高中数学函数2.1.1.2函数的图象课时训练苏教版.docx_第1页
高中数学函数2.1.1.2函数的图象课时训练苏教版.docx_第2页
高中数学函数2.1.1.2函数的图象课时训练苏教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第2课时函数的图象1.下列四个图形中,不可能是函数y=f(x)的图象的是().答案:D解析:由函数的概念可以判断.D中一个x对应两个y的值,不符合函数的定义.2.设abc0,二次函数f(x)=ax2+bx+c的图象可能是().答案:D解析:当a0时,b,c异号,A图中c0,-0,A不符合;B图中c0,故b0,-0时,b,c同号,C,D两图中c0,故b0,D符合.3.已知函数y=kx+1的图象如图所示,则k=().A.-2B.-C.D.2答案:B解析:由函数图象观察可知斜率为负.4.已知函数f(x)的图象关于直线x=1对称,如图所示,则满足等式f(a-1)=f(5)的实数a的值为().(导学号51790152)A.-2B.-1C.0D.1答案:A解析:由函数的对称性可知=1,a=-2.5.函数的图象如图,则其定义域、值域分别为,.答案:(a1,a2)a3,a4b1,b6解析:由函数图象观察可得.6.某工厂八年来某种产品总产量C与时间t(年)的函数关系如下图所示,则下列四种说法中正确的是.(填序号)前三年中产量增长速度越来越快;前三年中产量增长的速度越来越慢;第三年后,这种产品停止生产;第三年后,年产量保持不变.答案:解析:由图形观察可知前三年对应的图象越来越平缓,故产量增长的速度越来越慢,第三年后产量没有变化,可知这种产品第三年后停止生产.7.在同一直角坐标系中,分别作出函数y1=x+1和y2=x2-3x-4的图象,并回答:当x为何值时,y1y2,y1=y2,y1y2;当x=-1或5时,y1=y2;当x(-,-
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论