关注材料成就名师——《小兔找太阳》小班课例分析.doc_第1页
关注材料成就名师——《小兔找太阳》小班课例分析.doc_第2页
关注材料成就名师——《小兔找太阳》小班课例分析.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

关注材料 成就名师小兔找太阳小班课例分析一个活动开始前， 老师们会不停地追问自己：“在活动中我要提供哪些材料?” “这些材料对幼儿的发展到底有什么意义? ” 吴佳瑛老师的小兔找太阳给了我们清晰的答案：简单易操作的材料，通过有层次性地呈现，不断调动幼儿已有的生活经验，在材料的互动中幼儿积极大胆的表述自己的想法，有效地达到了目标。材料是教学活动的有效助手，是教育活动的物质基础，怎样的材料才能迸发出如此好的活动效果，我们一起来关注一下。一、 关注材料的摆放活动开始前，吴老师将最旁边的两个椅子挪动许久，自己反复坐坐起起，直到自己满意为止。黑板的位置，教师的坐位，孩子的视线角度，她都一一关注调整。因为她知道材料的摆放是否合适，空间布局是否合理会关系到后面的教学过程的流畅度，也是影响幼儿学习效果的一个重要因素。这些都是她活动前的周到考虑，所以执教过程中才会游刃有余。二、 关注材料的简单庞大、精致和另类似乎成了教具的代名词，是整个教学活动的亮点。但在本次活动中，我们看到的材料只有：粉红色纸，A4纸，即时贴，和记号笔，这些都是平时生活中常见的物品。经过吴老师的稍加修饰，就变成了这样的材料：画有十六格的粉红塑封纸，画有小圆圈小块A4纸，剪成圆圈的即时贴。看到这些我们现场的老师都莫名的兴奋：这么简单，回家就能学着上。名师的活动，易得的材料，是我们蠢蠢欲动的源泉。三、关注材料的递进看似简单的材料，在活动的显现的作用却不简单。在帮小灰兔找东西的情境中，不仅如此以信纸为线索，从圆红色的圆天上红色的圆，给予幼儿层层递进的线索，而后孩子们根据线索大胆的想象和猜测，有目的的进行删选，比较符合线索的物品。在最后的延伸环节，吴老师延续找太阳的情景，以课件的形式，从动物植物人类，层层递进的引出太阳的作用。最后留下疑问“太阳能为什么找太阳”启发幼儿去关注和探索。 四、关注材料的运用白色方格下为什么是透明胶而不是双面胶，为什么是红色即时贴而不是红色卡纸等等，吴老师都一一为我们答疑解惑。纵观整个活动，我们不难发现，透明胶和即时贴在活动中功不可没。在删选线索时，若未选中的物品就要离开方格，贴于黑板的底部，透明胶使这一动作流畅迅速，不拖沓，保障活动的进展节奏。红色即时贴可以隐现版面上幼儿的圆形答案，让教师在操作时能清晰的辨认。活动中材料的合理运用是保障活动顺利开展的因素之一，吴老师对于材料的把握和运用让我们更感叹名师的细致。吴老师的材料处处都隐射着名师的智慧和钻研，“我对集体活动研究了4年”，才造就今天对材料运筹帷幄的吴老师，真可谓“台上一分钟，台下十年功”。作为后辈的我们也
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论