儿童护理学 第二章 生长发育 第三节 儿童的健康评估课件_第1页
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文档简介

第三节 儿童的健康评估,第二章 生长发育,一、掌握与儿童及家庭沟通的方式方法以及健康评估 的主要内容。 二、熟悉儿童身体评估的内容和方法。 三、了解儿童家庭评估和营养评估的内容和方法。,第二章 生长发育,教学目标,（一）与儿童沟通的原则 与儿童沟通的最基本原则是尊重儿童。 初次接触患儿及家长应主动进行自我介绍。 护士应采取与患儿视线平行的位置，采取下蹲姿势，可 维持患儿自尊。 沟通过程中护士应注意倾听并与儿童进行交谈。 尽量不欺骗患儿，注意保护患儿的隐私。,第二章 生长发育,与儿童及家长的沟通,（二）与儿童沟通的技巧 1. 语言沟通 应选择通俗易懂的词汇，尽可能使用简单、简短和重 点突出的句子。 在语言沟通时掌握适当的语速、语调和声调。 要选择最佳的交流时间。,第二章 生长发育,（二）与儿童沟通的技巧 2. 非语言沟通 对于儿童而言，非语言沟通方式比语言沟通更为有效。 非语言沟通可以有多种表现形式，如触摸、游戏、绘 画等。,第二章 生长发育,（三）与儿童家长的沟通 在与家长沟通的过程中，护士应态度和蔼、语言温和 理解家长的焦虑心情，并给予适当的安慰。 护士需首先自我介绍，然后鼓励父母详细叙述病情经 过，以获得详尽、确切的资料。 在交谈时，不要对家长的某些观念、价值观抱有成见 和进行评价和批评。,第二章 生长发育,1. 一般资料 2. 主诉和现病史 3. 既往史：出生史、喂养史、生长发育史、 过敏史、既往健康史 4. 家族史 5. 心理-社会状况,第二章 生长发育,健康史收集,1. 一般状况 2. 一般测量：生命体征，生长发育测量 3. 系统检查,第二章 生长发育,身体评估,1. 生长发育评估 （1）均值离差法 （2）中位数百分位法 （3）生长曲线评价法,发育评估,第二章 生长发育,第二章 生长发育,2. 神经心理发育评估 筛查性测验包括丹佛发育筛查实验（DDST）、绘人 实验和图片词汇测验，筛查异常者再进行诊断性测验。 诊断性测验包括Bayley婴儿发育量表、Gesell发育量表 （GDS）、Standford-Binet智能量表和Wechsler儿童智能 量表。,第二章 生长发育, 评估内容包括家庭环境、家庭成员组成、家庭经济状况、 家庭功能、生活方式和文化宗教信仰等。 评估方法包括家庭功能评估和家庭圈评估等。,第二章 生长发育,家庭评估, 包括病史询问、体格检查、生长发育指标测量、实验室检查
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