小兔的连衣裙活动反思

1 / 5 小兔的连衣裙活动反思 小兔的连衣裙活动反思 活动目标： 1、初步尝试小图书阅读，观察小兔子连衣裙的变化，并乐意用语言 表达自己的理解和想象。 2、感受图书有趣的画面，体验连衣裙变化带来的快乐。 活动准备： 课件、自制小图书 活动过程： 谈话导入，激发兴趣 师：老师今天带来了一个有趣的故事，这个故事里有一只可爱的小白兔，瞧，它来了（ 欣赏故事前半段，感受连衣裙的变化 1、讲述第一段： 1）师：这只小兔 长着一对长耳朵，圆圆的眼睛，短短的尾巴，可爱极了。这天，小兔在绿茵茵的草地上玩，一阵风吹来，呼啦啦，山上飘下了一块雪白的布，小兔连忙走上前，捡起这块布，看了又看，心里想：哎，奇怪奇怪真奇怪，天上怎么会掉下块布呀？ 主要提问：这块布可以用来做什么？ 2）师：小兔听了你们的话，灵机一动，想出一个好主意来。（ 拿起布飞快地往家走，瞧，缝纫机动起来，白布变成了连衣裙。（ 兔穿上自己缝纫的连衣裙，2 / 5 心里可高兴了，宝贝们看看，这上面的小兔漂亮吗？我们一起来夸夸它好吗？ 过 渡：小兔听见你们夸它，心里可高兴了，小兔决定出门走走，让更多的朋友看看它的连衣裙。 2、讲述第二段： 1）（ ： 1,2,1，小兔出发了， 1,2,1，走走走。 主要提问：小兔走到了哪儿？发生了什么事情？ 2）师：奇怪哇，原来白白的连衣裙，变成了花的连衣裙，这是一件很有趣的事情，对吗？ 追问：想一想，小兔到过那里呢？（返回 3）师：是呀，花园里到处都是花，小兔看看这朵，闻闻那朵，高兴地说：小花小花，你真 美，我真喜欢你。（录音） 主要提问：小兔说什么？ 过渡：（返回 师：小兔说完这句话，神奇的事情发生了，小兔的连衣裙变成了花裙子。小兔惊讶地说哇，这真是一条神奇的连衣裙，只要我看到什么，喜欢什么，裙子上就会变出它的模样来。它决定再去试一试。让连衣裙再去变一变，好吗？ 3、讲述第三段： 1）师： 1,2,1，走走走，（ 兔走进树林里。 3 / 5 主要提问：小兔会看见什么？小兔又会说什么？（录音） 师：这一句话一说，你猜连衣裙会变成什么样子？ 小结 ：小兔说，我的连衣裙是一条有魔法的裙子，无论我走到哪儿，喜欢什么，裙子就会变成什么样。 过渡：小兔说，我还要穿着裙子去散步，有谁愿意带着小兔一起去散步？瞧，小兔就躲在这本有趣的书里面，只要你轻轻地打开第一页，小兔就在里面笑眯眯地等着你们了，对吗？你可以轻轻地牵着它的手，到书里去走一走。带着小兔散步，你会看到很多神奇的变化。 自主阅读，体验连衣裙变化的快乐 师：翻开书的第一页，你看到小兔了吗？我们和小兔打声招呼吧。第二页： 1,2,1，走走走，小兔走进花园 里，花园里有什么？看看裙子发生了什么变化？第三页： 1,2,1，走走走，小兔走进树林里，看看，小兔的裙子变了吗？数数裙子上有几棵小树？变出有鸟的树的裙子。第四页： 1,2,1，走走走，小兔走进鸟林里。变一条小鸟裙。变条全是绿色小鸟的裙子。变条全是红色小鸟的裙子。变一条既有绿色小鸟，又有红色小鸟的裙子，数数有几只绿色的小鸟，有几只红色的小鸟。第五页：师：小兔玩着玩着，天就黑了，满天星星出来了，小兔想变一条满是星星的裙子，于是它对天空大声地说：星星星星，你真亮，我真喜欢你。找一颗最亮最大的星星到你的裙子上。请你数4 / 5 数 看，这条裙子上，有几颗小星星？（请个别幼儿）看老师的裙子上有几颗？你也能变出 5 颗星星吗？第六页： 1,2,1，走走走，小兔走到家门口，按一下门铃，叮咚，叮咚。第七页：师：妈妈，妈妈，我回来啦。妈妈已经铺好被子喽，把它送进漂亮温暖的被子里，这真是一条漂亮的大被子，上面还有这个故事的名字，叫：我的连衣裙。小兔已经睡着了，我们千万别吵醒它。 (请幼儿把书合拢）我们把它送回家。 教学反思： 我的连衣裙是根据小班幼儿的语言与思维特点而设计的。活动内容本身神奇梦幻富有童趣。不仅可以充分吸收幼儿的注意力， 调动幼儿参与活动的积极性。还可以给幼儿无限的想象空间，发展幼儿的想象力。 整个活动设计分为三个环节：第一环节 谈话导入，激发兴趣。由于是借班上课，我先稳定幼儿的情绪，以奖励的方式引出活动，让幼儿喜欢老师，喜欢老师带来的活动；第二环节 分段欣赏，感受连衣裙的变化。以一个开放式的提问：你觉得这块布可以做什么？引发幼儿的积极思考与大胆想象，为幼儿进入下一环节打通了关节。接着，在 展示过程中，孩子们初步感受了连衣裙的变化，并且以一句： ” 我的连衣裙是一条有魔法的裙子，只要我走到哪儿，看到什么，喜欢什么 ，连衣裙就会变出它的模样来 ” 小结，为下一步自主阅读埋下了伏笔；最大的亮点应该在第三环节5 / 5 自主阅读，体验连衣裙的变化。这个部分环节层层递进，以不同的方式逐一展开，让幼儿如临其境，体验着绘本阅读的快乐。这主要归功于我对绘本的一个改编。我将小兔的形象抠出来，塑封以达到透明的效果，在内容上也减少了原来绘本的容量，以花园 树林 鸟林 星星 小兔家为主线，当孩子们用透明的小兔观察到自己裙子的变化时，其中的快乐是难以言喻的。即使在同一张图片中，如鸟林，在教师的启发下，裙子可以变化成全是绿色小鸟、全是红色小鸟抑或是 绿色和红色都有的小鸟裙。多层次的变化带给孩子无穷无尽的快乐。结尾以小兔回家睡觉，我们不要吵醒它，把它送回家自然而然结束活动。三个环节紧紧相扣，逐一铺开，带给孩子们的既是这本绘本