课件：细菌和真菌公开课.ppt

,2019,-,1,复习：填表比较细菌和真菌的区别,有,有,有,有,没有,没有,靠现成的有机物生活,靠现成的有机物生活,有,有,有,没有成形的细胞核，只有DNA,分裂生殖,孢子生殖,2019,-,2,议一议：,小猫把鱼内脏埋在土里，过一段长时间后，小猫再挖开泥土，发现鱼内脏不见了，你能告诉小猫，这是怎么回事吗？,-,细菌和真菌在自然界中的作用,第一节,华侨中学八年级生物公开课,2019,-,4,思考1、雪梨和柑桔为什么会腐烂、发 霉？,观察与思考：,2019,-,5,枯草杆菌（细菌）,青霉（真菌）,2019,-,6,枯草杆菌、霉菌以水果为营养，靠分解水果中的有机物获取能量，从而导致水果腐败。,思考2：枯草杆菌、霉菌等使梨和柑桔腐烂，它们与水果有怎样的关系？,2019,-,7,真菌和细菌在物质循环中的作用示意图,议一议,二氧化碳等物质的循环是怎样进行的？,水和无机盐,二氧化碳,二氧化碳,水和无机盐,2019,-,8,细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用，它们把动植物遗体分解成二氧化碳,水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物.,动植物遗体,细菌和真菌,分解,二氧化碳、水和无机盐,植物吸收 制造有机物,可见,细菌和真菌作为分解者，参与了自然界中二氧化碳等物质的循环.这种现象叫腐生。,思考3：细菌和真菌在物质循环中起什么作用？,动物体,2019,-,9,二、引起动植物和人患病（寄生）,细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。,2019,-,10,链球菌（细菌）使人患扁桃体、猩红热、丹毒等多种疾病。,足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。,鼻窦炎、气管炎、肺炎、肺结核、痢疾等都是细菌引起的。,甲癣、臂癣、牛皮癣等顽固性皮肤病都是 真菌引起的。,2019,-,11,肺炎,肺炎双球菌,-,棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病（上图）。玉米瘤黑粉病（右图）等都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。,小麦,玉米,2019,-,13,有些细菌和真菌与动物或植物_在一起，_ ，_，一旦分开，两者都受到很大影响,甚至不能生活而死亡，这种现象叫做_。,三、与动植物共生,相互依赖,彼此有利,共生,共同生活,2019,-,14,地衣,2019,-,15,九寨沟的枝状地衣,2019,-,16,2019,-,17,南极地衣,2019,-,18,南极地衣,2019,-,19,1、地衣是_和_共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供_ ；真菌可以供给藻类_。,藻类,真菌,有机物,水和无机盐,2019,-,20,2、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的_与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的_，而植物则为根瘤菌提供 。,3、牛、羊等动物肠内的细菌能够帮动物分解_,4、人体大肠中的_能够制造维生素B12 和 维生素K 。,纤维素,大肠杆菌,根瘤菌,含氮物质,有机物,2019,-,21,1、作为分解者参与物质循环。,2、引起动植物和人患病。,3、与动植物共生。 ,小结,细菌和真菌在自然界中的作用：,2019,-,22,自我评估 一、基础落实 1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是( )。 A.被树根吸收了 B.被水冲走了 C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了 2、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是( )。 A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸 C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸 3.细菌对自然界的最重要影响是( )。 A.分解动植物遗体 B.制造有机物 C.杀死多余动植物 D.净化空气,D,A,C,2019,-,23,4、枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是 （ ） A.生产者 B.消费者 c.分解者 D.非生物组成 5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( ) A.根瘤菌和豆科植物 B.藻类与真菌 C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌 6.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( )。营腐生生活的是( )。 人体中的链球菌 人体皮肤中的真菌 使玉米得黑粉病的真菌 草地上的真菌 大豆根瘤中的根瘤菌 腐烂香蕉中的枯草杆菌 A. B. C. D.,C,A,A,D,2019,-,24,7.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成_、_ 和_ 。 这些物质又能被植物利用，因此，细菌和真菌对于自然界中的 等_ 起着重要的作用。 8.地衣是真菌和藻类 在一起而形成的，藻类通过。光合作用为真菌提供 ，真菌可以供给藻类 。,水,二氧化碳,无机盐,二氧化碳,物质的循环,共生,有机物,水和无机盐,2019,-,25,技能训练 为证明细菌对植物遗体的分解作用，同学们提出了三种实验方案，其共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。 方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。 方案2：甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。 方案3：将甲乙组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件。,2019,-,26,讨论,1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 2、为什么要使树叶保持湿润？,因为此实验目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了无细菌的条件不同外，其他的条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。,因为细菌适宜生活在潮湿环境中。,2019,-,27,后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用 资料仅供参考，实际情况实际分析,感谢您的观看和下载,The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentat