛申报表姓名 陈顺起性别男出生年月1978年12月学历 大本学科信息技术任教年级七职称中学一级单位天津市武清区崔黄口镇后