课件：辨析与修改病句成分残缺.ppt

辨析并修改病句,松 阳 一 中,考点阐释,病句的考查，能力等级为D。高考能力的要求可分为辨别和修改两个层次: 第一卷选择题，考查判断句子正误的能力，能分析原因。 第二卷主观题，考察对病句进行修改的能力。,考试说明,要求掌握下列六种语病类型： 1.成分残缺或赘余 2.语序不当 3.搭配不当 4.结构混乱 5.表意不明 6.不合逻辑,十年高考病句类型分析汇总,学习内容,语病类型及修改 （主干成分残缺）,本堂课学习目标： 1.掌握句子成分残缺的种类。 2.学会修改成分残缺的病句。,指点迷津,如何迅速判断句子主干是否有残缺？,诀窍：找出句子主干。,句子成分（主，谓，宾，定，状，补）及关系如下：,去年，我的哥哥 暗中 看 过 他 狱中的朋友 三次。,状 定 主 状 谓 补 定 宾 补,句子成分的作用：,主 干:,主语:,句子陈述的对象,谓语:,句子陈述的内容,宾语:,谓语动词支配的对象,修饰语:,定语：,修饰或限制主语和宾语的中心语,状语:,修饰或限制谓语中心语,补语：,对谓语 动词或形容词起补充说明作用,知识梳理,成分残缺可分为以下三类：,2、残缺修饰语（主要是定语、状语）,1、残缺主干（主语、谓语、宾语）,3、残缺介词、关联词,主语残缺有以下几种情况：,【分析】删去“在”、“中”。,【例1】在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。,【例2】观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。（2004青海卷）,【分析】介词“对”的使用使句子没有了主语，去掉它，“我们”就是主语。,结论一：主语套在介宾短语中，造成主语残缺。,【分析】去掉“使”字。,【例3】看到老师们认真负责地工作，忘我地劳动，使我很受教育。,【例4】在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。,【分析】可去掉“使”字，也可去掉前面“在”、“下”。,结论二：滥用使动句式，造成主语残缺。,【分析】前句主语是周文宾，后句主语是王老虎。在“把”字前加“王老虎”。,【例5】王老虎抢亲中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。,【例6】可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。 （2001年春季高考题）,【分析】“过早离开我们”的主语只能是“他”，而不会是承上省的“巨著”，本句缺少主语“他”。,结论三：暗中更换主语造成残缺,【分析】“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。,【例7】复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。,结论四：主语的定语较长，有时容易丢掉主语，造成残缺。,那几天阴雨连绵,造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨,屋内连个下脚的地方都没有,妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚.,分析：把“阴雨连绵”改为“连绵的阴雨”,最近，我市出台并实施了“交通事故现场快速处 置法”后，大大缓解了事故现场对道路通行的影 响和拥堵，收到了明显的成效。,分析：把“实施”后的“了”改为“的”,删去“后”,结论五：缺少助词“的”造成主语不明确或没有,（二）缺谓语动词,谓语残缺有以下几种具体情况：,【分析】“形势”怎么样？没有交代。加上“大好”。,【例10】在校长领导下，我校形势，师生干劲十足。,【例11】一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。,【分析】中途改变陈述主体致使谓语残缺。此句本来是说朱柯忠怎么样，可突然变成了说另外一个人。在“突然”之后补“发现”或“看见”即可。,结论一：不恰当的省略谓语，造成残缺。,【分析】“我们”怎样？“我们苦干了一冬”。“经 过一冬的苦干”是一个介词短语。,【例12】我们经过一冬的苦干，河道终于疏通了。,结论 二：误以介词短语作谓语。,（二）缺宾语,宾语残缺有以下几种情况：,【分析】“进行”此处是及物动词“正常进行工作”。,【例14】这一套消化系统正常进行，人的营养状况就好。,结论一：把及物动词当成了不及物动词用 。,【例15】县政府在全县推广了我们村科学种田。,【分析】后加“的经验”。,【分析】应在“敢搏”后加“的精神”。,【例16】他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。,结论二：误把宾语前的定语当作了宾语.,【例17】该厂引进了具有90年代中期国际先进水平的日本50铃N系列轻型卡车，成为国内第一家合资生产50铃N系列轻型卡车的厂家。,【分析】“引进”的宾语呢？在第一个“轻型卡车”后应加“生产技术”。,【分析】“给予”什么？后面虽有内容，但显然都不是“给予”的，只是宾语的定语。应该在“4万元”后加“的处罚”。该句缺宾语中心语。,【例18】依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。（2004青海卷）,结论三：句子稍长，说到或写到后面忽略了与前面成分的呼应，这一条是造成宾语残缺的主要原因。,知识回顾,一.缺主语,1、主语套在介语短语中，造成主语残缺,2、滥用使动句式，造成主语残缺,3、暗中更换主语造成残缺,4、主语的定语较长，易丢掉主语，造成残缺,5、不恰当的主语省略，造成残缺,二.缺谓语,1、不恰当的省略丢掉了谓语，造成残缺,2、误以介词短语作谓语,三.缺宾语,1、把及物动词当成了不及物动词用,2、误把宾语前的定语当作了宾语,3、句子稍长，写到后面就忽略了与前面成分的呼应,四、缺少介词、关联词,科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。,分析：缺少介词，在“自己”前加“与”,分析：缺少关联词，在“才能”前加“只有这样”,演讲稿是讲给听众听的，这就要求演讲稿语言生 动形象，才能吸引听众。,五、缺少修饰语（定语、状语）,晋文公当上了晋国国君后，治理政治，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。,围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农 村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。,分析：缺少状语，应该在“成为”前加“使晋国”,分析：缺少定语或定语与中心搭配不当，应该改 为“重点向发展特色化、优质化、技术化经 济的农户优先发放贷款,成分赘余,如果对词语的意思和语法功能理解把握不准,随意乱用，就容易使词语隐含义与已提供的语境义重复，造成句子成分赘余。句子成分赘余，是病句中的一个重要类型，也是近年来高考考查的重点。成分赘余包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余和修饰成分赘余；从赘余的性质看，可分为堆砌词语、词义重复、画蛇添足等。,常见的赘余的例子有：,互相厮打 “厮”已含有“互相”的意思 这其间、这其中 “其”就是“这”，删去“这” 见诸于、付诸于 “诸”是“之于”的合音 共同协商 “协”就是“共同合作” 非常嗜好 “嗜好”既“极度爱好” 过度酗酒 “酗”已包含“无节制”之意 一致公认 “公”既“共同的” 前来光顾 “顾”就是“到来”的意思,开始启动 “启动”指“开始工作” 热切渴望 “渴望”就是“迫切的希望” 悬殊很大 “悬殊”即“相差很大” 多年的夙愿 “夙”即“一向有的，旧有的” 无数莘莘学子 “莘莘”既“众多” 可堪称 “堪”已有“可以、能够”之意 致信给 “致”已有“给”的意思 使人民生灵涂炭 “生灵涂炭”的意思是“使老百 姓陷入泥沼。形容人民处于极端困苦的境地”。已含有“使人民”的意思,留下的遗毒 “遗”已有“留下”之意 至少以上 “至少”含有“最低”的意思后 面搭配的应是确数，无需再用模糊语“以上” 万一若 “万一”就表示假设 切忌不要 “切忌”“不要”都表示否定 涉及到 “涉及”中的“及”就是“到”的意思 被所接受 “为所”即表示被动，用了“被”就不要在用“所” 年轻的小伙子 “小伙子”就是“年轻人” 从心里由衷感谢 “由衷”就是“从心里” 全身遍体鳞伤 “遍体”与“鳞伤”,将近以上 模糊量词矛盾，去掉一个 囊括全部 “囊括”已含“全部”的意思 先进楷模 “楷模”本身就是“先进的” 突然恍然大悟 “恍然”与“突然” 这个中原因 “个中”的意思是“这其中”,辨析并修改下列句子的语病,不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不容令人乐观。 艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。 这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，我们必须有一个正确的认识。,辨析并修改下列句子的语病,近年来，龙口市各行政村以南山精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描绘着家园未来美好的远景。 今年六月初闹得沸沸扬扬的“600位明星电话号码泄露”事件成了张国立的创作素材，他联手著名剧作家邹静之已完成了剧本，“超女”周笔畅将担任女主角，寻找与之配戏的演员成了目前的当务之急。 超级女声张含韵今日在上环排舞室，特别为新歌哎呀呀进行MV排舞。这个很小就非常酷爱音乐的女孩子自出道以来已发行两张大碟。,初涉文坛，她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著，不能不令人刮目相看。 参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。 为了查寻、搜集当年日本鬼子野蛮残害中国人生命的证据，他踏遍了东北的山川河流，走访了数以千计的见证人。 由于新买的住房存在严重的质量问题，在与开发商多次协商未果的情况下，他只好致信给消费者权益保护协会，寻求他们的帮助。,韩复渠的演讲奇文 （ 按：民国年间，军阀韩复渠斗大的字不识一个。但他在任山东省主席时，却爱冒充斯文，到处发表“讲演”。他在齐鲁大学的一次演讲，就是一篇难得的奇文。）,诸位、各位、在齐位：今天是什么天气？今天就是演讲的天气。来宾十分茂盛，敝人也实在感冒。今天来的人不少咧，看样子大体有五分之八啦，来到的不说，没来的把手举起来！很好，都来了！,今天兄弟召集大家来训一训，兄弟有说得不对的，大家应该相互原谅。你们是文化人，都是大学生、中学生、留洋生。你们这些乌合之众是科学科的，化学化的，都懂得七八国英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文都不懂。你们大家都是笔杆子里爬出来的，我是炮筒子里钻出来的。,今天来这里讲话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德。其实，我没有资格给你们讲话，讲起来嘛，就像对牛弹琴，也可以说是鹤立鸡群了。,今天，不准备多讲，先讲三个纲目。蒋委员长的新生活运动，兄弟我举双手赞成。就一条，行人靠右走，着实不妥。大家想想，行人都靠右走，那左边留给谁呢？还有件事，兄弟我想不通。外国人在北京东交民巷都建立了大使馆，就缺我们中国的。我们中国为什么不在那儿建个大使馆呢？说来说去，中国人真是太软弱了。第三个纲目，学生篮球赛，肯定是总务长贪污了。那学校为什么会那么穷酸？十来个人穿着裤衩抢一个球，像什么样？多不雅观。明天到我公馆领笔钱，多买几个球，一人发一个，省得再你争我抢的。,今天这里没有外人，也没有坏人，所以我想告诉大家三个机密：第一个机密暂时不能告诉大家，第二个机密的内容跟第一个机密一个样，第三个机密前面两点已经讲了，今天的演讲就到这里，谢谢诸位！,“搭配不当”是高考考试说明规定必须掌握的的病句类型之一，备受高考命题人青睐。,一、搭配不当主要有以下几种情况：,1、关联词搭配不当 2、主谓搭配不当 3、动宾搭配不当 4、主宾搭配不当 5、两面词搭配不当 6、修饰语和中心词搭配不当 7、否定词使用不当,1 抓关联词语,1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社 会主义法制。 2、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山 队员仍然克服了困难，胜利地攀登到顶峰。,“尽管都”,关联词 搭配不当,“无论还是都”,高考经典试题分析2,人们认为,团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加,而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。,分析：这里“不只是而是”不恰当， 应为“不是而是”,两个分句主语相同时，关联词语应放在主语后面；主语不相同时，关联词语应放在主语前面。,关联词使用应特别注意：,高考经典试题分析：,来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深的感染了。,清晰的思路感染,主谓搭配不当,2 抓主谓宾,高考试题分析:,老街的生命根据历史事实创作，以纪实的手法揭发了当年日军“比德寇将犹太人灭绝于毒气室有过之而无不及”的残忍罪行。,分析： “老街的生命”是书，而“揭发” 一词用于人，这里主谓搭配不当,加快(速度和)规模,1.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。（2001） 2.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。(93),(挽救和)培养失足青年,高考经典试题分析3,特别是句首介词，往往掩盖了全句的主语，造成成分残缺；句子中的介词也时有误用的情况，需要仔细辨析、推敲。,3. 抓介词,2、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。,“从中”,固定介词短语不当,高考经典试题分析2,1、通过老师的讲解，使我豁然开朗，心里的疑惑消失得无影无踪。,4 看顿号,顿号用于句子内部并列短语之间。病句往往是属种概念的并列，或者分类标准不一，出现类似数学“交集”的情况.,例1：最近一段时间，各种媒体、报纸、电视、广播、互联网大量的报道了黑龙江、陕西、山西、湖南等煤矿瓦斯爆炸伤人的事件。 例2：去年冬天，村里办起了农业技术短训班，许多青年、妇女、老人报名参加学习。,概念不能并列,概念交叉，不能并列。,_,_,4、抓判断词“是”,对判断词“是” 敏感。若句中有判断词“是“，常出现的错误或主宾不搭配，或句式杂糅，或由于主宾的外延不当造成判断不明。,高考经典试题分析4,主宾搭配不当,今年，我校参加高考的人数是历史上最多的一年。,“人数”不能和“最多的一年”搭配,孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它永远不是一两句话就能奏效的。（2004年天津卷）,“教育问题”与“过程”不能搭配，与 后文也不能搭配。应去掉“问题”。,主宾搭配不当,储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。(97),5、抓两面词。,一个语句，若出现“能否”、“是否”、“有没有”“好坏“”高低”之类的两面词，我们首先想到的是，这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病,则应考虑一面与两面搭配是否得当 。,高考经典试题分析5,句子前面用“抓不抓”，后面却用“是”，呼应失衡是很明显的。应把“抓不抓”删掉。,学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。（山东卷05）