常用文言虚词教学口诀.doc

常用文言虚词教学口诀居锦文 古汉语教学,一般少不了文言虚词的内容。有的学生特别害怕文言虚词,认为文言虚词变化莫测,不易掌握。同一个虚词在不同的篇目中,或在同一篇的不同地方,它的含义不同,词性不同,或表示的关系不同。有的虚词有五、六种意思,有的有七、八种用法,有的甚至多达十多种用法。这对初学者来讲,确实增加了不少困难。为解决学生学习文言虚词的困难,笔者摸索了一些方法,具体做法是在教一些古汉语常识以及讲读的一些古文的基础上,给学生系统地归纳一下文言虚词的用法。为了便于记忆,还编了一些“顺口溜”,即所谓“口诀”,学生们觉得有意思,学起来有兴趣。实践证明效果较好。为了不断充实和完善这些做法,我将这些“口诀”整理出来,让同行们批评指正,也可供有兴趣者参考。一、“于”的用法其用法口诀是:“于”的用法有七义,在、向、跟、从、对、比、被。例一:“公与之乘,战于长勺”。(左传曹刿论战)此句意思是:庄公和他同乘一辆兵车,在长勺迎战。此句中的“于”相当于“在”。例二:“余将告于莅事者”。(柳宗元捕蛇者说)此句的意思是:我将向主管这方面事的官员报告。此句中的“于”相当于“向”。例三:“每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也”。(陈寿隆中对)此句的意思是:自己常跟管仲、乐毅相比,当时人没有谁承认他。此句中的“于”相当于“跟”。例四:“起于鲁,行十日十夜”。(墨子公输)此句的意思是:从鲁国出发,走了十天十夜。此句中的“于”相当于“从”。例五:“初,鲁肃闻刘表卒,言于孙权曰:”(司马光赤壁之战)此句的意思是:当初,鲁肃听说刘表死了,就对孙权说。此句中的“于”相当于“对”。例六:“冰,水为之,而寒于水”。(荀况劝学)此句的意思是:冰是水变成的,却比水更冷。此句中的“于”相当于“比”。例七:“兵破于陈涉,地夺于刘氏”。(汉书贾山传)此句的意思是:秦军队被陈涉打垮,土地被刘邦夺去。此句中的“于”相当于“被”。二、“而”的用法其用法口诀是:“而”的用法要记得,代、并、顺承、修、转折。例一:“而翁归,自与汝复算耳”! (蒲松龄促织)此句的意思是:你父亲回来了,自然要同你算帐。此句中的“而”作代词用,相当于“你”或“你们”。例二:“永州之野产异蛇,黑质而白章”。(柳宗元捕蛇者说)此句的意思是:永州的野外出产一种奇异的蛇,黑色的底子,白色的花纹。此句中的“而”是连词,表示并列关系。例三:“广起,夺而杀尉”。(司马迁陈涉世家)此句的意思是:吴广跳起,夺过剑,杀死了将尉。此句中的“而”是连词,表示顺承关系。例四:“视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧”。(柳宗元捕蛇者说)此句的意思是:看那瓦罐,幸而我的蛇还在,于是我便放心地躺下了。句中“弛然而卧”中的“而”是连词,表示修饰关系。例五:“秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣”(贾谊过秦论)此句的意思是:秦人没费一支箭杆,一只箭头,可是天下的诸侯却已疲惫不堪了。句中的“而”还是作连词用,表示转折关系。三、“之”的用法其用法口诀是:“之”字有三用,就是代、助、动。代替人、事、物,常在宾语中。取消独立性,还作“的”字用。宾语能前置,也凭“之”字功。有时辅音节。也当“走”、“到”用。例一:“有蒋氏者,专其利三世矣。问之,则曰”: (柳宗元捕蛇者说)此句的意思是:有一个姓蒋的人家,专门享受捕蛇免租的好处有三代人了,问他,就说,此句中的“之”作代词用,代蒋氏,即代人。例二:“肉食者谋之,又何间焉”? (左传曹刿论战)此句的意思是:吃肉做官的人会谋划它,你又何必参与呢?此句中的“之”是代词,代迎战的事。例三:“然得而腊之以为饵”(柳宗元捕蛇者说)此句的意思是:然而如果捕到它,把它晾干做成药饵。句中的“之”作代词,代蛇,即代物。以上三个“之”分别代替人、事、物,而且均为宾语,因而概括为:代替人、事、物,常在宾语中。“之”作助词又有几种情况:请看下面例子。例四:“孤之有孔明,犹鱼之有水也”。(陈寿诸葛亮传)句中“孤之有孔明”的“之”为助词,取消了句子的独立性,使前一个分句作了后一个分句的主语。例五:“小大之狱虽不能察,必以情”。(左传曹刿论战)此句的意思是:大大小小的案件,即使我不能一一详察,但必定按实情来处理。此句中的“之”作结构助词“的”讲。例六:“宋何罪之有”。(墨子公输)此句意思是:宋国有什么罪呢。此句中的“之”为助词,帮助宾语“何罪”提前。例七:“公将鼓之”。(左传曹刿论战)此句意思是:鲁庄公要击鼓迎战。句中的“之”无意义,只是补足一个音节而已。例八:“辍耕之垄上”(司马迁陈涉世家)此句的意思是:停止耕作,走到田垄上休息。句中的“之”为动词,相当于“走”或“到”。四、“以”的用法其用法口诀是:“以”字五用法,因、凭、拿、用、把。例一:“而吾以捕蛇独存”。(柳宗元捕蛇者说)此句的意思是:然而我因为捕蛇才能独自留存下来。句中“以”相当于“因为”。例二:“可以一战”。(左传曹刿论