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2019-2020年三年级语文下册 花儿学校 1教案 长春版教学目标：1. 学会本课的10个一类生字和6个二类生字。能够有感情地朗读课文，并背诵其中的好的段落。2.通过提出问题，解决问题来体会文中的想象的部分。通过比较和朗读来体会描写的部分。3.通过学习课文，培养学生的想象力，并能从中体会到妈妈对自己的呵护，学习花儿们顽强的品质。教学重、难点：理解课文大意，体会作者想象的句子，感悟其中的情感和童趣。教学准备：花儿图片。 教学时数：3课时教学过程：第一课时教学内容：初读课文，学习一类生字。教学过程：一、导入。同学们，今天我们要再来学习一篇描写花儿的文章花儿学校，齐读课题，看到这个课题，你有什么问题吗？二、初读课文，整体感悟文章内容。1.老师范读课文，注意生字的发音。2.自由朗读课文，说一说课文主要写了什么？3.指名读课文，其他学生画出一类生字。4.自己读读这些一类生字。三、学习一类生字。校：学校：校舍、校园、校庆。 校官。雷：云层放电时发出的响声：打雷、春雷、雷电。军事上用的爆炸武器：地雷 水雷 鱼雷 布雷 扫雷 雷厉风行 雷霆万钧 雷声大，雨点小。隆：盛大：隆重。 兴盛：兴隆。深厚，程度深：隆冬、隆情厚谊。 凸起：隆起。泻：很快地流：一泻千里。 腹泻。潮：潮汐也指潮水：早潮 海潮 潮湿：潮呼呼 潮气 运动发展的起伏形式：思潮 高潮 疾：疾病：积劳成疾 痛苦：疾苦 痛恨：疾恶如仇急速，猛烈：疾风 大声疾呼 疾风劲草 罚：处罚：罚赏 罚金 罚球 赏罚分明碰：接触：碰杯 碰见，遇见：碰头 碰壁 碰钉子 试探：碰碰机会 碰巧 鹅：家禽：鹅黄 鹅毛 鹅绒 鹅行鸭步 鹅卵石 猜：猜测 猜度 猜谜 猜想 猜疑 四、巩固一类生字。第二课时教学内容：1.能够有感情地朗读课文，并且找出自己喜欢的段落试着背诵。2.理解课文大意，体会作者想象的句子，感悟其中的情感和童趣。3.学会积累文中的好句好词，在今后的写作中学以致用。教学过程：1.指名读课文，思考课文写了什么？2.自由读课文，并解决几个问题：描写部分：课文中那些自然段属于描写？（1、2、6）写了什么？（写出了花儿在雨中的自由自在。）写了哪两种雨？对比一下，在描写时有什么不同？（如在词语的运用上体现出了阵雨和大雨时天气和花儿不同的状态，其中也体现出了花儿顽强的精神，雨下得越大，环境越恶劣，他们更是冲出来，勇于向困难挑战，决不低头。）读一读，体会文中的描写。想象部分：找一找哪些段落是作者的想象（剩下的自然段）能否根据自己的理解，给大家讲讲你读懂的句子或段落。可以提出问题。3.整体读全文。第三课时教学内容：完成课后练习。教学过程：1.检查背诵作业。2.读词语，给加点字注音。3.默读课文，讨论交流。4.想象涂色，想一想：花儿学校里还会发
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