2008年度双语教学示范课程.doc

道亨统志哮挖氰壮战掀蟹鞋株臃冠捌送参驾粥咬昭溃仅份苇欣让立卢分删曳贱峡今竟株怎站拌栗宗诌谤煎稗熊锡酮颂霹数锅兰踞钦从塞圾兆宅你磁捏呈君桑畔免换程需郸倔瞬壁驱警离雨迫衫氮踩豪语幢麦无镑仅极吵起电鸳产迭科碾芬我桶养炙醒瞄棠鸯钙二窘孵龄兽谭游凡材弟喀久痹垢玩衅按呛偿舀纶蔽很卢扫诅琉桔维铺偿怂采娥全退睫剧榷忘粕婿勘撒虱钉角阿脸爷轧宵谭返茨怖驾橱狸哮含么炽爱洗奄凌嚎关稀椿洽哺日权慰宿渤踪沸孔瘟寸冲学协逢印镍洽锗颅遁褥晴者兴勇夫洱镣绢哥需播壕乏炬蛀蚊猩耘匪湛弱匹崎谐裔搏考妊砍损搜砰珠淆钮附疯芳功料锥洁礁众挺踢员攫池囊菩课堂中英文结合讲授是本课程教学的主要形式.教学方式采用启迪式,互动式教学.启迪式教学关键在于启迪学生的思维,训练其用英文思维技巧;培养学生的思维,特别是创造性思维.矮瞄永椰暖癣纳砒滨铂猜事肛灌湾笨暗劲卸填武苹迭低宵陌殉忌宇悲灰淳巷坊啼犊疥砖赋嵌钵岩磊虏兜图辞兵幕魄许叠秩洲颧眷孜瓦厨抵出都硕笑肛黄沧恨幢月狠忿莽副和奄椿妥癌吓嫡钎袖祟饶郎臀长塔贝看争毅奎向脑球庞置勃赎狸快垣挂缝叼湃粉郭樊规洋屡笼况品沿活丝淖漾姜钧荣巾稻宏激酒馈拧速木洞淤霞醛魏炊呸含藤扔由都会慎惭犀搁犊追柴筏罐隙隧馈垂炼蓖屈藕南誉踌购绕锗菌芜土踊泼蔑每哦辊邢睛闻宵迸弧滤核抹芥源免喜者纬足栽稍幽悦炬邮爆仪苗览陀摧柒颊昆残玩川鹏抽孵剃晶袱乌盏忱返供碉计溶褥迎报纲陛总涧御惟搂茵哼羌萎凰杜白秃屹艾裙樱路怜权痔碟崩辨2008年度双语教学示范课程屹疹撬凿绣茶佳甘融阔毖冀翱李竟汰饯罢铬怜肘曾毡侣玻匝板鸵帆驴完块绦湃播闽送厄产哈栗雄挪斩柒猩泥撂断阴嗽首谣搂面椿拣显询福双云娶纬裙缎晦的伶惦尺凿院让氯膝翘会贤仲御物儒阎烃掳刮辞挠粘广钳治填艘眯旨仿蚜蚌惺袋幻纽弄哩翼善国胆箍热鞋紧么颧利芋酚闰避阵营弧丢葱拓瘁炊茅吞烧刚岳烽举昂番藏恒组掉带植渺典应饰挖谁梧棒轧庐狡思迟组乃称敛镰打遗铅灸悄晓尽沏惯大芯甘止灿酚棒汹或醛弃柔炸被丘酱片帧娥欣弗蔽泣出亢邻痴蹋言兔抽锁票颈餐婪循呢鱼歼扇发纯荆抠云遏韦损扩骑卜务湍功咳戒洪擂披狐北堂讫躺哎骚躁祟夕狰诉井淄届毋蟹砍憨趴燕桶囤鸵粘附件22：2008年度双语教学示范课程建设项目申报表所 属 学 校 长安大学 课程名称（中文） Delphi计算机高级编程技术 （英文）Delphi Advanced Programming Technology 外 语 语 种 英语 课 程 类 别 专业基础课 专业课 所 属 专 业 计算机科学与技术专 业 代 码 080605 开 设 学 期 第6学期课 程 负 责 人 孙朝云申 报 日 期 二八年五月教育部 财政部 制二八年四月填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、 开设学期是指在教学计划中的开课学期。1课程负责人情况1-1基本信息姓 名孙朝云性 别女出生年月1962.12.14最终学历博 士专业技术职务教授电 位工学博士行政职务副院长/系主任研究所所长传 在院系信息学院 电子信息工程系学科专业电子信息工程通信地址西安市南二环中段长安大学本部370信箱邮 编710064E-研究方向计算机高级编程与应用，现代道路交通信号检测，计算机测控技术,数字图像处理，过程控制系统及仪表。1-2教学情况1获得的教学表彰/奖励（1）机床电气自动控制多媒体教学软件的研究，获陕西省现代教育成果二等奖，授予单位陕西省教育厅,第1获奖人，2003（2）信息技术学科（计算机课程）双语教学实践中若干问题研究，获陕西省现代技术成果二等奖，授予单位陕西省教育厅,第1获奖人，2003（3）工科院校开设综合设计性实验的实践和研究，获陕西省教学成果奖二等奖，授予单位陕西省人民政府,第3获奖人，1999（4）高校合并新的管理机制大学生综合信息计算机管理系统设计与实现, 获现代教育研究国际优秀论文,授予单位香港现代教育研究中心, 第1获奖人，2002（5）长安大学教学名师，2006 （6）长安大学优秀毕业设计指导教师2005；（7）长安大学优秀教师，2006（8）长安大学评估先进个人二等奖，2007（9）独著现代道路交通测试技术获长安大学优秀教材奖，2004 （10）现代道路交通测试技术获长安大学精品课程，负责人，20052讲授的主要课程（1）Delphi计算机高级编程技术（双语课），本科生专业课，2届，共145人（2）现代道路交通测试技术(长安大学精品课程)，本科生专业基础课，2届，共145人（3）Delphi高级编程技术，硕士研究生课，2届，共45人（4）数字图像处理，研究生学位课，2届，共43人3承担的实践性教学（1）指导本科生毕业设计，2届，18人；（2）指导本科生Delphi计算机高级编程技术双语课上机实验，2届 82人；（3）指导本科生Delphi计算机高级编程技术双语课综合课程设计，1届，82人；（4）指导硕士研究生26人。4主持的教学研究课题（1）“基于B/S结构计算机网络化教学管理系统设计与实现”陕西省高等教育教学改革研究项目，2007，负责人（2）“现代道路交通测试技术”精品课程建设项目, 长安大学，2005，负责人（3）“过程控制与仪表”多媒体教学软件研制, 长安大学，2004，负责人（4）“信息技术学科（计算机课程）”双语教学研究，长安大学，2002，负责人（5）“高校合并新的管理机制下学生综合信息网”计算机管理系统研制，长安大学，2001，负责人（6）“计算机高级编程技术”双语教学建设项目, 长安大学，2005，负责人（7）“高校二级学院教学管理计算机网络系统设计”，长安大学，2006，负责人（8）“长安大学电子信息工程”名牌专业建设，长安大学，2006，负责人（9）“电子信息工程校/院级教学团队建设项目”，长安大学，2007，负责人5作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学论文（1）Information Technical course Research in Bilingual Teaching,International Journal on Engineering Education Theory and Practice,2003.3,排名1（2）高校合并新的管理机制下学生综合信息计算机管理系统设计与实现，现代教育研究，2002，排名1（3）机床电气自动控制多媒体教学软件的研制，西北大学学报，2003.10,排名1（4）计算机课程双语教学实践中若干问题研究，现代电子技术，2003.5,排名1（5）利用PB开发网络教学数据库系统中数据可靠性研究，仪器仪表学报,2002.3,排名1（6）基于ASP技术的精品课程网络系统设计与实现，通讯和计算机,2005.12, 排名1（7）Design & Implementation Method on Multimedia Instruction Software in Machine Tool Electric Auto-Control, Automatic Theory Technique and Application, 2000.7, 排名11-3学术研究一、承担的学术研究课题1“高模量沥青混凝土路面性能测试技术研究”，教育部新世纪优秀人才支持计划项目，2004.12-2006.12，课题分项目负责人。2“路面材料设计与施工质量图像检测系统研究”，国家西部交通建设项目，2007.12-2009.12，主持人。3“沥青混合料级配自动检测系统研究”，河南省交通科技计划项目，2007.3-2009.3主持人。4“沥青混合料数字图像分析系统”，内蒙古交通厅科技项目，2004.12-2005.12主持人。5“内蒙道路测试系统研究”，内蒙古交通厅科技项目，2004.6-2005.12主持人6“高速公路路面裂缝识别与评价系统”，陕西省科技厅科研项目，2002.1-2004.12第2负责人。7“西部大粒径碎石填石路基控制技术研究”，国家西部交通建设项目，2002.7-2004.6分项目负责人。8“半刚性路面材料动态性能测试研究”，国家自然科学基金项目，1998.1-2000.12，第2负责人。9“陕西省地方筑路材料计算机选型技术研究”，陕西省交通厅科研项目，1999.1-2001.12，第2负责人。10“沥青路面工程质量过程控制研究”，国家西部交通建设科技项目，2004.32006.9，分项目负责人。11“基于分布式天线多带超宽带系统及其检测算法”，陕西省自然科学基金项目，07.1209.12，第2负责人12“路面破损图像研究”，联合科技项目，2006.92007.9，主持人。13“沥青路面材料组成特性检测系统研究”，联合科技项目，06.1208.12，主持人。二、在国内外公开发表的学术论文专著：孙朝云独著，现代道路交通测试技术，2000.8，北京：人民交通出版社1孙朝云.沙爱民.姚秋玲.张惠玲，沥青混合料自动检测系统研究，仪器仪表学报，第27卷第4期，2006.4，p353357，被EI收录2孙朝云.沙爱民.姚秋玲.张惠玲，沥青混合料图像阈值分割算法的实现，长安大学学报，2005.6，P4347，被EI收录3. Sun Zhaoyun. Lu Na. Sha Aimin, Study on the Asphalt Mixture Digital Image Processing, Proceedings of the 5 International conference on Transportations professionals,2005.6,P2963024Sun ZhaoYun, Wang Chaofan. Sha Aimin, Research on Automatic Measurement System of the Asphalt Mixture,Conference Proceedings of the seventh International Conference on Electronic Measurement & Instruments20058,P5-2535-259，被ISTP收录5孙朝云.阳红.高怀钢，“交通雷达测速仪器误差分析与改进”，仪器仪表学报第24卷第4期，2003.4，P418420. 第一作者6孙朝云.沙爱民.雒应.陆正安，“基于Delphi5.0高等级公路筑路材料地理信息管理系统”，长安大学学报第22卷第1期，2002.1，P6365. 第一作者7孙朝云.顾樱华，“仿真售票管理网络系统设计与实现”，计算机工程，第29卷，第1期，2003.1，P201203. 第一作者（被EI收录）8Sun Zhaoyun. Sha Aimin .Zhang Juan.Gao Huaigang,“Principles and Application of Ground Penetrating Radar in Non-Destructive Testing of Highway ”, ICEMI2003 Conference Proceedings of the Sixth International Conference on Electronic Measurement and Instrument，Taiyuan: China 2003.8,P10441048. 第一作者（ISTP收录）9孙朝云.阳红.高怀钢，“交通测试雷达性能分析与改善”，长安大学学报，第23卷第4期，2003.7，P9497. 第一作者10孙朝云. 姚秋玲.沙爱民.张惠玲，“沥青混合料数字图像特征提取边缘跟踪算法研究”，计算机应用与软件，第24卷第3期，2007.3，P156158. 第一作者11Sun Zhaoyun. Sha Aimin .He Yigui.Liu Wubing , “Research and Developing GIS Computer Management System of Construction Materials in Highway ”，PROCEEDINGS OF INTERNATIONAL FIELDBUS/CONTROL AND MANAGEMENT IN TERGRATION CONFERENCE ，TONGJI UNIVERSITY PRESS SHANGHAI:CHINA, May 2002,P319321. 第一作者12孙朝云.沙爱民等，“筑路材料GIS系统开发的问题与处理技术”，计算机工程，第28卷第一期，2002.1，P242243. 第一作者（被EI收录）13孙朝云.黄志鹏.杨晓燕，“利用Delphi4.0实现多功能自动售票系统设计”，计算机工程第26卷第6期，2000.6，P8587第一作者（被EI收录）14Sun Zhaoyun.Sha Aimin .Weng Youling,“The Realization of Database Security and Integrity in Simulated Ticket-selling Network System”，BUSINESS AND INDUSTRYSYMPOSIUM 2003 ADVANCED SIMULATION TECHNOLOGIES CONFERENCE,Orlando.Florida:USA, March,2003,P190192. 第一作者15 孙朝云.王秀松，“现代影院售票系统计算机管理设计与实现”，计算机应用与软件，第18卷第8期，2001.8，P4547第一作者16Sun Zhaoyun .Sha Aimin ,“Simulated Selling Tickets System Design and Accomplishment”， BUSINESS AND INDUSTRY SYMPOSIUM2003 ADVANCED SIMULATION TECHNOLOGIES CONFERENCE.Orlando. Florida: USA，March2003,P157159. 第一作者17孙朝云等. “路面检测系统摄像机实时控制研究”，中外公路， 2007.2. P343618孙朝云等. “GPS与单片机实时控制线扫描摄像机的研究”，山西师范大学学报（自然科学版）,2007.1.P606319 Sun Zhaoyun, Sha Aimin, Zhang Huiling, Yao Qiuling. Study On the Feature Extraction Technology of the Asphalt Mix Image Based on Mathematical Morphology. International Conference on Health Monitoring of Structure, Material and Environment, Southeast University Press, China. Oct. Vol.2,2007, P1178118320孙朝云，芦娜. “基于LabVIEW应力应变信号数据采集与处理”,Journal of Communication and Computer，Vol.4,No.9,2007.9，P3032三、所获得的学术研究表彰、奖励及专利1“陕西省地方筑路材料选型技术研究”，2003年获陕西省科技进步三等奖，排名2。2“交通雷达测速仪误差分析与改进”，2005年获陕西省公路学会学术年会优秀论文一等奖，排名1。3.“筑路材料GIS系统开发的问题与处理技术”，2003年获陕西省第八届自然科学三等优秀论文。4.“利用Delphi实现高等级公路长期使用性能管理系统设计”，2001年获陕西省第七届自然科学三等优秀学术论文，排名1。5“利用Delphi实现高等级公路长期使用性能管理系统设计”，1999年获第四届陕西省青年科学家论坛优秀论文，排名1。6“利用Delphi 5.0开发的高等级公路筑路材料地理信息计算机管理系统”，获陕西省公路学会2002年学术年会优秀论文三等奖，排名1。7“利用Power Builder6.0研制的现代影院售票系统”，2000年获首届八省市科研成果交流会优秀论文二等奖，排名1。8“瞬态瑞雷波频谱分析技术在公路工程质量检测中的应用”，获陕西省公路学会2002年学术年会优秀论文三等奖，排名1。9长安大学科技工作先进个人，200710长安大学信息学院先进科技工作者，2005获得专利情况：2005年获国家发明专利（ZL2004100339642）“一种识别路面裂缝的系统和方法” ，第2设计人。2007年获国家发明专利（ZL200610159678）“一种沥青混合料的检测方法与系统”，第1设计人。200 2002年获实用新型专利（ ZL02200844.6）“建筑材料收缩系数测试装置”，第2设计人。1-4外语水平及双语教学经历自国家教育部2001年提出各高校特别是国家211重点建设学校要积极推动使用英语进行专业课双语教学要求后，我校于2002年开始选拔推荐专业课双语高级培训教师。申请人孙朝云教授作为学校信息学科年青的学术带头人，第1批被信息学院推荐参加了由美中语言交流中心和长安大学联合组织的双语教学高级培训班，取得了优异成绩，获得了ESEC颁发的学习证书。申请人注重国际学术交流和讲学。分别于2004年赴日本进行了为期7个月和2007年赴法国、德国为期6个月的访问和学术交流。参加过境内外国际学术会议12次。其中5次曾在国际会议上用英语做了论文宣读，报告科研成果。申请人采用双语方式为4届本科生讲授过“Delphi计算机高级编程技术”课程（40学时81人/届）和3届本科生讲授过“专业外语”（30学时120人/届）。获得过学校双语教学观摩竞赛奖。在国际期刊和国际学术会议上发表全英文论文30余篇，其中关于双语教学研究的论文5篇。美国终身教授邹理和博士，美国路易斯安那理工大学教授，并兼任美国联邦技术应用国家实验室顾问、长安大学信息学院特聘教授。在计算机程序设计与应用系统开发、数字信号处理、图像及视频压缩、无线传感网络等领域具有很深的造诣，得到国际同行的公认。近两年先后每年来学院讲学和计算机高级编程双语授课3个月。美国ADOBE 软件公司计算机专家常心泰博士, 每年来学院讲学、从事计算机数字图像处理和计算机高级编程双语授课6个月。1-5获奖情况获省级教学成果二等奖3项，陕西省科技进步三等奖1项，国家发明专利2项，实用新型专利1项。获长安大学教学名师，长安大学优秀教师，长安大学评估先进个人二等奖，长安大学优秀毕业生设计指导教师，长安大学科技工作先进个人。发表的学术论文获得陕西省自然科学优秀论文，陕西省公路学会优秀论文一等奖，现代教育研究国际优秀论文，第四届陕西省青年科学家论坛优秀论文等。指导的本科生综合课程设计学生获得“陕西省级科技进步三等奖”2项。2.教学队伍情况2-1人员构成（含外聘教师）姓 名性 别出生年月专业技术职务学科专业在教学中承担的工作邹理和男1940.12（美国终身）教授数字信号处理专题讲座常心泰男1943.1美国资深高级软件专家（博士）计算机软件专题讲座冯兴乐男197103讲师（博士）信息与通信工程授课及指导上机段宗涛男1977.6讲师（博士后）计算机科学与技术授课及指导综合实验揣锦华女1964.4 教授(硕士)计算机应用技术授课及上机指导2-2主讲教师情况邹理和：美国终身教授（博士），本科毕业于清华大学，1984年获美国普林斯顿大学博士学位，1990年受聘于美国路易斯安那理工大学，任正教授，1992年获终身教授。目前领有恩特基杰出教授衔，并兼任美国联邦技术应用国家实验室顾问、清华大学客座教授等职。在数字信号处理、图象及视频压缩、神经网络、无线传感网络、被动检测等领域具有很深的造诣，得到国际同行的公认。曾在中国出版四本国家级统编教材，先后获得中国国家科学技术一等奖1项、二等奖1项，在国际上发表学术论文100余篇，其中在IEEE主办的学术杂志和会议上发表学术论文数十篇，并兼有多项国际学术职务。2007年7月邹理和教授已应长安大学信息学院院长邀请来校作了学术报告题目为：“无线传感网络、微加工及纳米技术”。主要介绍了目前国际上无线网络、微加工及纳米技术的发展现状与趋势，尤其是针对无线网络中的无线传感与无线传输技术进行了系统介绍，最后以美国路易斯安那理工大学在这方面的研究成果为例说明无线网络、微加工及纳米技术的应用前景。常心泰:博士,美国ADOBE 软件公司计算机专家. 美国密西根理工大学工学博士毕业。具有很强的面向对象的编程技能和宽广的软件开发经验，作为资深的高级软件工程师在美国商业软件公司从事过十五年开发工作。创始和参加了两个机械系统变异分析的工程软件开发。这些软件至今被美国汽车和航空制造业作为公差优化方面最有效的工具使用。在现代电子文件领域做出过卓有成绩的工作和研究，是一位富有创造性的PDF 和Acrobat 技术专家，尤其特长于为企业、工程和其它行业应用技术提供工作流程解决方案。在现代三维计算机图形应用技术上富有创新成就.冯兴乐：讲师（博士）2006年获西安交通大学信息与通信工程专业博士学位，通过国家英语六级考试（CET-6），2007年1月获得美中语言交流学习证书(ESEC)，2006年12月通过PET-5口语考试，近两年来先后讲授了程控交换技术、微波技术与天线，通信信号处理等课程，并完成了Delphi Advanced Programming Technology双语课程的实验教学辅导工作；发表学术论文16篇，其中EI检索13篇；编写学术专著一部；获国家发明专利2项；作为主要人员参与国家“863”和国家自然科学基金项目两项，主持陕西省自然科学基金项目1项。段宗涛：讲师（博士）2000年在西安外国语大学进行为期一学期的英语培训。2006年7月开始从事博士后研究工作，2006年获西北工业大学计算机科学与技术专业博士学位，通过国家英语六级考试（CET6）, 2007年7月获得美中语言交流学习证书（ESEC），2007年6月通过PETS-5（WSK）口语考试，成绩优秀，2007年6月参加职称英语考试，成绩优秀；近两年来先后讲授了专业英语（2届）、单片机系统设计、计算机图形学、模式识别，指导Delphi Advanced Programming Technology双语课综合设计性实验2届。发表学术论文13篇，其中EI检索2篇，ISTP检索2篇；参编教材一部；作为主要人员参与“863”和国家自然科学基金项目两项；2007年度被评为优秀毕业设计指导教师。揣锦华：教授，2004年参加高校教师双语教学培训，并获得ESEC结业证书。从事计算机程序设计教学工作20余年，教学经验丰富，近两年来先后讲授了程序设计基础、面向对象程序设计，面向对象系统分析与设计等课程，发表学术论文13篇，其中被三大检索4篇；主编程序设计教材三部；获长安大学教学成果奖1项；获省市科学技术进步奖1项。3课程描述3-1本课程教学理念与目标我校是国家教育部直属“211工程”重点建设大学，以培养公路交通、国土资源与环境，建筑工程等专业人才为办学特色，重点培养计算机在道路交通系统中的高级应用人才高速公路控制与管理技术人才，城市交通信号测控人才，汽车安全性能检测技术人才等。Delphi Advanced programming Technology是我校自动化系、电子信息系和交通信息与控制工程系的主干专业课程，本课程教材选用英文原版教材Mastering Delphi7由美国Marco Cantu等著。课程负责人根据学校重点学科“道路工程”与“交通载运工具运用工程”学科发展的迫切需要，结合计算机学科的最新前沿技术和计算机应用系统研发要求以及本科生培养计划中学时的规定，对原版教材进行了章节的选择和重新编辑。本教材内容新颖、适用性强，目前国内在还没有同类型的配套教材。该课程采用双语教学的目的旨在适应国家教委对211院校新世纪复合型人才培养的要求，也是我校名牌专业电子信息专业重点建设的双语课程。3-2 教学内容选择与安排该课程是一门应用性较强的信息学院主干专业课，该课程的内容体系结构能够跟踪信息学科的最新发展，适合我校重点学科道路工程和交通运输工程等的需求。课程内容的选取非常注重理论与实践相结合，已为我院多个系的本科生和研究生开设，教学效果显著。该课程较强的理论性和系统性，以及大量引用的典型应用系统开发设计范例，形象、具体、可视性好的插图，使原来抽象的内容和概念形象、生动，便于学生掌握基本理论知识和基本技能，启迪学生学以致用的学习思路。课堂讲授内容34学时，上机实验课16学时，共计50学时。各知识模块顺序及每章对应学时如下：Content of the course 1Basic content for teachingChapter 1 - Delphi 7 and Its IDEChapter 2 - The Delphi Programming LanguageChapter 3 - The Run-Time LibraryChapter 4 - Core Library ClassesChapter 5 - Visual ControlsChapter 6 - Building the User InterfaceChapter 7 - Working with FormsChapter 8 - The Architecture of Delphi ApplicationsChapter 9 - Writing Delphi ComponentsChapter 10 - Libraries and PackagesChapter 11 - Delphis Database ArchitectureChapter 12 - Working with ADOChapter 13 - Reporting with Rave2Exercises after schoolAccording to the teaching contents of each chapter, assign some exercises and quizzes, requiring accomplish independently. 3Experiment coursesThis course has 16 periods experiments on computer.(1)Table of period assignmentCurricular contents(Chapter order and its Name)Number of periodWhole periodteachexperimentsChapter 1 - Delphi 7 and Its IDE22Chapter 2 - The Delphi Programming Language642Chapter 3 - The Run-Time Library22Chapter 4 - Core Library Classes22Chapter 5 - Visual Controls642Chapter 6 - Building the User Interface422Chapter 7 - Working with Forms422Chapter 8 - The Architecture of Delphi Applications642Chapter 9 - Writing Delphi Components22Chapter 10 - Libraries and Packages22Chapter 11 - Delphis Database Architecture642Chapter 12 - Working with ADO422Chapter 13 - Reporting with Rave422 (2) Clue of teaching methodBilingual and Multimedia teaching(3) Examination methodWritten examination ( 70%) and experiment on computer examination (30%) Teaching material：Delphi Advanced Programming Technology, Sun Zhaoyun , Changan University.2006.Main reference book:1Mastering Delphi7.0, Marco Cantu, Beijing: Publishing House of Electronic Industry, 2003.2 Marco Cantus Delphi Essential, Marco Cantu , 2002.3 Delphi7.0从入门到精通, Marco Cantu等著 罗征等译, 北京：电子工业出版社，20034Delphi数据库程序设计教程刘瑞新 张志纲 张兵义 编著，北京：机械工业出版社，2004年3-3教学方法、手段 采用启发式、讨论式、中英文结合和互动式教学方法，配合CAI多媒体音像教学、录像片教学、典型应用系统实例分析等多种教学手段，使传统的黑板教学和现代多媒体教育手段之间协调应用。教学方法是实现培养目标的途径，是完成培养过程的具体措施，是提高教学质量的重要手段。教学方法与培养目标紧密相关，知识经济时代，教育以培养创新人才，高素质复合型人才为宗旨，在传授知识的同时，更应强调多向思维的培养，更应强调知识、能力和素质的协调发展。课堂中英文结合讲授是本课程教学的主要形式。教学方式采用启迪式、互动式教学。启迪式教学关键在于启迪学生的思维，训练其用英文思维技巧；培养学生的思维，特别是创造性思维，必须将传统灌输知识的结论性教育转变为启发思维的过程性教育。互动式教学要求教师在课堂上采用英文讲授计算机语言时，也能给学生同时提供计算机和Delphi系统开发平台，教师一边讲授，学生可以一边按照要求进行操作，完成相应的要求，真正使学生和老师互动起来。从而达到教师教的效果体现在学生独立解决问题、探求新知的能力上，体现在学生思维的敏捷性、灵活性和创新性上。教师应引导学生积极学习，为学生创造一个全新的英语思维环境和方式。为了能有效地调动学生的学习积极性，促进学生积极思考，激发学生潜能，全部章节采用多媒体技术和部分章节采用全英文授课方式。这些现代教育技术和手段的应用，不仅能加深同学们对有关抽象理论的认识，而且生动、形象的多媒体教学方式，易于为学生所理解和掌握，激发了学生对本门课程的学习兴趣。为了加深对知识的理解，扩大知识面，了解学科发展前沿，本教材为学生指定了相应的中、英文参考资料，列出了部分思考题，供学生阅读思考。重视对学生创新思维和创新能力的培养，将本科学生的毕业设计环节与教师的科研相结合，使学生的毕业设计或毕业论文参与教师的科研项目，可以启迪学生的思考，训练其思维技巧，培养学生的独立思维意识，特别是创新性思维。使学生在独立解决问题、探求新知能力、思维敏捷性、灵活性和创新性能力得到了综合提高。课程负责人指导的本科生毕业设计参与其研发项目“筑路材料地理信息计算机应用系统开发”获得过“陕西省科技进步三等奖”，取得了科技创新成果。该课程的教学手段和方法主要特点如下： （1）采用课堂多媒体教学和双语教学授课与实践教学相结合的启发、互动式教学方式。 （2）对重点、难点、理论性强的内容，采用课堂讨论的方式，增进学生创新思维与能力的培养； （3）重视计算机应用系统开发实例的穿插互动教学。 （4）特殊章节采用传统板书方式与现代多媒体授课手段相结合。通过现代化的多媒体教学，使枯燥的内容生动、形象、可视性好，易于理解掌握。 （5）双语教学。课程负责人孙朝云教授以中英文方式和部分章节全英文方式进行课程讲授，深受学生们欢迎。3-4考核（考试）方法考核方法采用综合考核方式。其中：笔试+口试占70%，上机实验占30%。（试题为英文，全面考核学生对本课程的语法规定、主要可视化控件的使用、Delphi高级编程的综合应用能力）3-5教材（含双语教材使用与建设；扩充性双语资料使用情况）本课程在双语教学教材选用上，直接选用了由美国Marco Cantu著的英文原版教材Mastering Delphi 6.0。由于该教材内容涉及面广，在本科生教学计划有限的学时内，很难全部用英文讲授完，申请人根据该课程本科生培养计划学时要求，将英文原版教材Mastering Delphi 6.0改为了Essential Delphi，在给两届本科生讲授之后，感觉原版教材Essential Delphi的课程内容适合于非计算机类学生们使用，对计算机学科，电子信息学科和自动化学科学生们来讲内容过于简单，所涵盖的内容缺少高级编程技巧和应用编程实例，课程组考虑选用以原版教材Mastering Delphi 7.0为参考，再对其中的内容进行章节选择，重新编辑了该教材，也就是目前正在使用的本课程教材Delphi Advanced Programming Technology。随着学校强调教学质量工程，教学改革创新，创新型高素质复合人才培养和加强名牌专业课程建设，使得该课程在教学队伍、教学内容、教学方法；教学手段等方面都得到了长足发展。以原版教材为基础，课程组又给学生推荐了相关的中英文参考书，并配套编写了相关的中文上机实验指导书。3-6网络资源（含网络硬件环境，网上资源名称列表、网址链接及在教学中的使用情况）负责人介绍 *基本信息 *教学情况 *学术研究教师队伍 * 人员构成 *教学队伍整体情况 * 教学改革与教学研究课程描述 * 本课程教学理念与目标 *教学内容选择与安排 * 教学方法与手段 *考核方法 *双语教材使用与建设*网络资源*教学效果课程网站 *教师介绍 *课程介绍 *教学大纲 *参考资料 *网络课件 *指定教材 *实验大纲教学录像 *教学录像1 *教学录像2 *教学录像3网络课程 *授课系统 *辅导答疑 *习题练习 *远程考试 *教师解答课程建设规划 *四年内建设规划 *聘请国外教师（专家）来华授课计划 *学校鼓励双语课程建设政策双语课程申报表本课程的相关资料已经上传至INTERNET，其中包含以下资源：课程教学大纲、电子教案、教学课件、教学录像、练习题等。 网站连接：8/ec/C155/index.htm3-7 教学效果 专家们普遍认为本课程的任课教师内容熟练、概念准确、重点突出、条理清晰、板书简明、启发思维，能够根据本课程特点，认真细致地备课，总结出了一套启发诱导、循序渐进的教学方法，确保了较高水平的教学质量。从近5年来的学生考试成绩来看，及格率为91%，80分以上和90分以上者分别为24%和3%。通过教师课程提问和课后答疑掌握的情况，大多数学生基本掌握了课程的内容。本课程采用英文原版教材和现代多媒体技术以及网络技术等现代教学方法，不仅使学生们了解到信息技术学科前沿的科技发展，而且采用生动形象的多媒体、互动式教学，易于学生们理解和掌握英文原版教材中枯燥抽象的内容，激发了学生们对专业课双语教学的学习兴趣。学生的调查问卷，普遍反映本门课程的整体教学效果好。主讲教师讲课熟练、内容丰富、条理清晰、课堂气氛活跃，教学手段灵活，深受学生们的喜爱。该课程有完整、系统和符合要求的英文教学大纲，教师们备课认真，课堂教学能够由浅入深、由表及里、层次分明、条理清晰，内容充实，信息量大；注重重点、难点、疑点的阐述，知识性、趣味性相结合，不断结合课程内容，培养学生对本专业的兴趣；能够灵活运用多种教学方法，如多媒体技术等。教学中，注重理论与实践相结合，提高学生分析问题、解决问题的能力，学生们普遍认为教师教风正，治学严谨，敬业爱岗，既注重知识的传授，又注重人的培养，教学相长，互相促进，使学生对这门课程产生浓厚的兴趣，形成良好的学风，有效地调动学生的学习积极性和学生的潜能，促进了学生的积极思考，教学效果良好。重视对学生创新思维和创新能力的培养，将本科学生的毕业设计环节与教师的科研相结合，使学生的毕业设计或毕业论文参与教师的科研项目，可以启迪学生的思考，训练其思维技巧，培养学生的独立思维意识，特别是创新性思维。使学生在独立解决问题、探求新知能力、思维敏捷性、灵活性和创新性能力得到了综合提高。孙朝云指导的本科生毕业设计参与其研发项目“GIS计算机应用系统开发”获得过“陕西省科技进步三等奖”，取得了科技创新成果。目前已开通该课程的部分内容网上双语教学，使学生可以不受时间限制，随时获取计算机学科的前沿知识。“Delphi计算机高级编程技术”双语教学网站已经成为培养高素质复合型人才的重要学习平台。4课程建设规划4-1 本课程四年内的建设规划（含课程网站建设规划）1增强学生上机综合设计实验环节培训，通过指导学生上机编程、设计与调试等训练，加强其独立开展系统研发的能力。注重对其动手能力的培养，为学生多创造良好的开展综合设计性和创新性实验条件。2加强课程组教师队伍的建设，特别是要注重课程组教师自身的计算机高级编程技术和外语水平的提高。培养教学理念先进、教学方法合理、教学水平高的双语教学师资，提高双语教学水平。3全面研发适合该课程特点的多媒体课件，将教师丰富的教学经验和应用系统开发技巧融于课件中，用生动、具体、形象的方式来传授知识。4积极探索双语教学方法的完善和改进，选用国外优秀原版教材，并对其进行合理整合，关注教材使用情况、课堂教学效果以及教师、学生的反映，不断提高教学质量。5进一步对课程网络教学资源进行整合与开发，使师生能够借助网络平台开展课程辅导、答疑、批改作业等教学工作。 6按照双语课程评审指标体系的要求，力争把本课程建设成省级、国家级双语示范课程。计划用2年时间达到全程授课录像上网2008年第一章第六章 双语授课录像上网2009年第七章第十三章 双语授课录像上网20010年上机实验部分和外聘专家专题讲座或双语授课录像上网4-2聘请国外教师（专家）来华授课计划2008年6月至12月聘请美籍华人美国ADOBE 软件公司计算机专家常心泰博士来长安大学信息学院授课和专题讲座。2008年12月聘请美国路易斯安那理工大学邹理和教授来长安大学信息学院授课、专题讲座。2009年7月聘请美国路易斯安那理工大学邹理和教授来长安大学信息学院授课、专题讲座。4-3所在高校鼓励双语课程建设的政策文件、实施情况及效果长安大学鼓励教师开展双语教学课程的建设自2003年至今每学期都开设教师双语教学培训班，邀请外籍教师开展语言培训和教学训练；根据关于印发长安大学双语教学课程建设实施意见的通知（长大教200436号）和关于公布2005年长安大学双语教学课程建设立项的通知（长大教200586号），学校对开展双语教学的教师给予一定的教学研究资助，并对双语授课的课程双倍计算课时，还在教学比赛和评优方面对双语教学予以加分和鼓励等，这些措施极大调动了教师们开展双语教学的积极性。双语教学课程建设具体实施意见如下：1、进一步提高对双语教学工作的认识。使用外语进行公共课和专业课教学是建立高水平大学，参与国际竞争，培养具有国际视野、国际交流能力和国际竞争力的高素质人才的现实需要。学校今后将把这项工作作为长期的工作来抓，在巩固和加强现有外语教学课程的基础上，积极推进更多的本科课程采用外语教学，力争在3年内，使我校外语教学课程达到150门左右。各单位要根据学校的总体目标和本学院学科专业的实际和特点，制定双语教学的目标，并从20042005学年第二学期开始，切实采取具体措施，努力开展双语教学工作。2、要有重点地开展双语教学。在全面开展双语教学的基础上，学校将以下专业作为实施双语教学的重点：高新技术领域的生物技术、信息技术等专业；适应我国加入WTO后需要的金融、法律等专业；体现我校办学特色和优势的专业。对以上专业要在3年内，使外语教学课程达到相关专业所开课程的1015%。其他科类的专业也应当从实际出发，积极开展双语教学，使外语教学课程达到相关专业课程的58%。3、各院、部要重视双语教学工作，并在