廉颇蔺相如列传导学案学生版.doc

廉颇蔺相如列传学案一、学习目标：1、认识廉颇、蔺相如的机智勇敢和以大局为重的爱国主义精神思想品质。2、体会这篇课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言、行动揭示人物性格的表现手法。3、重点学习课文中的一些文言多义词和词类活用现象。重点实词如负、徒、幸、引、为、使、亡、观、奏、顾等；古今异义词如指示，约束；词类活用如名词活用动词的刃、衣、舍、前等；使动用法的完、急、破、归等；虚词如以、之等。结合语境理解，并通过练习来巩固对这些词语认识。4、了解作者司马迁的生平和他的著作史记。二、知识链接司马迁（前145或前135前87？），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城，一说山西河津）人，中国古代伟大的史学家、文学家，后人尊称为“史圣”。他最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史史记（原名太史公书）。史记记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝太初四年（公元前101年），长达3000多年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识完成的史记，成为中国历史上第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。全书130篇，五十二万六千五百余字。史记包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），对后世的影响极为巨大，被称为“信史”。三、课文阅读1、给下列加点字注音。臣等不肖（）刎颈之交（）（）广成传舍（）缪贤舍人（） 见臣列观（） 相如虽驽（）臣语曰（） 使人遗赵王书（）睨柱（）秦王不怿（）2、填空。本文节选自，作者，字，是时期伟大的家、家、家。史记原名，是我国第一部体通史，全书共篇，包括、。记载了从到太初四年约年的历史。鲁迅先生曾赞誉史记为，。3、解释下列加点词的含义。乃辞谢（）从径道亡（）间至赵矣（）臣请就汤镬（）左右皆靡（）为赵王寿（）秦王竟酒（）位在廉颇之右（）一介之使（）徒以口舌为劳（）（）4、在下列句中通假字下画一横线，并在括号内写出本字。可与不（）拜送书于庭（）召有司案图（）秦自缪公以来二十余君（）唯大王与群臣孰计议之（）5、解释下面一词多义。于：闻于诸侯（）故燕王欲结于君（）归璧于赵（）使不辱于诸侯（）强秦之所以不敢加兵于赵者（）苛政猛于虎也（）之：得璧，传之美人（）即患秦兵之来（）均之二策（）不知将军宽之至此也（）至河伯娶妇时幸来告语之（）何陋之有（）对：何以知之？对曰（）对镜贴花黄（）请：璧有瑕，请指示王（）秦王窃闻赵王好音，请奏瑟（）诸将请所之（）书：使人遗赵王书（）秦御史前书曰（）军书十二卷（）许：宁许以负秦曲（）潭中鱼可百许头（）时人莫之许也（）曳屋许许声（）大铁椎，不知何许人也（）设：乃设九宾礼于廷（）赵亦盛设兵以待秦（）设以炮至，吾村不齑粉乎（）奏：请奏瑟（）相如奉璧奏秦王（）顾：顾吾念之（）相如顾召赵御史曰（）三顾臣于草庐之中（）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（）计：计未定（）廉颇蔺相如计曰（）可计日以待也（）6、请在下列各句中活用的词下画一横线，并在括号内标出由何类词活用为何类词。例：夫大国，难测也，惧有伏焉（动名）秦璧西入秦（）秦御史前书曰（）且庸人尚羞之（）先国家之急而后私仇也（）归璧于赵（）怒发上冲冠（）特以诈佯为予赵城（）7、文言文中常见的特殊句式有判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句等。请指出下列各句属何种句式。求人可使报秦者（）和氏璧，天下所共传宝也（）臣恐见欺于王而负赵（）大王见臣列观（）徒见欺（）以勇气闻于诸侯（）何以知之（）而君幸于赵王（）且相如素贱人（）马之千里者（）11此庸夫之怒也，非士之怒也（）8、请给下列各句补出省略的成分，并写出具体内容。（）固请（）相如闻（）不忍与（）会公之视廉将军孰与秦王（）请奉盆缶（）秦王（）卒相与欢，为刎颈之交今君乃亡（）赵走（）燕9、课文是怎样描写蔺相如出场的？这样写有什么好处？10、渑池之会中，蔺相如的“五步之内，请以颈血溅大王矣”有什么含义？11、在“将相和”的故事中，作者是运用怎样的表现手方法来描绘人物？从而显示出蔺相如怎样的性格特征？四、课堂练习1、下列加点字的注音全部正确的一项是（）A、倨傲（j）佯为（yng）传舍（zhun）渑池（min）B、缪贤（Mio）肉袒（tn）瑕疵（xi）列观（gun）C、汤镬（hu）驽马（n）盆缶（fu）诀别（ju）D、琴瑟（s）刎颈（wn jng） 不怿（y）间道（jin）2、下列各句中加点的词语解释有误的一项是（）A、而蔺相如徒以口舌为劳徒：只，不过 B、顾吾念之顾：只是，不过C、独畏廉将军哉独：唯独 D、卒相与欢卒：最终3、下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（）A、有攻城野战之大功不知将军宽之至此也 B、夫秦强而赵弱廉君宣恶言，而君畏匿之C、因宾客至蔺相如门谢罪不如因而厚遇之 D、拜为上卿我为赵将4、下列各句中没有通假字的一项是（）A、秦王以十五城请易寡人之壁，可予不 B、拜送书于庭C、召有司案图 D、请奉盆缶秦王5、下列各句中加点字的活用类型与其他三句不同的一项是（）A、间至赵矣B、乃前曰C、而相如廷叱之D、怒发上冲冠6、下面各句中加点词语意义域现代汉语意义相同的一项是（）A、臣之所以去亲戚而事君者 B、于是相如前进缶C、请奉盆缶秦王，以相娱乐 D、宣言曰：“我见相如，必辱之。”7、阅读“于是舍人相与谏曰”至“以先国家之急而后私仇也”一段，回答问题：1）加点字的意义与例句相同的一项（）例句：“徒慕君之高义”A徒以吾两人在也B徒见欺C郯子之徒，其贤不及孔子D班百者多徒行2）对“所以”的用法归类正确的一项（）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。故释先王之成法，而法其所以为法强秦之所以不敢加兵于赵者吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也师者，所以传道授业解惑也夫仁义辩智，非所以持国也ABCD3）对“之”和“而”的用法判断正确的一项（）公之视廉将军孰与秦王强秦之所以不敢加兵于赵者而相如廷叱之以先国家之急而后私仇也A相同，相同B相同，不同C不同，相同D不同，不同8、请在本文中找出五个至今仍常用的成语或熟语：。五、拓展阅读：阅读下面的文字，回答问题。蔺相如完璧归赵论（明）王世贞蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也。 夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取者，情也，非欲以窥赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也！且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧，非赵宝也；而十五城，秦宝也。今使大王以璧故而亡其十五城；十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城而绐赵璧；以一璧故而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？ 是时秦意未欲与赵绝耳；令秦王怒而僇相如于巿，武安君十万众压邯郸，而责璧与信；一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣！ 吾故曰：“蔺相如之获全于璧也，天也。”若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用。所以能完赵者，天固曲全之哉！1、下列加点词语的解释正确的一项是（）A蔺相如之完璧，人皆称之称：谈论 B大王弗予城而绐赵璧绐：欺骗C而归直于秦直：通“值”，价值 D令秦王怒而僇相如于巿僇：侮辱2、下列加点词语的意义和用法相同的一项（）A得其情而畏之则予此则岳阳楼之大观也B臣固知大王之弗予城也之二虫，又何知C奈之何既畏而复挑其怒也子子孙孙无穷匮也，而山不加增D今使大王以璧故而亡其十五城余亦悔其随之而不得极夫游之乐也3、下列不能表现“未敢以为信”的一项是（）A此两言决耳，奈之何既畏