《创意法教育学案》doc版.doc

创意法教育学案 1语文版初中语文八年级上册1、巴东三峡第一课时：我的学习目标：1、了解课文的大致内容。2、掌握本课的生字新词，根据意思学成语。3、理清文章脉络，掌握作者行文的时间和空间顺序。我的学习过程一、生活引入1、每课一诵 （5分）背诵郦道元的三峡2、你自认为你的口才怎样？（4分） 3、今天我们要一起去游玩一个非常美丽的地方巴东三峡，我们一起来读课文题目：巴东三峡。请用一句话来解释一下课文题目：（5分） 二、基本功训练1、知识点学习（1）自读课文，用一句话说说课文介绍了三峡的那些地方？（5分） （2）浏览课文，用三句话说说：（4分）课文先介绍了 再讲述了 最后讲述了 2、知识点演练课文中作者沿途经过了那些地方？（5分）划出课文中的生字词，并读三遍。三、题型训练1、给带点的字正音。（16分）滟滪堆（yn y）怒吼（hu）恐怖（b）渺小（mo）玲珑（ln）潇洒（xing）袅袅（no）夔门（gu）短促（ch）崆岭峡（kn）谚语（yng）浣妆（wun）秭归（z）壑（h）耸立（sn）蔚蓝（w）2、解释词语。（22分）怒吼：恐怖：渺小：惊异：绵延不断：险恶：险峻：青葱：袅袅不断：即景： 短促： 谚语： 转弯抹角： 晴爽： 秋高气爽： 迷蒙： 四、学以致用1概括下列各段的内容要点。（29分）(1)第一段总写三峡：、_、_和_。(2)第二至四段写瞿塘峡，它的突出特点是_。(3)第五段写巫峡，它的特点是_。(4)第六段写西陵峡，它的特点是_。2、每课一测听写本课的词语：（5分）附：答案与解析.一、2、三种选择均可。（如果你选择A，则说明你是个谦虚的孩子；如果你选择B，则说明你是个大方的孩子；如果你选择C，则说明你是个诚实的孩子。）3、巴东：四川东部 巴东三峡：四川东部的三峡二、1、（1）宜昌西陵峡黄猫峡灯影峡（黄陵庙）崆岭峡（牛肝马肺峡、崆岭滩）米仓峡（出峡处有香溪）巫峡瞿塘峡白帝城（孙夫人庙、八阵图遗迹）夔府的江岸（2）西陵峡、巫峡、瞿塘峡2、宜昌西陵峡黄猫峡灯影峡（黄陵庙）崆岭峡（牛肝马肺峡、崆岭滩）米仓峡（出峡处有香溪）巫峡瞿塘峡白帝城（孙夫人庙、八阵图遗迹）夔府的江岸三、1、滟滪堆（yn y）怒吼（hu）恐怖（b）渺小（mio）玲珑（lng）潇洒（xio）袅袅（nio）短促（c）崆岭峡（kng）谚语（yn）浣妆（hun） 秭归（z） 壑（h）耸立（sng）蔚蓝（wi）夔门（ku）2、怒吼：怒，气势盛。形容发出巨大的声响。恐怖：害怕，畏惧。渺小：微小。惊异：奇怪。绵延不断：形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。险恶：（地势、情势等）危险可怕。险峻：山高而陡。青葱：深绿色或浅绿色。袅袅不断：形容烟雾缠绕上腾，不间断的样子。即景：当时或当地的景色。短促：时间很短。谚语：群众中流传的固定语句，用简单的话反映出普遍而深刻的道理。转弯抹角：抹角，挨着墙角绕走。沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。晴爽：天空中云少或无云，很清亮。秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。迷蒙：昏暗看不清。四、1、特点起止点长度修久的文化雄奇、险峻是一条迂回曲折的山水画廊急流险滩(或险滩) 第二课时我的学习目标：1、掌握排比、比喻和拟人等修辞手法。2、掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。3、让学生比较不同景物的不同写法以及作者渗透在文章中的感情，品味作者鲜明的语言风格。我的学习过程一、生活引入1、每课一诵（5分）背诵文章的第2部分。2、在生活中有没有迷路的人问过你，你是怎样对他（她）说的？（5分） 3、今天我们要继续学习巴东三峡这篇课文，领会作者的语言艺术，说说你的打算：（5分） 二、基本功训练1、知识点学习（1）把握作者游踪，并体会各峡山水的特点及景物特色。想想在游览三峡的过程中，游客的心情有什么样的变化？填写下表。(老师要求：各峡的特点尽量用文中语句概括) （10分）景物特点诗、谚语、典故感觉（2）在三峡中，最吸引游客的应该是巫峡。朗读课文第七、八自然段，找出这两段所写的内容，看看巫峡的美体现在什么地方？（10分） 2、知识点演练分角色朗读课文。（15分）三、题型训练用简明的语言概括文章的主要内容。（15分）四、学以致用1、举一反三。文章介绍三峡的壮丽景色，第八段以后为什么又介绍了与三峡名胜古迹相关的历史故事和神话传说?这样写有什么作用?（10分） 2、我要解决生活中实际问题。这篇文章与壮丽的长江三峡比较，你更喜欢哪一篇?请说说你的理由。？（15分） 3、每课一测。（10分）背诵文章的第4自然段。答案与解析：一、2、有,（应该热心的帮助有困难的人，方便他人也方便自己 ）3、通过学习，我不仅要学习课本知识，更重要的是学会关爱他人。二、1、（1）景物特点诗、谚语、典故感觉西陵峡黄猫峡山高不险，水急不狭紧张灯影峡浓厚的江南风味作者即景诗：黄陵庙下江南味，也有垂柳也有花很轻松很悠闲崆岭峡山形水势，突然险峻谚语：青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关极为可怕米仓峡水没以前急，山更高峻典故：王昭君浣妆杜甫诗：群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。巫峡山水最奇险最美丽水险：窄、急、曲折、多滩山妙：不单调山高：笔直、整齐、险峻云：奇形怪状，应有尽有有情趣瞿塘峡山势稍低平，水仍险急典故：刘皇叔托孤凄凉（2）“江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。”连用四个“险”字，有力地突现江水之险，江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”。“江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷出一两丈高的浪堆。”“冲”“卷”“怒吼”，足见江水之急，从视觉、听觉的角度生动地再现江水之险。“这个峰很高，那个峰还要更高一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。”用拟人，生动地写出了山的高峻、整齐，将群山写活了。“两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。”“快刀切成似的”形象地写出山的峻峭。“只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。”“像牛马，像虎豹”，形象地描摹出云的变幻多姿。三、全文共10段，可分为三个部分。第一部分（1、2），总写三峡地势险恶。第二部分（39），分述三峡各段的地理情况。可分为三层。第一层（36），西陵峡：共四段：黄猫峡、灯影峡、崆岭峡、米仓峡。第二层（7、8），巫峡：最奇险最美丽（山、水、云）。第三层（9），瞿塘峡：水势险急；人文景观丰富。第三部分（10），叙写游览三峡的感受：愉快轻松。四、1、文中恰当地引用古诗，谚语及自己的即景诗句，有画龙点睛之效，言简意赅，渲染气氛，使游记增添了韵味。如：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”就突出了巫峡阴森、恐怖的特点。另外，也使得语言优美，增强了文化内涵。2、这是一道开放性题。只要言之有理，皆应予以适当肯定。注意要做到中心突出，意思完整。如喜欢巴东三峡，可陈述理由为：文章采用多种手法描写景物，生动形象。拟人、比喻、反复、