坑头幼儿园2010学年第一学期大五班备课第2周.doc

坑头幼儿园教学活动备课 2010年9月13日 第2周 星期一 大五班活动内容数学区别上下、远近活动内容语言看图识字、组词、造句执 教 者戴月媚执 教 者唐伟兰活 动目 标能辨别较近处物体所处的上、下位置，学习说相应的方位词。活 动 目 标教师讲解汉字结构、来源，引起幼儿的兴趣。教学 具 准 备幼儿用书教学 具 准 备字卡：唱、听、跑、看。活动过程：1、 教幼儿认识自己的身体的上、下部位。说出各部位的名称。教师提问“你身体上部有什么？”“你身体下部有什么？”2、 教幼儿以自身为中心认识上下、远近。启发幼儿说出天上有什么？底下有什么？远处有什么？近处有什么？3、 找出和说出物体的上下、远近位置。让幼儿在玩具柜上拿出一件玩具，拿的时候要说是在上（下）格拿的。玩一会后，引导幼儿送玩具，边送边说“我把xx放在上（下）格里。”4、 幼儿操作说说、指指、玩玩。幼儿按教师的提问边指边回答。5、指导幼儿完成幼儿用书第2页的练习。活动过程：一、 导入活动：新学期开始了，我们都上学前班了，有几个字宝宝特意到我们班来看看小朋友，现在老师就把他们请出来。 二、 认读汉字。1、 教师出示“唱”“听”的卡片。教幼儿认读，让幼儿为他们各找几个合适的朋友。再给他们造句。2、 教师出示“跑”“看”的卡片。3、 教师引导幼儿看字卡认读，在教幼儿认读过程中应及时纠正幼儿不正确的发音。 三、 请幼儿做小老师，指认并带读汉字，教师指导、鼓励。户外活动内 容小山羊上山负责教 师戴月媚活动目的、过程及规则发展跨跳和奔跑躲闪能力，培养勇敢、机敏和果断的品质。 坑头幼儿园教学活动备课 2010年9月13日 第二周 星期一 大五班活动内容体育训练早操生活活动指导及离园情况：指导幼儿学会怎样使自己的房间整洁、美观，培养幼儿的动手能力。执 教 者戴月媚活 动目 标培养幼儿自觉动起来做操的习惯。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿下雨时不要到大树下避雨，知道其危险性。教学 具 准 备大操场活动过程： 1、 操前准备。2、 教师示范早操动作并讲解。教师示范早操的动作给幼儿看。引导幼儿跟着老师一起做第一节拍的动作。3、 幼儿做操，教师巡回指导纠正幼儿做操的动作。4、 引导幼儿和老师一起跟真音乐一起早操。个别教育情况培养幼儿良好的卫生习惯，增强幼儿生活的自理能力。一日活动反思及小结： 活动一：平时带孩子去玩滑梯时，通过爬上、滑下来体验上下位置。另外可以带孩子去室外观察比较物体的远、近。活动二：幼儿在学习生字时总爱得个且个，不够认真，很多时候读书不爱看字。活动三：孩子在活动时缺乏积极性，有部分孩子显得比较随便。在平时要多督促他们要注意认真对待。户外活动内容避水雷负 责教 师唐伟兰活动目的、过程及规则发展幼儿动作的灵敏性，锻炼幼儿手臂的力量，及抛球投准的技能园长审批 张中梅9月12日坑头幼儿园教学活动备课 2010年9月14日 第二周 星期二 大五班活动内容语言看图识字、组词、学句活动内容科学树木与人类执 教 者唐伟兰执 教 者戴月媚活 动目 标引导幼儿正确书写汉字并熟悉这些测字的词组。活 动 目 标引导幼儿知道树木与人类的关系，培养幼儿热爱大自然的情感教学 具 准 备现代汉字的卡片教学 具 准 备认识几种树木的种类活动过程：1. 认读出示的卡片。（1） 提问：这是什么？请你们描述云和花的特征。并请幼儿模仿书写。（2） 教师出示卡片提问。（3） 请幼儿模仿书写。2. 教师出示的卡片。 （1）提问：这是什么？这是我们日常生活中经常用到的字，应结合实际生活告诉幼儿汉字的意义。3教师引导幼儿看字卡认读。请幼儿做小老师，指认并带读汉字，教师指导、鼓励。活动过程1、 启发式提问：（1） 你见过哪些树木？能说说它们的名字吗？（2） 你能说说树木都有什么用途吗？2、 在观察幼儿用书的基础上，讨论树木现人类的关系。（1） 树木能净化、美化我们的环境，防止水土流失，防止水灾，保持生态平衡。（2） 调节气温，防风遮阳。（3） 树木能制成纸张、家具等。3、 幼儿应如何做？（1） 应当学会保护树木。（2） 积极栽种树木。4、 向幼儿讲述爱护树木的重要性使幼儿懂得不能随意损坏小树苗。5、 组织讨论，我们应如何爱护树木？看谁能说出最多的树木名字。户外活动内 容跑步负责教 师戴月媚活动目的、过程及规则1、 幼儿一个一个的排好队，不能插队。2、 幼儿站在起跑线上时，双手着地左脚弯曲，右脚膝盖着地，屁股抬高。 坑头幼儿园教学活动备课 2010年9月14日 第二周 星期二 大五班活动内容社会我的一天生活活动指导及离园情况：鼓励幼儿留意身边的事，乐于关心他人。执 教 者唐伟兰活 动目 标知道按时作息的好处，养成遵守制度、爱惜时间的习惯。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要在楼上往楼下扔杂物，知道这样做的危险性。教学 具 准 备幼儿用书每人一本。活动过程：1、 解释：“按时作息”。小朋友要做到按时起床，睡觉、上学、回家，尤其要按时上学。并向幼儿讲解学校的作息制度，学前班规定八点半钟上课。教育幼儿要按时到校，过了这个时间到校就叫“迟到”。2、 指导幼儿阅读幼儿用书先了解钟面上的12个数字及意义。第一幅画：几点钟了？小朋友在干什么？第二幅画：几点钟了？小朋友在干什么？第三幅画：几点钟了？小朋友在干什么？第四幅画：几点钟了？小朋友在干什么？第五幅画：几点钟了？小朋友在干什么？3、请小朋友谈谈自己在家的作息时间。个别教育情况鼓励幼儿从小立志，长大了做个有益于社会的人。一日活动反思及小结： 活动一：通过活动幼儿都很乐意去认字了，但有个别还是老样子。需要加强。活动二：可组织孩子观察树苗的生长情况并认识不同种类的树木。让孩子知道如何让树健康成长。活动三：课堂教学气氛很浓，幼儿积极性高：可以达到教师的目标。户外活动内容小蝌蚪变青蛙负 责教 师唐伟兰活动目的、过程及规则练习在1520厘米的平衡线间行走和双脚立定跳远，以提高幼儿兴趣。园长审批 张中梅9月12日坑头幼儿园教学活动备课 2010年9月15日 第二周 星期三 大五班活动内容数学区别前后、左右活动内容健康我会关心执 教 者戴月媚执 教 者唐伟兰活 动目 标能别前后、左右的空间方位，学习说相应的方位词。活 动 目 标了解帮助和安慰同伴的简单方法。教学 具 准 备幼儿用书。教学 具 准 备排练“我扶你起来”的情景表演。活动过程：1、 有教师向幼儿解释前后、左右的含义，并用动作示范。2、 教幼儿以自身为中心认识前后、左右。提问“你的前（后）面放了什么？你的前（后、左、右）面坐了谁？”玩玩练习练习。3、 教师说“上”（或下、前、后、左、右），幼儿迅速用手指向上（或向下、前、后、左、右指）。教师易可指示幼儿向上拍手，向下拍手，向前拍手，往后拍手，向左拍手，往右拍手。培养幼儿的反应能力。4、 玩“开火车”游戏。5、 教师引导幼儿完成幼儿用书第3页的练习。活动过程一、 看情景表演，学会关心同伴。1、教师问：谁不小心摔倒了？他摔疼了吗？你是怎么看出来的？2、另一位小朋友是怎么帮助他的？并对她说了什么？让幼儿学习表演中的对话。二、 通过讨论，学会关心帮助别人。1、 看了这个表演，你觉得帮助别人是一件好事吗？2、 你关心过同伴吗？你是怎样关心同伴的？心里感觉怎么样？看幼儿用书第23页，图上的小朋友是怎样助人为乐？我们应该向他学习些什么?户外活动内 容小熊顶沙袋过桥负责教 师戴月媚活动目的、过程及规则练习在高2030厘米、宽1520厘米的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力 坑头幼儿园教学活动备课 2010年9月15日 第二周 星期三 大五班活动内容美工大嘴鳄鱼生活活动指导及离园情况：培养幼儿的制作兴趣，体会自制玩具的乐趣执 教 者唐伟兰活 动目 标让幼儿会做简单的大嘴鳄鱼。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿过马路时，要牵着大人的手，不可独自一人过马路或在马路边玩耍教学 具 准 备剪刀每个幼儿一把，手工书一本活动过程： 1、 教师事先要做一个给幼儿看，增加幼儿的兴趣，2、 提问幼儿这是什么？想不想做一个。3、 教师示范做大嘴鳄鱼。4、 幼儿做，教师在旁指导。5、 教师来个总结。个别教育情况引导幼儿认识各种安全标志，知道远离火、电或其他有毒物体一日活动反思及小结： 活动一：可以做些小游戏帮助幼儿巩固认识前后、左右的知识。活动二： 幼儿对课堂的兴趣还可以的，很积极的配合教师。同时让幼儿知道关心别人的一种方法。活动三 通过活动幼儿对剪纸兴趣很浓，积极地参与活动，幼儿动手能力很强。户外活动内容保龄球负 责教 师唐伟兰活动目的、过程及规则1、老师示范动作。2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去。园长审批 张中梅9月12日坑头幼儿园教学活动备课 2010年9月16日 第二周 星期四 大五班活动内容拼音认识e和i活动内容美术苹果执 教 者戴月媚执 教 者唐伟兰活 动目 标正确认读和书写单韵母“e”和“i”。活 动 目 标让幼儿学会用剪刀，提高幼儿手指的灵活性；教学 具 准 备“e”和“i”的图片课件。教学 具 准 备准备彩色纸、胶水活动过程：1、 谜语导入。引导幼儿猜谜语。2、 引导幼儿明白“鹅”字读音的拼音字母是“e”，“衣”字读音的拼音字母是“i”。引导幼儿在朗诵课本儿歌的基础上巩固拼音的发音。3、 学习书写拼音字母“e”和“i”，并引导幼儿书写时注意位置要正确。4、 引导幼儿运用音调读出“e”和“i”。5、 引导幼儿念出“e”和“i”的儿歌。活动过程欣赏与生活联想； （1）教师先拿出已做好的苹果让幼儿欣赏，激发幼儿剪纸的兴趣。（2）由教师简简单介绍苹果的制作特点，并请幼儿说说苹果的形状和颜色；（3）沿虚线将长条纸反复折叠；（4）按图形剪下；（5）剪下，这样苹果就做好了；幼儿可先用废纸练习，熟练后再用彩纸剪贴；2、比一比，谁剪得又快又好；3、教师小结；户外活动内 容足球冲线负责教 师戴月媚活动目的、过程及规则培养幼儿对足球运动的兴趣，提高幼儿踢球的技术 坑头幼儿园教学活动备课 2010年9月16日 第二周 星期四 大五班活动内容音乐找朋友生活活动指导及离园情况：引导幼儿学会认识钟表及用英语表示时间。执 教 者唐伟兰活 动目 标让幼儿了解教师的工作，激发幼儿地教师的爱戴和尊敬之情良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要在湖边玩水，知道这样做的危险性。教学 具 准 备日历、幼儿每人准备自制的礼物一份活动过程： 1、小朋友们，上次我们已经学唱了一首歌曲，小朋友们还会不会唱啊?大家一起来唱一唱。2、鼓励会唱的小朋友，教自己周围还不会唱的小朋友。让幼儿在教别人的过程中进一步巩固学过的知识。3、游戏：（1）将孩子们分组，分别围成圆圈，蹲下，按节奏拍手演唱歌曲。（2）请一个幼儿做邀请者，在圈内边唱边拍手（3）唱到敬个礼的时候，邀请者走到对面小朋友的前面，邀请他，边唱边做相应的动作。（4）被邀请者进入圆圈内，邀请者坐下，依次重复个别教育情况引导幼儿了解皮肤的主要功能，并教育幼儿学会保持皮肤清洁。一日活动反思及小结： 活动一：活动过后可以让孩子分组展开游戏，巩固知识。活动二：幼儿对美术都是特别感兴趣的，更何况是画自己喜欢的物品。活动三： 音乐无论年龄的，在活动中幼儿很快就能学会了。户外活动内容追捕负 责教 师唐伟兰活动目的、过程及规则练习快速反应和奔跑的能力。园长审批 张中梅9月12日坑头幼儿园教学活动备课 2010年9月17日 第二周 星期五 大五班活动内容科学树木与人类活动内容音乐找朋友执 教 者戴月媚执 教 者唐伟兰活 动目 标引导幼儿知道树木与人类的关系，培养幼儿热爱大自然的情感活 动 目 标复习课，让幼儿用最自然的方式演唱和表演歌曲。教学 具 准 备认识几种树木的种类教学 具 准 备对歌曲有一定的熟悉度活动过程：6、 启发式提问：（3） 你见过哪些树木？能说说它们的名字吗？（4） 你能说说树木都有什么用途吗？7、 在观察幼儿用书的基础上，讨论树木现人类的关系；（4） 树木能净化、美化我们的环境，防止水土流失，防止水灾，保持生态平衡；（5） 调节气温，防风遮阳；（6） 树木能制成纸张、家具等；8、 幼儿应如何做？（3） 应当学会保护树木；（4） 积极栽种树木；9、 向幼儿讲述爱护树木的重要性使幼儿懂得不能随意损坏小树苗；10、 组织讨论，我们应如何爱护树木？看谁能说出最多的树木名字；活动过程1、小朋友们，上次我们已经学唱了一首歌曲，小朋友们还会不会唱啊?大家一起来唱一唱。2、鼓励会唱的小朋友，教自己周围还不会唱的小朋友。让幼儿在教别人的过程中进一步巩固学过的知识。3、游戏：（1）将孩子们分组，分别围成圆圈，蹲下，按节奏拍手演唱歌曲。（2）请一个幼儿做邀请者，在圈内边唱边拍手（3）唱到敬个礼的时候，邀请者走到对面小朋友的前面，邀请他，边唱边做相应的动作。（4）被邀请者进入圆圈内，邀请者坐下，依次重复户外活动内 容小兔追球负责教 师戴月媚活动目的、过程及规则发展幼儿的跑跳能力。 坑头幼儿园教学活动备课 2010年月17日 第二周 星期五 大五班活动内容健康我会关心生活活动指导及离园情况：引导幼儿了解自己的身体结构，知道四肢各关节部位的名称。执 教 者唐伟兰活 动目 标了解帮助和安慰同伴的简单方法。良好行为习惯及安全教育：启发幼儿明白要保护皮肤不受损害，并注意保持皮肤的清洁。教学 具 准 备排练“我扶你起来”的情景表演。活动过程： 三、 看情景表演，学会关心同伴。1、教师问：谁不小心摔倒了？他摔疼了吗？你是怎么看出来的？2、另一位小朋友是怎么帮助他的？并对她说了什么？让幼儿学习表演中的对话。四、 通过讨论，学会关心帮