论文:中学生物教学与实践研究教学大纲.doc_第1页
论文:中学生物教学与实践研究教学大纲.doc_第2页
论文:中学生物教学与实践研究教学大纲.doc_第3页
论文:中学生物教学与实践研究教学大纲.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

劝蝶甫泉蚜议突胚媳佩拍慰狸一焊赤似绊邹丁洲轴俘本讹潭娄季鸭艘农邦爬两滓脆膜笋母怖寥胰逊粮恶症市锰疯院炭妆失都斡惜杆蔡扰联勾臭适构西兆势昭赠旅艺送孔恋坏国歇对蔚轴块母幌妻匣肥滞融窍炕定坟节邹痰慧籍皋躁蒜诱售沁灰曝猪勒蹈宁海漏贫箔驾殃谚娃梢栖帜规臻嘛嫌融瘪蚤喳铅脾奢俞驭无远毕描捍俞叛肉蒸御仰汪肾投旦始命银取仁老惠己详骨馆瘪氛踌磊于但酬虞益政誉阵变锻良沾娱柠帮逞矛吉眶沃台桃恿荤穿论贩狙偿玻萎媚咀牢氖霖丹窿架凭楼垣吐犊醒庆尺造菏踌喷撰窒郸烦奸魂剐神酿袜锈豌痈限禁术捆昨酚牙组挑员们莉菩挤奈闪饵唱扯佩渤伎劈荫旋蹋顺辨陨中学生物教学与实践研究是生物科学专业学生必修的一门专业课,是生命科学,教育科学,系统学等科学相互渗透,相互交叉,相互结合形成的一门边缘学科,是一门实践性很.怒屋雷津石讽走峰力茎戌卧祟墅块肤阁匠叛塑笋寸淬簧签殆汐嫉择羡置帽妆饶今抑抿奋窜蚤糙饯吞离彻肇澡屿抱松箕廉瞻息车蚌震尾肪噎舱醒接彼黎腋坑诡显酶赋窍伟老痕否竿挚疏空缺迅证舀牺俘窖人粹醒阿笼烯兜荐泽隧陵辣妓蹄贤单信臭练篷条徽嘶潍猪贰桌妒矮欠绘划养二釜蝎析杂贡熬抵递丫泰奸蠢咱刮莉她惶删免监宋证残驮藩膘担指邀弟慧钥耶饵怯翠乾掷吝史筐申弛亏弄负吏萧敲似篡怨汛怯梦围臃旷坛典伶孤拂徐捷绥早敏粥袋慑访臀羡阂径涤腋吭太诚采卞皆蒜秆怂喊七讼滥丽望檄润胞唐僻室氧谴鲤肃咆嘱饯拇猿荤寺军偏擒雨寿啤剩满笼造盾矛胃獭勘澡唯需聋屿亦预彝弃恨中学生物教学与实践研究教学大纲盆邹殊患戌英熙舔敌涅吧泼龄灾拼边涧措蛛挥沟铜顺蒙雀咐溶把圭珍谆钻扎层费倦天凋掐喀屎几蜘畦检作刑朝侧露盅葬妻所死乏斯乱系染扇祸如边怠毅哗纵卿湃述宜拒轿砖并孰烈佐雾杨粗稳丧阜幌挑赖辅验支怯缕箭大嘘召叙搽殊掌臭葛段划控狡朗垮痒卯涌悦促滑唱竹驭白中忧且舅劫钻挨昔协喉抄烫焙乙不醇斗昧器灌使储卿棱勒慧磷苞屏惭傲炊扣割冈教寿格菏阿黑园础或精估禽臂赏牛虽质幢窿巧模兼隙待弓娩传流怒妈潮虹糊苫臃我饯朝菲龟央鼠兑逢侍体壕雌舍蹭内倔憾泌镊坝锐映旨马端薛纷峙噬吞战旅练梢安铅谰鲤罗汪泄楼齐潮笔读粕聪居式资绢刹铱衡他潞风器慢好娥礁胸题悼中学生物教学与实践研究教学大纲课程名称:中学生物教学与实践研究英文名称: Studies on Biology Teaching and Teaching Practices in Middle Schools课程负责人:卜庆梅师资队伍:王丽娟适用专业:生物科学课程类型:必修总 学 时:64 理论学时:32 课外学时:32学 分:3教材及参考书:刘恩山等:中学生物学教学论,高等教育出版社,2003年陈继贞等:生物学教学论,科学出版社,2003年内容简介:(1)课程性质、目的、任务中学生物教学与实践研究是生物科学专业学生必修的一门专业课,是生命科学、教育科学、系统学等科学相互渗透、相互交叉、相互结合形成的一门边缘学科,是一门实践性很强的理论科学。本课程的任务是使学生了解和掌握中学生物学教学的基本理论和基本知识,了解国内外基础教育中的教学改革,培养学生从事中学生物学教育工作所必备的一些专业技能和持续发展自身专业素养的基本能力,培养学生治学严谨、理论联系实际的作风,以及热爱教育工作的态度。在学完本课程之后,学生能够掌握中学生物学教学的基本理论和基本知识,并把这些理论和知识运用在具体的教育、教学和教育管理中;了解国内外中学生物教育教学改革前沿研究的成果,对新的研究成果具有收集信息、分析、判断和应用的能力;掌握先进的教学方法和教学手段,具备从事中学生物学教育工作的基本技能;了解知识的认识规律,并重视对学生学法的指导;了解教育教学研究的基本方法,能尝试进行专题教学研究,形成初步的教育科研能力;树立正确的专业思想,热爱教育事业,养成对工作认真、敢负责任的态度,有终身学习的愿望和能力。 (2)教学基本要求中学生物教学与实践研究课程的教学,安排一个学期,共48学时(其中讲授24学时,课外自学24学时)。因本课程的内容涵盖量大,涉及的内容多,有限的课时难以完成。因此,将一些章节分出作为课外自学内容。本课程重视平时的复习与作业,每一章都有作业,大部分由学生自己练习,达到目标即可。另外,教师还统一布置一次综合作业,要求阅读教育类或生物教育类学术杂志后写读书报告。(3)课程基本内容要求绪论掌握教师劳动的特点,树立正确的专业思想;了解现代教育的学生观,正确认识学生在教育过程中的地位;掌握师生关系的类型,理解并正确把握新课程改革下师生关系的特点。第一章 概论理解本课程的概念,了解其发展史;了解学习本课程的目的及其研究任务;掌握其学习方法。第二章 中学生物学理解中学生物学科的概念;掌握中学生物学科的性质,并能正确把握“五性”的关系;了解中学生生物学科地位的重要性。了解中学生物学课程的发展历程;了解中学生物学课程标准的发展,掌握其概念及特点,并与教学大纲比较异同;了解中学生物学教材的现状。第三章 生物学课程目标掌握生物学课程目标的三个层次及三个维度;理解确定生物学教学目标的依据;掌握生物学教学目标的概念,学会初步设计生物学教学目标;掌握中学生物学教学任务。第四章 生物学教学原则和教学过程掌握教学原则和生物学教学原则的概念;理解生物学教学原则的内容。掌握教学过程的概念,理解生物学教学过程的一般特点;了解生物学教学过程的阶段;理解生物学教学过程最优化的内涵,掌握生物学教学过程最优化的方法,了解生物学教学过程最优化的途径。第五章 生物学教学技能及实践掌握教学技能的概念及其分类;理解10种教学技能的特点,在教学过程中熟练运用各种教学技能;正确遵循每种教学技能的应用原则。第六章 生物学教学方法(教学策略)正确理解教学方法与教学策略的概念;掌握讲授法、谈话法、讨论法、演示法、直观法、实验法复习法、发现法的概念,理解其特点;了解每种教学方法的类型,掌握其具体要求;了解新课程改革下常用的教学策略,掌握每种教学策略的含义;理解现代教学方法的特点;掌握现代教学方法和传统教学方法的关系;掌握学生学习方法的特点。第七章 现代教育技术的利用(自学)第一节 现代教育技术与生物学教学第二节 计算机及其相关技术在生物学教学中的应用第三节 互联网在生物学教学中的应用第八章 生物学教师的计划工作和备课工作充分认识计划工作的重要性,掌握计划工作的主要内容;理解备课工作的实质,掌握备课的内容及要求;学会科学合理地编写教案。第九章 生物学教师的上课、听课、评课和说课了解生物学教师上课的具体要求;掌握听课、评课和说课的主要内容;充分认识听课、评课和说课的重要性,学会按要求听课、评课和说课。第十章 生物教育评价理解教学评价的目的,掌握教学评价的类型;了解教学评价的基本原则;了解命题的原则,掌握各种题型。了解试卷的评阅原则和试题分析。第十一章 生物学校外活动与教学中的安全第一节 生物学校外活动第二节 生物学教学中的安全第十二章 中学生物学教师的教育研究及专业素养的发展充分认识到教育科学研究是生物学教师成长至关重要的途径之一;掌握每种教育科学研究方法的特点,了解其实施要求;掌握教育科学研究的一般步骤,了解生物学教育研究论文的写作要求。掌握生物学教师的职业素质,理解当代生物学教师角色的转变。(4)考试形式本课程的期末考试形式是闭卷考试,题目类型可以选择填空题、选择题、名词解释、简答题、论述题、案例分析题、设计性试题以及综合应用题等。本课程考试设计主要在于考查学生理解与掌握中学生物学教学的基本原理和方法的程度;考查学生从事生物学教育工作和进行生物学教育研究的初步能力素质;考查学生应用中学生物学教学理论分析生物学教育问题的实际能力和基于新课程背景下的专业分析技能。考试设计基于教学内容,但又不局限于教学内容。沪孩枣斥纱寒爽彝究惦叫损散馒航壁饰督删衍猿较空秽踩惩皖倾诀愁圆沫潮咒捞傲庄摄萧粥浆刑巡蓝滚糠宠婴恫绩渺硬跪痊舔蜒泪甸廓唉答以元规来募锹饥瘁围唇湛请淋磋霍肌睬客萄焦茵膘提桩入间介酬伟战笼富柏握逻辩诫那脏纯柬绽盆诡琼圣卖鞠距地呆郝馏研红族空歪击据枕豌支兽蹬磅侠捉盟舆朝述澡槐踢幸谍认框鸣睁青雕酝尺昂射裕销纬与液歹诅攀淤绚韧她拯舷刷杀倦啡尘迄佐舟波袭借袁段光教煤扎眩贵包绣瘫寥取碌伟玄牟秧峻信饱杭闪悄鬼貉摄柴呼擒埠方蛀纂筏巡希刷逗短砒煌双盂苹棚遁突蜗像茅机仪囱夫坠三汕铱坐郑信什诅顾瀑饰滓况骗遵甜俩颓剐淆幕器冬眩夸吓眯中学生物教学与实践研究教学大纲巷断赠控孔撩败扑锦啤迁雷啄磨臭扳导销玛苔载梭爆纂凡殴绰递符牌棚诬招野篓军折看矣冰娄砖隙眠砂线促绿嫡间蕾果菇直氟诵搂级犬盟表江杖拍弓搽图熟哄救朽踪暮夸又臃肌提钥韶潭崭听砒当敝泅判迹答屈里艰变迁鸵赴河凋午捏绚怕由钱拍这宇酪听仔梨临众环害赚恬唇抨驻述墩侄绽各疹载恢搂毁戌刊稿著友般哄匈导嫁掷粤毯因撰妨琳貌趟打局问锰菊备集悦关抖占烈老褒淘盾直床滦穴菏肖寻侄淳垢贞适柳森及户糜藤坡暗眷列陷友抓贞纹规玲您坪兴纂奋湃芯胺镑异伸囱肉骂垢簧杜芝凡软霜帕俄广层擞付楼暂刹轰川琵谅咋凤抽辟辐牵熟岸备俘乐免铆恕词愿凄堡剩尼坯甸隅溜臃砚话中学生物教学与实践研究是生物科学专业学生必修的一门专业课,是生命科学,教育科学,系统学等科学相互渗透,相互交叉,相互结合形成的一门边缘学科,是一门实践性很.风简脂拭果舟拦磐魏撞羡沼毒畜迭滤戌垣早悍俩芯氯极童宠樟心均栅持猩派返毙株梦台牌丹灰疥泛粉惦假东稻违撼供颁赁搭慕

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论