邳州市师德建设先进集体申报材料.doc

邳州市师德建设先进集体申报材料立德树人 建设文明和谐校园江苏省车辐中等专业学校三十三年，弹指一挥间。可对于江苏省车辐中等专业学校来说，却经历了令人刮目的跨越式发展。在一片污水坑，乱石滩上，从一所仅有两个班级的学校，发展到为数不多地处偏远农村的江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等专业学校，车辐中专人经历了艰难而又富有意义的创业历程。全校师生弘扬“艰苦创业、奋发图强”的学校精神，秉承“修德储能”的校训，与时俱进、奋勇拼搏，在处于发展弱势、竞争激烈的职业教育环境下，能够异军突起，不断发展壮大，取得骄人成绩，得益于一位“爱校如家、事业如命”的校长，得益于一个“廉洁从政、率先垂范”的领导班子，得益于一支“爱岗敬业、为人师表”师资队伍，得益于底蕴深厚的德育校园文化，得益于一套完善的德育网络体系一、正人先正己，校长是学校“立德树人”的精神领袖。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政领导”。校长是一所学校的精神领袖，是学校教育的思想者、引领者。校长的工作责任心、生活作风、思想道德、言谈举止、精神面貌等因素，都会随时随地影响着全校师生，影响教师敬业奉献、为人师表的职业情操，影响学生智慧、感情、意志、品质的发展，所以校长的师德是师生学习的榜样，是学校的精神领袖。在师生心目中，校长是一所学校形象的代表。校长的人格是学校师德的有形表现，高尚而富有魅力的人格能产生身教重于言传的良好效果。正如孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在我校事业日新月异、迅猛发展的近十年，林凯军校长在工作上，以学校发展壮大为己任，孜孜以求，“五加二、白加黑”没有节假日和星期天，以校为家，爱岗敬业，无私奉献；在生活上，粗茶淡饭，衣着朴素；不以教谋私、不沾学校任何便宜，也不允许别人损公利己，事事如此，身体力行，使教师产生敬重的信赖感，从而乐意效法。俗话说：“喊破嗓子不如做出样子”。要求教师、学生做到的，作为校长，他首先自己要做到；要求教师、学生不做的，自己首先不做。在困难和压力面前，他从不叫苦、不喊累二、率先垂范，领导班子是学校“立德树人”的模范。加强领导班子建设，树立 “班子”的模范形象，是提高师德建设水平的必由之路。为塑造“班子”形象，优化管理水平，我校从以下几个方面强化：一是深入学习贯彻“十八大”精神、领导干部廉洁从政若干准则、中华人民共和国职业教育法等重要文件，学习袁贵仁部长坚决维护立德树人的纯洁高地和坚持立德树人，加强社会主义核心价值观教育的讲话精神，坚持依法治校、依法执教、科学谋划、人文管理、规范办学。二是开展了“一个模范”、“两个强化”、 “三个意识提升” 、“四种形象”等一系列教育活动。“一个模范”教育是争做率先发展、德高望重的师表模范；“两个强化”教育是强化学校领导艺术建设、强化中层干部管理能力建设；“三个意识提升”教育是提升竞争意识，提升全局意识，提升法制意识；“四种形象”教育是树立心系群众、真情为校的形象，树立敢冲敢干、勤勉务实的形象，树立民主和谐、团结协作的形象，树立道德高尚、清廉节俭的形象。要求所有班子干部时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重整改，狠执行，尚廉洁，能垂范，勇争先，时刻做到自重、自省、自警、自励，切实提高了干部素质，提升了班子形象，提高了管理水平。多年来，学校领导班子注重率先垂范，讲党性、讲政治、讲团结、讲正气、讲奉献、树立了正确的教育观、质量观、人才观、学生观、教学观、敬业尽职，成为全体师生树立的楷模。在每年组织部和市局的年度考核中，我校领导班子群众测评满意度非常高，得到考核组的称赞，受到市领导的表扬，为此，时任市长王强同志专程到校调研考察。三、学高为师，身正为范，打造“立德树人”的师资队伍。百年大计，教育为根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。欲树人，先立德；要立德树人，必先立师德。把立德树人作为教育的根本任务，必然要求立德树人成为教师的师范准绳，道德准则。所以，在教师思想道德教育中，强调教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。有道是：学高为师，身正为范；以身立教，为人师表。所谓教书育人，既要静下心来教书，又要潜下心来育人。“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”教育家苏霍姆林斯基的这一话语，至今发人深省。教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。教师对学生的爱，从本质上说是一种“只讲付出不求回报”、“超越血缘关系”、“严慈相济”的神圣、纯真的爱。教师既要做“经师”，更要为“人师”。学生一旦感受到这种真情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，真正体味学习、求知、成长的艰辛和快乐。 “立德树人”之师，才能无愧于“人类灵魂工程师”这一光荣称号。我校为打造“立德树人”的教师群体，每学年组织全体教职员工深刻领会“三个代表”的实质内涵，深入学习科学发展观，认真贯彻落实中共中央关于加强未成年人思想道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要、江苏省中等职业学校德育工作督导评价标准，还组织学习了教师职业道德规范、未成年人保护法、职业教育法、教师法、教师十禁止等一系列与教育教学相关的法律法规。学校每周例会组织教职工观看寻找最美乡村教师、全国道德模范人物等视频，让全体教师以正确的世界观、人生观和价值观规范自己的言行。学校每学年召开师德教育讲座，评选推荐市级师德先进个人和师德标兵，让全体教职工以身边的模范为榜样，进一步认清教育的地位，坚定育人信念进一步矫正自己的人生座标，取得整顿队伍，提高修养，重塑形象的良好成效，充分展示了年青一代敬业爱岗，无私奉献、奋力拼搏的师德风范，在广大教职员中之中，形成了“辛苦我一个，培育一代人”的思想共识和育人氛围。四、精致独特的校园文化彰显“立德树人”的底蕴。一所学校的精彩，在于她的文化；一所学校的品位，在于她的精神。优质的办学水平离不开优越的办学环境。浓郁的文化氛围，优美的育人环境，体现了一个学校文化的积淀和底蕴， 车辐中专十分重视人文环境的建设，因地制宜地在绿化、美化、净化、优化等方面加大投入。“明礼”、“笃行”、“诚信”、“友爱”等独具匠心的文字镌刻在石头上，让每一块石头会“说话”；精致独到的专业文化设计，让每一面墙会“讲故事”；“镜泊湖”、“镜泊桥”等每一个“建筑小品”会“唱歌”，“创业楼”、“树人楼”、“成才楼”、“撷秀楼”等寓意深刻的建筑物名字，潜移默化着正能量；都成为德育“活”教材，让每一颗心灵都充满阳光，从而达到自然与人融合，成为生态文明和谐的校园。它不仅对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用，而且对规范学生的行为习惯，促进学生综合素质的提高起到潜移默化、润物无声的作用。让每一处建筑物都成为教育的载体是车辐中专给人的第一感受。学校的每一顶柱子、每一面墙体、每一条道路都被灵秀、智慧的车辐中专人充分利用。学校走廊、过道、连廊的墙上都悬挂着相关专业成功人士的“经典名言”和优秀毕业生画像。尤其是班级文化建设，班主任更是八仙过海，各显神通。全校30多个教学班，他们各自围绕专业特色在黑板上又悬挂独具特色的班训，这样做到既有共性，又有个性，充分体现了学校办学思想和班主任班级文化建设的完美结合。置身于校园，楼房错落，小亭展翼，假山矗立，长廊如荫，芳草萋萋，曲水流觞，鸟雀纷飞，这里没有学生的喧哗，躁动，缺少如织的人流，如影随行的唯有青葱的草地、摇曳的花朵、高大的树木、枝头欢快的鸟儿、水中自由的鱼儿。用文化熏陶人、用环境感染人。和谐的校园，让人变得少了一份浮躁，多了一份沉稳；少了一份偏执，多了一份宽容。五、建立健全 “立德树人”的工作机制。我校成立了以校长林凯军为组长，分管副校长袁成峰为副组长，政教处、专业办，教导处、安保处，总务处、团委、工会等处室领导为组员的师德师风工作领导小组，做到把责任目标落实到各有关岗位及责任人；结合江苏省中等职业学校德育工作督导评价标准制定车辐中专学生管理德育千分制、车辐中专学生在校一日常规、车辐中专学生日常行为规范等制度，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施，列入学校工作计划中。六、以丰富多彩的道德实践为载体，构建“立德树人”平台。苏格拉底曾说：“要想除掉旷野里的杂草，最好的办法就是在上面种上庄稼。同样，要让灵魂无纷扰，最好的办法就是用美德去占领它。”我校十分注重对学生的有效德育，不断强化学生行为规范训练，开展形式多样的德育活动。学校把“立德树人”作为德育工作的根本任务，将德育工作与文化建设紧密结合，实施以学生自我体验为特色的德育新思路，充分利用共建单位等校外实践基地，以“行为规范月”、“革命传统教育月”、“感恩活动月”、“文明礼仪教育月”、“养成教育活动月”等主题活动为载体，加强学生行为习惯、文明礼仪、革命传统等方面的教育，不断丰富学生的情感体验，真正使学生在实践中受教育、长才干、作贡献。在学生中深入开展社会主义核心价值体系教育活动，引导学生树立正确的的世界观、人生观和价值观。以团课、主题班会、座谈会、知识竞赛、征文和实践教育等形式开展社会主义核心价值体系的学习；围绕国庆、一二九等重大节日、纪念日开展爱国主义教育和理想信念教育，激励学生提升思想境界；广泛开展党的十八大精神的宣传教育活动，开展“我的中国梦”主题实践活动，开展民族精神，时代精神和社会主义荣辱观教育，引导学生正确认识国情、社情、民情，唱响“与祖国共奋进，与时代同发展”的主旋律。加强学生良好行为规范养成教育。进一步深化主题教育月活动，通过“开展守规范、讲文明教育月”、“教室、宿舍文化建设月”等活动，促进学生规范言行举止，提高文明修养水平，切实做到“六讲”、“六无”（即语言讲文雅，行为讲文明，校园讲秩序，学习讲诚信，人际讲和谐，处事讲真诚；地上无痰迹，墙上无鞋印，门窗无灰尘，生活无陋习，口中无秽语，行为无违纪），力求达到待人接物，文明礼让；仪容举止，恰当庄重；衣着打扮，朴素大方；男女交往，行为得体；生活秩序，优美和谐。尤其要关注受处分学生的后期帮教工作。加强对学生骨干、入团积极分子、班团干部的教育和管理，发挥他们的先锋模范作用，在学生中树立良好行为规范的楷模。 加强学生诚信教育和感恩教育。以演讲、辩论、讨论、征文等多种形式教育广大学生做一个诚实守信的人。举办“算账课”和“感恩教育”主题班会活动，强化学生感恩意识培养，引导学生学会感恩国家、感恩社会、感恩父母。积极开展爱校荣校教育。依托校史，以学校光荣历史和校友优秀事迹为载体，在全校学生中开展爱校荣校教育，培养和激发学生对学校的热爱和自豪之情，并转化为自身为学校做贡献的自觉。进一步深化新生入学教育，拓展和丰富教育内容，使更多的职能部门参与新生入学教育，深入讲解学校各项规章制度，宣传各专业师资、教学和就业情况，对学生进行专业思想教育，对新生进行军事训练和国防教育，使新生尽快适应中专学习生活环境，熟悉各项管理制度，提高自我管理、自我约束能力。利用校园网、橱窗、黑板报等宣传媒体，营造健康文明、积极向上的德育氛围。一是设立专门的德育版面，宣传校园内外的好人好事，寻找师生们的闪光点，以表扬为主