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文档简介
扬州一瞥,学习目标,1、学习作者引用诗句以及由景及联想的写作方法。 2、体会景与历史沿革浑然一体的写作技巧。 3、培养学生的联想能力。,第二部分 （821）,小任务：,欣赏下面的图片，并找找文中描写这些美景的句子！如果你是此次扬州之旅的导游你会如何向游人介绍这些美景。,小金山,月观,北京北海白塔,第三层 (1617),大明寺,作者是如何介绍这些景点的？,作者是如何介绍这些景点的？,文章按照想扬州到扬州思扬州的顺序组织材料，以作者的游览行踪为线索构造全文。随着作者行踪的变化，读者依次领略到了扬州著名的景点瘦西湖、平山堂、大明寺、鉴真纪念堂、史公墓等，随着作者的介绍，我们感受到了扬州的文化底蕴。,以作者的游踪为线索贯穿全文。,写作技法,小结,回头看，想一想,既丰富了文章的内容，也增添了文采，吸引读者的阅读兴趣，增强了扬州的文化底蕴。,1、作者大量引用诗文，这样写有什么作用？,2、文中反复提到“如梦的扬州，你是迷人的，你又是能令人从梦中觉醒的。”你如何理解？,对扬州各种相互矛盾的评价使扬州象梦一样扑朔迷离。扬州的自然景色和人文景观秀丽如画，又具有迷人的风度。扬州人的自强不息，顽强奋斗的精神可以使人受到鼓舞，从而从梦中惊醒 。,扬州一瞥,板书设计,想扬州：,到扬州,思扬州：,瘦西湖,平山堂,大明寺：,史公墓,来历,虹桥,白塔,命名,借景之法,琼花衰兴,史公故事,遭受劫难,反抗、觉醒,神奇、创新,历史沿革，文化内涵,形散神聚（特点）,古人的矛盾评价（疑惑）
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