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文档简介

学科教案统一格式 学前班 年级 拼音 教案 主备人 审核人 总 课 题复韵母iu总课时2第 1 课时课 题iu课型新授教学目标知识与技能目标认读并识记iu及iu的四个声调过程与方法目标能在四线三格中正确书写iu，能正确书写韵母是iu的音节及相关句子情感与态度目标培养学生发现问题和勤于动脑的习惯教学重点认读并识记iu及iu的四个声调教学难点能在四线三格中正确书写iu，能正确书写韵母是iu的音节及相关句子教学方法引导发现发、示范法学法指导反复练习法、合作法教学准备字母卡片教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注趣味导入学习发音指导书写iu小结作业一、 激趣导入，引出iu从看图入手，编故事，引出iu二、 指导认读iu及iu的四声1、 模仿“游”读一声，前轻后响，千弱后强2、 用自己喜欢的方式自主练读3、 板书iu的四声4、 自主练读5、 出示字母卡，指名读，指导三、 指导书写iu，识记iu1、 位置：中格2、 写法：先写i，再写u，肩并肩，手拉手3、 自主练写，巡视指导四、 小结：通过这一课的学习，我们不但学会发音，还学会了拼读，老师相信，只要你们从小努力，就一定能学好本领，五、 布置作业小结1、 练读iu的四声 学生想象会发生什么故事，自由表达学生用自己喜欢的方式自主练读先观察位置、然后动手写板书设计iu教学反思本课的iu和前面学的ui很容易混淆，一部分学生区分不开，在教学中，要把iu和ui从形、音等方面进行着重强调。 同时要注意两个的标调，要强调i和u同时出现，谁在后，声调标在谁上面。学科教案统一格式 学前班 年级 拼音教案 主备人 审核人 总 课 题iu总课时2第 2 课时课 题iu课型教学目标知识与技能目标认读并识记iu及iu的四个声调过程与方法目标能在四线三格中正确书写iu，能正确书写韵母是iu的音节及相关句子情感与态度目标培养学生发现问题和勤于动脑的习惯教学重点认读并识记iu及iu的四个声调教学难点能在四线三格中正确书写iu，能正确书写韵母是iu的音节及相关句子教学方法引导发现发、示范法学法指导反复练习法、合作法教学准备字母卡片教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注复习导入指导读好音节和句读读做做小结布置作一、 复习导入出示字母卡片，指认二、指导读好音节和句子1、板书音节，自主练读2、各种形式反复练读，变调、换声母练读3、指名读，指导三、完成12页“读读做做”1、独立完成，巡视，个别指导2、指名说一说3、自主练儿歌刘小六刘小六，骑着牛，身上背着一瓶油。小朋友，踢皮球，皮球飞来吓坏牛。牛儿惊，洒了油，这可急坏刘小六。四、小结五、布置作业 1、练读韵母是iu的音节及相关句子2、练读第12页的儿歌 老师拿出任意一张，学生认读各种形式反复练读独立完成读读做做自主练儿歌刘小六”板书设计j dq iu nx l教学反思创设情境，让孩子们在有趣的活动中学习，让学生在积极的参与中
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