




已阅读5页,还剩18页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
,云南省昆明东川红土地,影像圣地、视觉天堂、大自然的调色板,求ax+b=0(a0)的解,x为何值时,y=ax+b的值为0?,确定直线y=ax+b与x轴交点的横坐标,从函数图象的角度,从函数值的角度,求ax+b=0(a0)的解,复习,原方程化为 3x-6 =0,画出函数y=3x-6的图象, 此方程的解为 x =2,y=3x-6,解:,利用函数图象解出x:,(1)5x-1=2x+5,由图象可知直线 y=3x 6 与 x 轴的交点为 (2,0),根据下列一次函数的图象,你能求出哪些方程的解?并直接写出相应方程的解.,思考,(1)解不等式:5x+63x+10 当自变量x在什么范围内时,函数y=2x 4的值大于0? (2)你如何利用图象来说明?,(3)“解不等式2x40”可以转化为怎样的一次函数问题?如何在图象上加以说明?,解:由函数y=2x-4 的图像,可以看出当x2时,直线上的点在x轴的上方。,即:x2时, y=2x-4 0,y=2x-4,解: 5x-3x + 6 -10 0 转化为 2x-40 解得 x2,当y0时, 2x-40 解得 x2,从函数值的角度,解ax+b0(a0),自变量x在什么范围内时,函数y=ax+b的值大于0。,解ax+b0(a0),确定直线y=ax+b在x轴上方的图象所对应的x的取值范围。,从函数图象的角度,1、当x 时,函数y=-3x+9 的值大于0。,2、当x 时,函数y=2x+6 的值小于4。,x3,x-1,随堂练习,3、图象中的函数解析式为 , 根据图象回答: 当x 时,y0?,x,0,y,6,3,-3,随堂练习,4、利用函数图象解不等式:,不等式变形为 .,画出函数 的图像, 此不等式的解集为 .,解:,由图象可以看出:,当 时这条直线上的点在x轴的 方,,3x-60,y=3x-6,x2,上,x2,随堂练习,y=3x-6,如图,直线解析式为 , (1)相应不等式 的解集为 ; (2)另一相应不等式 的解集为 。,随堂练习,1.根据下列一次函数的图象,你能求出哪些不等式的解集?并直接写出相应不等式的解集.,随堂练习,例2 用画函数图象的方法解不等式:,不等式变形为 3x-6 0,画出函数y=3x-6的图象, 此不等式的解集为x 2,y=3x-6,5x+42x+10,解:,由图象可以看出:,当 x2 时这条直线上的点都在x轴的下方,,解法二:,把 5x+42x+10 看做两个一次函数y=5x+4和y=2x+10,画出y=5x+4和y=2x+10的图象.,10,-5,y=2x+10,y=5x+4,2,它们的交点的横坐标为2.,当x 2时对于同一个x,直线y=5x+4 上的点在直线y=2x+10上相应点的下方,这时5x+42x+10 。,x 2,14,4,由图象可知,此不等式的解集为,用图象法解不等式:5x+42x+10,两种解不等式的方法都是把不等式转化为比较直线上点的位置的高低,y=3x-6,利用图象求不等式6x-3x+2的解,方法一:,解:原不等式化为5x-50,画出直线y=5x-5,当x1时这条直线上的点在x轴上方,所以不等式6x-3x+2的解集是x1;,y=5x-5,方法二:,解:把不等式6x-3x+2的两边看成是两个函数:即y=6x-3,y=x+2,画出两条直线,它们的交点的横坐标为1,当x1时,对于同一个x,直线y=6x-3上的点在直线y=x+2上相应点的上方,所以不等式6x-3x+2的解集是x1。,0,-1,y,x,1,会了吗?,y,y2,如图,直线y1的解析式为y1 , 直线y2的解析式为y2=-x-2 结合图象,写出 一个不等式 ; 其解集为 。,会了吗?,根据y1=-x+3, y2=3x-4的图象填空: 1)当x 时, y1y2 2)当x 时, y1y2,拓展提高,,通过这节课的学习,你有什么收获?,用一次函数图象来解一元一次不等式,一次函数、一元一次不等式之间的联系,已知一次函数 y = 2x+1,根据它的图象回答下列问题. (1) x 取什么值时,函数值 y =3? (2) x 取什么值是,函数值 y 3? (3) x 取什么值时,函数值 y 3
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 爆破安全教育培训
- 2024中建四局土木工程有限公司“善建者”校园招聘笔试参考题库附带答案详解
- 电梯使用安全培训
- 安全生产全员培训内容
- 主题三 动物养殖快乐多(第二课时) 教学设计 2023-2024学年广州版初中劳动技术九年级下册
- 五年级上册科学教学设计-第四节 机械摆钟 教科版
- 人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Unit 5 What were you doing when the rainstorm cameSection A教案
- 工程测量理论考试复习试题附答案
- 《数学好玩:反弹高度》(教学设计)-2024-2025学年北师大版小学数学六年级上册
- 采购合同续签管理重点基础知识点
- CJT156-2001 沟槽式管接头
- CJJT146-2011 城镇燃气报警控制系统技术规程
- 臭氧在骨科疾病治疗中的应用
- 修补外墙防水合同
- 20万吨有机肥项目可行性研究报告
- 幼小衔接 每日一练
- 电缆敷设施工质量控制案例分享
- 骨与关节化脓性感染
- 教科版五年级下册科学第三单元《环境与我们》单元测试卷(含答案)
- 教师数字素养及其培育路径研究基于欧盟七个教师数字素养框架的比较分析
- 《变电站二次系统数字化设计编码规范》
评论
0/150
提交评论