建筑专业技能训练相关资料.doc

荣成市成人中专建筑专业技能兴趣小组训练计划为了深化职业教育的发展，以培养技能型人才为办学目标，同时为了提高建筑专业师生的专业技能和动手操作能力，鼓励广大师生立足本专业，加强学习，苦练技能，提高自身综合水平。建筑专业技能兴趣小组的组建，为本专业学生提供一个展示自我才智和发展自身兴趣的舞台，营造学知识、学技术、练本领、练技能的良好氛围，调动学生勤学善问、钻研专业、强化技能、争先创优的积极性和学习专业的兴趣。同时也为各级各类师生技能比赛做好充分的准备，制定如下计划：一、 建筑专业技能训练组成员：组长：林杨 副组长：夏虹雨成员：汤日强、庄福明、刘澎、李国立、郭淑君、肖模文、梁玉腾二、 建筑专业各级各类技能比赛项目预测项目：1、建筑CAD 2、建筑测量3、预算软件4、钢筋下料5、材料测试6、砌筑工比赛三、 本学期建筑专业技能训练阶段性计划：（一） 组建技能兴趣小组项目训练时间组织学生负责人CAD晚自修（机房）07级、08级梁玉腾、肖模文测量下午第四节课07级、08级刘澎、庄福明预算软件晚自修（机房）07级夏虹雨、李国立钢筋下料（识图）晚自修（机房）07级李国立、郭淑君装饰设计（模型）下午第四节课07级汤日强、夏虹雨附：（1）2月底之前各负责人确定兴趣小组学生名单，未注明A、B层的可以在所有班级中择优录取，08级CAD可以适当观察1个月后确定名单，进行梯队训练。（2）各兴趣小组学生人数：测量20人 预算软件20人 钢筋下料20人 CAD07级40人 08级20人 装饰设计20人（3）实训总体协调有余展负责（二） 分阶段训练，选拔集训队员1、2月底前确定学生名单（08级CAD适当观察1个月后确定名单作好梯队准备）2、负责教师每两周进行对应内容技能抽测3、07级CAD集训一个月后确定15人，08级CAD兴趣小组成员20人梯队衔接。4、最后确定集训队员15人，为各级各类技能比赛作准备（三） 队员集训比赛前半个月参赛选手和替补选手视情况需要停课集训，由负责老师协调组织。建筑专业技能兴趣小组训练安排职业教育是就业教育，以培养技能型人才为办学目标，以就业为导向。为贯彻职业教育这种理念，同时为了提高建筑专业学生的专业技能和实践操作能力，培养学生测量放线能力、建筑预算软件应用能力、CAD绘图能力、识图能力，增长知识、丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣，以组建CAD、测量、预算软件、钢筋下料、装饰设计五个兴趣小组，也为本学期的各级各类技能比赛选拔、培养人才。本学期兴趣小组每周至少开展23次兴趣小组活动。除测量、装饰设计外均安排在晚自修，测量、装饰设计安排在下午第四节课。一、 CAD兴趣小组集训安排时间实训地点指导老师备注周一晚自修机房2梁玉腾周三晚自修机房2肖模文二、 预算软件兴趣小组集训安排时间实训地点指导老师备注周二晚自修机房2夏虹雨 周四晚自修机房2李国立 三、 装饰设计（模型制作）兴趣小组集训安排时间实训地点指导老师备注周二下午第四节 实验室一楼汤日强周三下午第四节实验室一楼夏虹雨四、 测量兴趣小组集训安排时间实训地点指导老师备注周三下午第四节操场刘澎周四下午第四节操场庄福明五、 钢筋下料兴趣小组集训安排时间实训地点指导老师备注周四下午第四节实验室一楼李国立周五下午第四节实验室一楼郭淑君建筑专业技能兴趣小组训练总结 这学期，我们建筑教研组在校教务处的领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的建筑专业教学质量和专业技能做出了一定的贡献。一、学期初制定了专业技能兴趣小组训练计划，保证了这学期教研活动有序开展。本学期还成立了建筑测量、建筑预算、建筑CAD、建筑模型制作等各种专业兴趣小组，营造学知识、学技术、练本领、练技能的良好氛围，调动学生钻研专业、强化技能、争先创优的积极性和学习专业的兴趣。同时也为各级各类师生技能比赛选拔人才。成立以梁玉腾、肖模文老师为核心的AutoCAD建筑制图特长生辅导小组，定时开展活动，加强技能，做好辅导工作；成立“建筑测量放线和预算软件应用”技能小组，认真训练；成立“建筑装饰设计模型制作”兴趣小组，积极开展活动，为学生提供发展自身兴趣的舞台。组织建筑CAD等课程定期进行技能抽测,提高学生的专业技能。开展了第二届建筑作品展览，创造了良好的专业学习氛围。二、开展了“迎奥运，展风采”技能月（第二届）活动为了深化职业教育的发展，以培养技能型人才为办学目标，同时为了提高建筑专业师生的专业技能和动手操作能力，也为迎接奥运会，鼓励广大师生立足本专业，加强学习，苦练技能，提高自身综合水平。建筑专业技能月活动安排了建筑 CAD、预算软件、手工制图与识图、测量四个方面的技能比赛。08年10月，历时一个多月的第二届技能月活动中，建筑专业共计218人次报名参加了5个项目的竞赛，活动中共有113人次脱颖而出，获得奖励，获奖率占51.8%，充分体现了师生优良的技能水平和选手富有魅力的个人风采，营造了师生共练技能，合作促进和谐的良好氛围，技能活动达到了预期目的。各项