八年级上册语文知识汇总.doc

人教版语文知识汇总(八年级上)一、重点字词鄂（） 犹豫（y） 要塞（si） 切断（qi） 绥靖（sjng）：阌（wn） 潢（hung） 皖（wn） 聿（y） 歼灭（jin） 阡陌（qin） 纤维（xin） 提防（d） 沉淀（din） 疟子（yo）一年半载（zi） 风雪载途（zi） 浸泡（jn） 飒（s） 仄歪（z）蹿（cun） 地窖（jio） 瓦砾（l） 迫切（p） 拂晓（f）削皮（xio） 揣（chui） 惴惴不安（zhu） 湍急（tun） 谴责（qin）震撼（hn）给予（j） 绸缎（chu） 琉璃（lil） 珐琅（flng） 瞥见（pi） 脏物（zng） 箱箧（qi） 制裁（ci） 洗劫（ji） 晨曦（x） 晨光惊骇（hi） 骸骨（hi） 粹(cu) 粉碎（su） 杀戮（l） 荒谬（mi） 蜿蜒（wnyn） 屹立（y） 迄今（q） 酱（jing） 恍惚（hungh） 荒谬（mi） 憧憬（chngjng） 响彻云霄（ch）掳掠（ll） 诘问（ji） 渴慕（m） 惧惮（jdn） 孤孀（shung） 憎恶（zngw） 絮叨（xdo） 疮疤（chungb）拙（zhu） 搁（g） 灸（ji） 书斋（zhi） 霹雳（pl）肚脐（q） 惶急（hung） 震悚（sng） 举箸提笔（zh） 赋闲（f）奔丧（sng） 丧气（sng） 搀扶（chn） 蹒跚（pishn）踌躇（chuch）栅栏（zh） 棉袍（po） 嘱咐（zhf） 凹凼（odng）尴尬（gng）门槛（kn） 茬（ch） 撬（qio）涎水（xin） 塌败（t）糟蹋（t）荒僻（p） 复辟（b） 开辟（p） 攥着钱（zun） 骷髅（klu）滞笨（zh） 愧怍（zu） 伛（y） 眼翳（y） 取缔（d） 谛听（d）接济（j） 济济（j） 惶恐（hung） 文绉绉（zhu） 伎俩（jling）：呵斥(ch） 焦灼（zhu） 稀罕（hn） 唏嘘（xx） 颠沛（dinpi）吊唁（yn）号啕（hoto） 煞风景：（sh） 凶神恶煞（sh）摧毁（cu） 颐和园（y） 轩榭(xunxi) 丘壑(h) 嶙峋(lnxn) 广漆(q) 膝盖（xi） 斟酌（zhnzhu） 镂空(lu) 池沼（zho）砌石岸（q） 蔷薇（qingwi） 紫禁城（jn） 额枋(fng) 磬(qng)磐（pn） 馨（xn）髫(tio) 鎏金(li) 攒(zn) 蟠龙(pn)藩篱（fnl） 蕃(fn) 中轴线(zhu) 金銮殿(lun) 矫健（jio）矗立（ch） 迥乎不同（jing）伧俗(cng) 屏风(png) 纳凉(n)帷幕(wi) 擅长(shn) 孕育（yun） 翩然(pin) 销声匿迹(n)脊椎(jzhu) 两栖(q) 濒临（bn） 免疫（y） 臀(tn)褶皱(zhzhu) 潮汐（x） 分泌（m） 携带（xi） 遗骸(hi) 劫难(jinn) 溯(s)天衣无 归咎(ji) 濒临（bn）酝酿（ynning）气息奄奄（yan） 绮丽（qi） 殷红（yan）豁(hu)然开朗 俨(yn)然阡陌交通(qin)(m) 叹惋(wn) 诣(y) 铭(mng) 淤泥(y) 濯(zhu)清涟(lin) 不蔓不枝（man）亵(xi) 噫(y) 隐逸(y)罔(wng) 贻(y) 黍(sh) 箬篷(ru) 糁(sn)髯(rn) 倚(y楫(j) 壬(rn)戌(x) 戍（sh） 戊（w） 篆(zhun)和睦(m)岱（di） 眦（z） 逾墙走（y）老妪（y） 幽咽（y） 役(y)曦(x)素湍(tun) 飞漱(sh)夕日欲颓(tu) 藻荇(xng)艨艟(mng)(chng)泅(qi) 僦(ji)赁（ln）雾凇沆砀(sng)(hng)(dng) 更(gng)定毳（cu）秽（hu）微不足道：微小得不值一提。精疲力竭:(ji)形容非常疲劳,一点力气也没有.高屋建瓴（lng）：在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临下的形式。气势磅礴：形容气势极其雄壮。锐不可当:（dng）锋利无比,不可抵挡.寒噤（jn）:因寒冷而哆嗦转弯抹角（m）:沿着弯曲的路走,比喻说话做事不直截了当。张皇失措:慌慌张张,不知怎么办才好.月明风清：月色明亮，微风凉爽。名副其实:名称或名声与实际相符合.永垂不朽:多指姓名事业精神等永远流传,不磨灭.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。丰功伟绩：伟大的功绩。荡然无存:形容原有的东西完全失去.不可名状：不能够用语言形容。独一无二：没有相同的，没有可以相比的。富丽堂皇：形容气势盛大，宏伟美丽。灭绝人性:形容非常残暴,没有一点人情味赫(h)然莫名其妙:没有人能说明它的道理，表示事情很奇怪，使人很难明白。深不可测：形容深奥难以理解。惨淡;凄惨暗淡,不景气颓唐（tu）：衰颓败落。琐屑（suxi）:细小而烦琐的事触目伤怀：这里指看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。绘声绘色；形容叙述或描写生动逼真。噩耗（ho）穷愁潦倒：穷困愁苦而颓废、失意。鸡零狗碎：比喻事物零零碎碎，不成片段。低眉顺眼：形容恭顺小心的样子。连声诺诺（nu)风尘苦旅生死祸福绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。从容不迫：不慌不忙，沉着镇静。惟妙惟肖(xio)：形容叙述或描写生动逼真。肖，相似。失之毫厘，差之千里：相差虽小，而造成的误差或错误极大。销魂前瞻后顾：形容做事以前考虑周密谨慎。瞻前顾后：形容顾虑过多，犹豫不决。因地制宜：根据各地的不同情况制定适宜的方法。别具匠心：指在文学艺术和技巧方面具有与众不同的巧妙构思。二，默写(1)描写桃花林优美景色的句子是夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 (2)描写桃花源内美好的自然环境的句子是土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。(3)表现桃源人精神风貌的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。(4)表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是便要还家，设酒杀鸡作食，余人各复延至其家，皆出酒食。(5)陋室铭中写陋室环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青(6)陋室铭从反面写陋室主人高雅脱俗的生活情致的是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(7)爱莲说中从生长环境表现莲高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(8)爱莲说中从体态香气方面写莲正直、芳香的句子：中通外直，不蔓不枝，香远益清。(9)爱莲说中写莲的清高风度的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 (10)爱莲说中高度概括莲的高贵品质的句于是莲，花之君子者也。(11)望岳中体现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的诗句是会当凌绝顶，一览众山小。(12)春望中通过描写花和鸟来表现诗人悲怆心情的两句诗是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。(13)春望中最能体现诗人愁苦难解、焦虑万分的诗句是白头搔更短，浑欲不胜簪。 (14)石壕吏中表明战争惨烈的诗句是一男附书至，二男新战死，表明战争破坏严重的诗句是有孙母未去，出入无完裙。点拨：“搔”“簪”等字容易写错。(15)写三峡连绵、高耸的山势的句子是两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。(2)写三峡夏季水势之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也。(16)用以渲染三峡凄清悲凉气氛的渔歌是：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 点拨：“阙”“曦”“襄”等字易写错。(17)答谢中书书中表现山水相映之美的句子是：高峰人云，清流见底。表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。 表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。(18)记承天寺夜游中写庭院月色美景的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(19)归园田居(其三)中写诗人早出晚归到田园劳动的句子是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。(20)使至塞上中描绘出意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠景象的诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。(21)渡荆门送别中用比喻描写水中月、天亡云的美丽景象的是：月下飞天镜，云生结海楼。(22)游山西村中蕴含深刻哲理的千古名句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村(23)课外古诗词默写(1).少壮不努力，_。 (2).树树皆春色，_。 (3).乡泪客中尽，_。 (4)_，波撼岳阳城。 (5).黄鹤一去不复返，_ (6).日暮乡关何_。 (7).常恐秋节至，_。 (8.相顾无相识，_。 (9) _，平海夕漫漫。 (10).气蒸云梦泽，_。 (11)晴空一鹤排云上，_。 12夜阑卧听风吹雨，_。 三现在文阅读(一) 芦花荡夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一南个从远方赶来的干部.撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。因为他，敌人的愿望就没有达到。每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来，敌人发了愁。1、选文第一段是什么描写，有什么作用? 【环境描写，既点明了当时险恶的社会背景，又交待了人物活动的场所，为人物出场作铺垫。】2、文中加点的“敌人的愿望”指什么？【防止有人给苇塘的队伍运送粮草，想困死抗日队伍。】3、文中划线的句子表现了老头子什么性格?【充满自信的性格。】4、选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上?用自己的话概括。【表现在他爱国抗日热情，老当益壮的气概上。（或充满活力，老当益壮，出奇的勇敢，藐视敌人，无所畏惧，爱国热情高涨，充满自信心，有能耐等方面。）】5、请在选文中画出“老头子过于自信和自尊”的语句，并说说其在文中的作用是什么? 【他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我；我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”“每天夜里编算着使自己高兴也使别人高兴的事”；“过于自信和自尊”这句话点明了老英雄性格的核心，既有非常自信自尊的意思，又有自信过分，自尊过分的意思。全文情节、老英雄的功过都是由这一点生发出来的。】6、概括选文的内容。【点明故事发生的背景及老头子这一英雄形象。】7、加 的段落对人物进行了什么描写?表现了人物什么特点? 【外貌、神态；写出老头子老当益壮，充满活力。】（二）老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬，船却慢慢地冲着这里来了。小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，卜船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。1、用一句话概括上文的故事情节。 【老头子机智地惩罚了鬼子，替女孩子报了仇。】2、“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?【“慌慌张张，不知怎么办才好”。 这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智。】3、文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?【为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。】4、这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?【主要运用了动作、神态描写；突出了老头子机智勇敢的性格。】5、“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么?【用“找”写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。】6、写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”? 【这里的景物描写写出了芦花的鲜嫩美丽，衬托出老头子成功痛打鬼子后轻松愉快的心情，同时还表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。】 （三）阿长与山海经大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。1、仔细品味加点的词语，说说它们表现了“我”怎样的心情？“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。” 【表现了“我”接到山海经时的震惊和感激之情。】2、简要说说第段和第段之间的内在联系。 【前后照应。段写阿长过问山海经，“我”不以为然；段写阿长为我买到山海经，“我”对她产生敬意。】3、从选文看，课文以“阿长与山海经”为题有何用意？ 【为了突出阿长为“我”买山海经这件事，赞美阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达“我”对阿长的感激和怀念之情。】4、当阿长来问山海经是怎么回事时，“我”是怎么想的？ 【我以为从阿长那里得到山海经根本不可能，我不抱什么希望，但她既然来问，也不好不说。】5、当阿长说：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原句回答），为什么会这样？（联系前面的文字略加分析） 【“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了”； “别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，“我”被阿长的热忱深深打动，所以会感到非常吃惊、震动，以致全身都震悚起来。】6、阿长为什么关心山海经？这突出了她的什么特点？ 【对山海经的关心就是对孩子的关心，突出了阿长善良的性格特点。】7、“我”为什么说“她确有伟大的神力”？【“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，我根本没有想到她会去买，能够买回来，在一个孩子的眼里，这确实是有很伟大的神力。】8、“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这样说？ 【这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。】（四）背影到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！1、这两段文字的主要内容是 【父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车，别人去他不放心。】2、父亲为什么要坚持亲自送我上车？ 【因为爱子情深，别人去他不放心。】3、文中多次写父亲的“嘱咐”和“踌躇”，其用意是表现父亲 。【表明父亲爱子心切，别人去他放心不下。】4、文中多次写“我那是”的“聪明”，其用意是 。【这两个“聪明”都是反语，意思是糊涂。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。】5、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？ 【例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。】（五）我说道：“爸爸，你走吧。”他望着车外看了看，说：“我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些，我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的，过了一会说：“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1、文中描写父亲步履不便的一个词语是 ，与它照应的一个词是 。【蹒跚、肥胖】2、作者细致描写父亲步履和动作艰难的目的是 。【突出父亲对儿子深深的爱】3、写出这段话的记叙要素： 人物 地点 事情的经过 结果 【人物：父亲、“我” ；地点：车厢内外；事情的经过：父亲为“我”穿铁道，爬月台，买橘子；结果 “我”感动得流泪。】4、文中两次写“我”“流泪”，其原因不完全相同，前者侧重于为 而流泪，后者侧重于为 而流泪。【对父爱的感激；对父亲的依依不舍和分别的惆怅。】5、“我赶紧拭干了泪”，其原因是什么？ 【怕父亲因“我”流泪而伤心。】6、文中父亲为儿子买橘子来回穿铁道爬月台，举动很艰难，作者却写他“心里很轻松似的”，应如何理解？试简要谈谈你的看法。 【可理解为尽到父亲关怀照顾儿子的心意，感到满足和欣慰；也可理解为故作轻松，宽慰儿子。】7、这段话的描写方法有 、 、 描写，其中最主要的一种是 描写。【外貌、语言、动作、心理；动作】8、“你就在此地，不要走动。”这句话的言外之意是什么？ 【行李放在车上，需要人眼看，免得出意外。】9、这段话为什么要着重描写父亲的背影？ 背影。作者着重描写父亲这一特征，原因有以下几方面：父亲的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象；背影刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，儿子感受特深；背影凝结着父亲真挚而深沉的爱子之情。】（六）老王有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地（ ）在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我（）说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。1填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。 【镶嵌、强笑；“镶嵌”用夸张的手法，表现了老王非常糟糕的身体状况，衬托了老王知恩图报和善良的品格。“强笑”运用神态描写的方法，表现了作者对老王身体的担心和对老王的感激。】2作者的善良是如何表现的？ 【关心老王的身体，问他“好些了吗”，“直担心他半楼梯摔倒”；担心自己对他不够尊重，为没有请老王进屋坐坐喝口水觉得心上不安。】3“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？ 【因为老王的“面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”，“像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”，他的身体“直僵僵的”，“好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头”，如此糟糕的身体，要走回家真难以想象。】4概括文段的中心意思。 【老王去世前送鸡蛋和香油给“我”，表现了他知恩图报和善良的性格。】(七)汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二下午的整个激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（A）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（B）江阴要塞，（C）长江。我军前锋，业已（D）镇江无锡段铁路线。（附：二十一日下午五时起，我西路军开始渡江）1A、B、C、D处应填入的词语依次是（）、（）、（）、（）。2“东面防线”指的是哪一段防线？“同日同时”指的是哪一时间？3“所有预定计划，都已实现”含义是什么？4“此处敌军抵抗较为顽强”与哪句相照应？5这一段文字的中心意思是什么？6文中说“至发电时止”，从新闻的角度考虑，这句话的作用是7不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”中“不料”一词怎样理解？答案1、占领控制封锁切断2、“东面防线”指的是“南京江阴防线”“同日同时”指的是“21日下午五时”3、我军所向披靡的气势，并且也透露出喜悦之情4、“南京江阴段防线是很巩固的”。5、我东路军渡江战役取得了胜利6、明确具体地交代时间，体现新闻的真实性、及时性特点7、嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力 （八）石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。古人神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。 我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。 赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。1石拱桥总的特征是_，文中引用水经注提到的“旅人桥”为的是_。2从上面的几段文字看，说明的顺序是（）A由本质到现象B由具体到概括C由一般到个别D由原因到结果3第二段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换?为什么?4第三段主要运用的说明方法是()A举例子B打比方C列数字D作比较5第三段我国的石拱桥几乎到处都有一句中“几乎”一词的作用是什么?6第四段说明的中心内容是什么？答案1形式优美，结构坚固我国的石拱桥有悠久的历史2C3不能调换。因为“形式优美”是承上段而言的，得先说；“结构坚固”是下文要说的，所以放在后面。(或：先写形式，是桥给人的直观印象，是感性认识；结构坚固是对桥的进一步了解，是理性认识。两者是递进关系，所以不能换)4A5限制“到处都有”，使语言更严密、准确。6赵州桥是世界著名的古代石拱桥，是造成后一直使用到现在的最古的石桥。 （九）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状维妙惟肖。1.上文分别说明了卢沟桥的四个特征。这四个特征是什么？2.文中将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较，说明了卢沟桥的什么特点？3.卢沟桥桥长265米，由11个半圆形的石拱组成。这11个石拱的排列，是不是中间一个最大，左右一对一对两两相对称的？根据课文回答问题，并说说文中这样写体现了说明文语言的什么特点？4.“几乎与河面平行”，“几乎”一词用得准确，表达了什么意思？5.这段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写。这一句用了什么修辞方法？这样描写有什么表达作用？1.历史悠久。结构精巧。强度高，坚固耐用。形式美。2.说明了卢沟桥坚固的特点。3.大拱左右的石拱不是两两相对称的。课文中说“每个石拱长度不一，自16米到21.6米”，可见桥拱长度并不对称。这样写是作者在核实了每个石拱的长度后所作的结论，列举数字精确，体现了说明文语言准确的特点。4.“几乎”是对“与河面平行”的限制，意思是接近于“与河面平行”，强调了路面平坦的程度。5.这一句用了排比、拟人的修辞方法。这样描写不但能使读者对卢沟桥形式优美的特点有具体的感受，而且使文章富有色彩。 （十）太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是1根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。太和殿后面是中和殿。这是一个亭子形方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆金宝顶，轮廓非常优美。举行大典，皇帝先在这里休息。雍正后，这里是举行最高一级考试殿试的地方。1选文第一段用数字“28”、“2380”是来说明什么的？2选文第二段哪些地方是对“彩画绚丽”的具体说明？3选文第三段是否可以删去？为什么？4选文第四段的层次怎么划分？其结构方式是什么？5选段在介绍太和殿时遵循了什么说明顺序？6选段整体的说明顺序是什么？7请概括出这几个选段的说明内容？十答案1说明太和殿的高大、宽敞、面积大。2有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。3不能删去，因为它不仅交代了三大殿的地理位置，还说明三大殿在紫禁城中的主体地位。4总分式。5从外观到内部设施，从建筑格局到性质作用的逻辑顺序。6由南到北的空间顺序。7介绍了三大殿的建筑设施和性质作用。四 文言文阅读(一)、阅读下面两个文段，完成12