《草丛中》教学设计及流程图.doc

草丛中教学设计及流程图教材解读：草丛中是湖南美术出版社小学美术四年级下册的一个课例。属于“造型表现”的学习领域，本课以“草丛中”为主题，让学生表现平时不大注意的草类植物，较容易引起学习兴趣，能让他们获得更多的感性知识。通过以线绘画的形式进行造型活动，观察、描绘几种野生草类植物，适当想像、添画。本课具有观察性绘画和想像性绘画的特点，综合了写生与创造两方面的基本能力训练。在引导学生观察时，应了解植物因其种类、生长的速度不同而产生了高矮、强弱、粗细、大小、翻转等形态变化。在一片草丛中，植物的排列有前有后、有弯有直，画面应表现出草叶之间的前后、遮挡、穿插关系等等。教学目标分析:知识与技能1、认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，对草进行具体细致的描绘。2、能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。过程和方法欣赏大师的作品，学会思考，能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。情感态度价值观培养学生细心观察生活、热爱生活的情感，引导学生热爱自然，并参与保护自然。教学重难点：教学重点：不同草的形态、结构及相互穿插遮挡关系。教学难点：富有创意的表现草丛里的各种关系，丰富画面。教学时间：一课时 课前准备： 教师：PPT课件、范画及示范工具等学生：绘画工具教学过程：课前欣赏：聆听歌曲小草，出示课件及课题草丛中。一、激趣 也许你曾到过这样的一片草丛，它或许在你放学回家的路上，又或许在你家的房前屋后，你或许在那里捉过迷藏，又或许在那里和听蟋蟀唱歌,今天,就让我们一起伴着小草的歌声走进草丛中。（板书课题）二、观察感知 (导语) 平常不起眼的小草，总是在春天到来之际展示他们顽强的生命力。当春风吹过，小草们会你碰我、我挤你，在虫鸣声中跳舞，在花开的时候欢笑1、欣赏：小草随处可见。同学们，你是否留意过身边的小草，认真地观察过他们呢？老师收集了一些资料，下面，就让我们一起去“百草园”领略更多美丽的小草吧！（课件出示师生常见的一些草类）2、小草现在大概有130多万种，种类非常繁多。PPT课件展示各种单株草图片，介绍几种有代表性的草，狗尾草、车前草（又叫猪耳朵草，因为叶子的形状像猪耳朵而得名）和蒲公英等，感知大自然中草的千姿百态。3、说一说：欣赏了各种各样的小草后，你又有了什么新的认识？三、分析单株草， 逐步发现1、小草看似平凡，却有着自己独特的魅力，每一棵草，甚至它的每一片叶子，都是一个美丽的图形，你想不想画一画呢？2、指派一名同学到黑板前画，其他同学在草稿上画，要求：只画出两三片叶子，要画得要迅速、简单。3、引导观察：（1）谁来简单评一评这位同学画的草？（2）谁画的小草与这位同学画的草有不同之处呢？并说说哪些地方不同？4、师出示一株具有代表性的小草，根据学生回答，适当引导：不同的草，它的叶子都有自己独特的形状；就是一棵草的叶子，也会出现方向、宽窄、长短、大小等多种不同的变化。5、老师出示宽而长的带状叶，当学生的面使叶面大幅度弯曲，并进行质疑：请你仔细观察，你现在看到的叶子有什么变化？（叶尖垂向下方了，好像在向大家敬礼）6、这个时候的叶子怎么画？谁来试试。（可以找几名同学上前画）7、提问：谁画得好？画得不好的问题在哪儿？（当叶片弯曲时，我们画的叶片也会发生转折，有时候可以看到叶子的一个面或者两个面。）四、深入探究1、质疑：刚才同学画的这棵单很是好看，可是这株草太孤单了，怎样让它也体会到集体的温暖呢？（画出一片草丛）2、当你走进茂密的草丛时，也许你会感到轻松，也许你偶尔还会发现草丛中的神奇那些自然界的花草除了本身的形态各有特点以外，花雨花、叶与叶、茎与茎之间的相互穿插、遮挡所产生的空间感也会非常的生动。思考：多片叶子穿插和遮挡是如何处理？3、小组讨论：你觉得应该怎样去添画一片草丛呢？4、师生交流，根据同学的回答，师稍加引导，和几名学生共同添画草丛：（1）从刚才画的那棵小草后边空隙处添画各种不同的草；（2）添画时，被遮挡部分要省略不画；（3）注意小草每片叶子的长短、大小、宽窄、弯曲转折等变化；5、教师小结：有了千姿百态、纵横交错的变化，草丛才会更加美丽了！五、启迪想象1、百草园更神奇，更复杂，除了各种小草，许多小昆虫、小动物也把草丛当成了自己的乐园。草丛更让我们看到了团结的力量！欣赏视频片段，认识草丛中有趣的昆虫。2、名画欣赏：古今中外，美丽的草丛也吸引了不少著名的画家。我们一起来欣赏法国著名大师亨利卢梭的作品“被花豹袭击的黑人”。（ 插播丛林中的声音效果，创造想象环境）（）大师的画给你什么印象？（学生回答，师及时鼓励）（）你最喜欢画中哪一部分？为什么？（引导欣赏：大师的画，展示了幻想中的原始森林，满布着奇花异草，色彩鲜艳，花草相互穿插、遮挡，非常茂密；还有袖珍的黑人和花豹，掩映在高大的灌木丛林中，花豹和人物极其夸张，很富有创造力，似乎在向我们讲述着一个充满了幻想的神秘故事！）（3）质疑：画家给了你什么启发？3、向大家介绍画家亨利卢梭：他热爱绘画，特别擅长画神秘而充满幻想的热带丛林，虽然没有受过专业绘画训练，却对绘画非常执着，这点值得我们每一位同学学习。4、欣赏其他形式的绘画作品5、我相信在刚才的欣赏过程中，同学们的脑海里一定闪现了许多精彩的故事，也一定能讲出许多神秘而有趣的故事！但现在不要大家讲，先请同学们先把自己的想象画下来，根据自己的画再进行故事创编，一定会更精彩！6、学生创作：现在，请大家伴随优美的丛林音乐，或独立创作，或者两三个人合作，放飞想象的翅膀，运用线描方式大胆表现复杂而神秘的草丛，并大胆想象添画故事！（作业：画一幅自己喜欢的草丛，根据想象适当添画，完成草丛中的故事）六、多元评价，综合体现1、分小组评选出一幅最优秀作品，共同创编画中故事；2、介绍自己的画，并讲一讲草丛里的故事，集体评价。3、教师抓住教学重、难点，针对性的作总体评价。4、渗透环保教育：小草，没有花香，没有树高，却以顽强的姿态，为绿化环境、净化空气贡献出了自己力量。（欣赏PPT课件中：欣赏绿化草坪、草坪护堤等图片）草丛中教学流程图 总结渗透环保教育观察感知欣赏图片，感知草的结构和特征。师生欣赏整体感知探究草丛作业草 转折、遮挡、穿插昆虫 草丛中的故事尝试表现草丛环境欣赏名画、范例，启迪想象激趣欣赏歌曲，导出课题草丛中多元评价作品简介、创作说明本课件设计制作以“草丛中”为主题，让学生表现平时不大注意的草类植物，课件图例兼具了观察性绘画和想象性