福建省福州市八县一中2018届高三物理上学期期中试题.docx

福建省福州市八县一中2018届高三物理上学期期中试题考试日期：11月15日 完卷时间：100分钟 满分：100分一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共计48分。在每小题给出的四个选项中，1-8题只有一个选项符合题目要求；9-12题有多个选项符合题目要求。全部选对的得4分，有选对但不全的得2分，有选错或不选的得0分。）1. 在物理学的发展过程中，科学家们应用了许多研究方法，以下关于物理学史和物理方法叙述正确的是（ ）A. 牛顿提出了万有引力定律并利用扭秤实验装置测量出万有引力常量B. 第谷用了20年时间观测记录行星的运动，发现了行星运动的三大定律C. 伽利略最先把科学实验和逻辑推理方法相结合，否认了力是维持物体运动状态的原因D. 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看 做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加,这里运用了控制变量法2.甲、乙两物体由同一位置出发沿同一直线运动，其速度图象如图所示，下列说法中正确 的是（ ）A. 2s后甲、乙两物体的速度方向相反B. 甲做匀速直线运动，乙做匀变速直线运动C. 乙在前4s内的平均速度等于甲的速度D. 两物体相遇的时刻分别为2s末和6s末3.如图所示，电梯的顶部挂有一个弹簧测力计，其下端挂了一个重物，电梯匀速直线运动 时，弹簧测力计的示数为10N，在某时刻电梯中相对电梯静止不动的人观察到弹簧测力计的示数变为8N，g取10m/s2，以下说法正确的是（ ）A. 此时电梯对人的支持力大小等于人的重力大小B. 此时电梯对人的支持力大小小于人对电梯的压力C. 电梯可能向下加速运动，加速度大小为2m/s2D. 电梯可能向下减速运动，加速度大小为12m/s24.如图所示，半圆形框架竖直放置在粗糙的水平地面上，光滑的小球P在水平外力的作用下处于静止状态，P与圆心O的连线与水平面的夹角为，将力F在竖直面内沿顺时针方向缓慢地转过90,框架与小球始终保持静止状态。在此过程中下列说法正确的是（ ）A. 框架对小球的支持力先减小后增大B. 拉力F的最小值为mgcosC. 地面对框架的摩擦力先减小后增大D. 框架对地面的压力先增大后减小5.如图所示，A、B球的质量相等，弹簧的质量不计，倾角为的斜面光滑，系统静止时，弹簧与细线均平行于斜面，在细线被烧断的瞬间，下列说法正确的是（ ）A. 两个小球的瞬时加速度均沿斜面向下，大小均为gsinB. A球的瞬时加速度沿斜面向下，大小为2gsinC. B球的受力情况未变，瞬时加速度大小为0.5gsinD. 弹簧有收缩的趋势，A、B两球的瞬时加速度大小相等方向相反6.如图所示，质量均为m的小木块A和B(均可看作为质点)用长为L的轻绳连接，置于水平圆盘的同一半径上，A与竖直轴的距离为L，此时绳子恰好伸直无弹力,木块与圆盘间的最大静摩擦力为木块所受重力的k倍，重力加速度大小为g。若圆盘从静止开始绕转轴缓慢地加速转动，用表示圆盘转动的角速度，下列说法正确的是（ ）A. 木块A、B所受的摩擦力始终相等B. 木块B所受摩擦力大小总等于木块A所受摩擦力大小的两倍C. 是绳子开始产生弹力的临界角速度D. 若，则木块A、B将要相对圆盘发生滑动7.如图所示，质量相同的小球a、b分别以大小相等、方向相反的初速度从三角形斜面的顶点同时水平抛出，已知两斜面的倾角分别为1和2，且12，设三角形斜面足够长，则下列说法正确的是（ ）A. 小球a、b落到斜面上所用的时间关系为ta=tbB. 小球a、b落到斜面上的瞬间重力做功的功率相同C. 小球从顶点落到斜面的过程中，小球a的速度变化量小于小球b的速度变化量D. 小球a、b落到斜面上时，位移的大小相等8当前我国“高铁”事业发展迅猛，假设一辆质量为m高速列车在机车牵引力和恒定阻力f作用下，在水平轨道上由静止开始启动，其vt图象如图所示，已知0t1时间内为过原点的倾斜直线，t1时刻达到额定功率P，此后保持功率P不变，在t3时刻达到最大速度v3，以后匀速运动。下列判断正确的是( )At2时刻，列车的加速度 B. 从t1至t3时间内，列车的加速度和速度都一直增大C在t3时刻以后，机车的牵引力为零D该列车的机车牵引力最大值为 9“嫦娥五号”探测器是我国自行研制的首个实施无人月面取样返回式航天器,预计于2017年11月进行发射,完成月面样品采集后返回地球。若“嫦娥五号”在距离月球表面高度为h的圆轨道上飞行，已知月球半径为R, 月球表面的重力加速度为g，万有引力常量为G，则下列说法正确的是（ ）A.“嫦娥五号”绕月球飞行的周期为 B.“嫦娥五号”飞行的圆轨道处的重力加速度为 C. 月球的第一宇宙速度为 D. 由题目条件可知月球的平均密度为 10如图所示，质量均为1.0 kg的物体m1和m2叠放在地面上，m1与m2之间的动摩擦因数10.4 ，m2与地面之间的动摩擦因数20.1 .现用力F水平向右推m2，取g10 m/s2。则（ ）A. 当 F 2N 时，物体m1与m2都相对地面静止B. 当 F =8N 时，物体m1与m2之间的摩擦力大小为4NC. 当 F =12N 时，物体m2的加速度是5 m/s2D. 无论F 为何值，物体m1的加速度不会超过4 m/s211. 如图所示，在距水平地面高为0.4m处，水平固定一根长直光滑杆，在杆上P点固定一定滑轮，滑轮可绕水平轴无摩擦转动，在P点的右边，杆上套有一质量m=2kg小球A，半径R0.3m的光滑半圆形细轨道，竖直地固定在地面上，其圆心O在P点的正下方，在轨道上套有一质量也为m=2kg的小球B.用一条不可伸长的柔软细绳，通过定滑轮将两小球连接起来.杆和半圆形轨道在同一竖直面内，两小球均可看作质点，且不计滑轮大小的影响，g取10m/s2.现给小球A一个水平向右的恒力F37.5 N。则下列说法正确的是（ ）A. 把小球B从地面拉到P点正下方C点过程中，力F做的功为15 JB. 小球B运动到C处时的速度大小为3 m/sC. 小球B被拉到离地h=0.225m时与小球A速度大小相等D. 小球B被拉到C处时小球A的速度为3 m/s12如图所示，在倾角为 的光滑斜面上有两个用轻弹簧连接的物块 A 和 B，它们的质量分别为 3m 和2m，弹簧的劲度系数为 k，C 为一固定挡板，系统处于静止状态。现用一沿斜面方向的恒力拉物块 A 使之沿斜面向上运动，当 B 刚离开 C 时，A 的速度为 v，加速度方向沿斜面向上、大小为 a，则（ ）A. B 刚离开C 时，恒力对A做功的功率为B. 从静止到B 刚离开 C 的过程中，重力对 A 做的功为C. 从静止到 B 刚离开 C 的过程中，A 发生的位移为 D. 当 A 的速度达到最大时，B 的加速度大小为aa二、实验题（本题共2小题，每空2分，共14分）13.（6分）在验证“力的平行四边形定则”时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两只弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，另一次是用一只弹簧测力计通过细绳拉橡皮条。(1)两次拉橡皮条时，需将橡皮条与细绳的结点拉到 ，这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同。(2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是_。A用两只弹簧测力计同时拉细绳时两只弹簧测力计示数之差应尽可能大些B拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些C弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行D弹簧测力计应在使用前调零(3)右图是甲和乙两位同学在做以上实验时得到的结果，其中_(填“图甲”或“图乙”)比较符合实验事实。(F是用一只弹簧测力计拉时的图示)14.（8分）利用如图所示的实验装置探究“恒力做功与物体动能变化的关系”。小车的质量为M =0.2kg，钩码的质量为m =110-2kg，打点计时器的电源为50 Hz的交流电。（1）挂钩码前，为了消除摩擦力及其它阻力的影响，需要进行如下操作：调节木板右侧的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，向左轻推小车，从打出的纸带上的点是否等间距判断小车是否做_ 。（2）挂上钩码，按实验要求打出的一条纸带如图所示。选择某一点为O，依次每隔4个计时点取一个计数点，用刻度尺量出相邻计数点间的距离，记录在纸带上，计算打出各计数点时小车的速度v，其中打出计数点“2”时小车的速度v2 = m/s。（3）将钩码的重力视为小车受到的拉力，取g=9.80 m/s2，利用W=mg算出拉力对小车做的功W。利用算出小车动能，并求出动能的变化量，计算结果见下表。请将表中计算结果补充完整。2.453.353.814.262.312.733.123.614.00（4）实验结果表明，总是略小于W。某同学猜想是由于小车所受拉力小于钩码重力造成的。为了使钩码重力近似等于小车所受拉力，应满足的条件是钩码的质量 _小车的质量。（选填“远大于”、“远小于”或“等于”）三、计算题（本题共4小题，共38分。解答过程应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。）15(8分) 在长假期间国家取消了小车的高速公路收费，为了使道路更加畅通，交管部门规定，小车通过收费站口时，在专用车道上可以不停车拿（交）卡而直接减速通过。若某小车减速前的速度为，靠近站口时以大小为的加速度减速，通过收费站口时的速度为，然后立即以的加速度加速至原来的速度（假设收费站的前、后都是平直大道）。求：（1）该小车驾驶员应在距收费站口多远处开始减速；（2）该小车从减速开始到最终恢复到原来速度的过程中，运动的总时间。16（8分）水平传送带由静止启动时，带动传送带上的物体一起开始运动，物体的质量。如图是传送带和物体启动过程的速度图像，重力加速度为g =10m/s2。根据图像上的信息求：物体与传送带间的动摩擦因数由于滑动摩擦使物体在传送带上留下的痕迹长度启动过程物体与传送带摩擦产生的热量17.(10分) 如图甲所示，光滑水平面上放置斜面体ABC，AB与BC圆滑连接，AB表面粗糙且水平，BC表面与滑块间的动摩擦因数，BC与水平面的夹角。在斜面体右侧与竖直墙壁之间连接着一个力传感器，规定力传感器受压时，其示数为正值；力传感器被拉时，其示数为负值。一个可视为质点的滑块从斜面体的C点由静止开始下滑，3s后以一定速度从A点滑离，整个运动过程中，斜面体ABC可看成静止不动。力传感器记录到 F和时间的关系如图乙所示。（sin53=0.8，cos53=0.6，g取10ms2），求：（1）滑块到达B点时的速度大小；（2）滑块的质量；（3）从C到A的整个过程中，滑块克服摩擦力做的功。18(14分) 如图所示，在水平地面上固定一倾角45、高H1.6m的斜面。在斜面上方有一个固定在竖直平面上的光滑管道ABCDE，圆形管道的半径为R0.4m，竖直管道AB与圆形管道相切于与圆心等高的B点；圆形管道最低点C、管道末端E与斜面顶端处于同一高度。现将一质量m =0.1kg，直径略小于管道内径的小球（可看做质点）从管口A处由静止释放进入光滑管道，小球经过圆形管道最高点D时恰好对管道没有压力，小球由管道末端E下落与斜面碰撞后（不计能量损失）做平抛运动最终落在水平地面上。取g=10m/s2，求：（1）竖直管道AB的长度；（2）小球在C点时对管道压力；（3）若斜面可在水平方向上移动（移动后固定）。当碰撞点距斜面左端的水平距离x为何值时，小球平抛运动的水平位移最大，并求出最大值。20172018学年第一学期八县（市）一中期中联考高三物理科答案一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共计48分。）题号123456789101112答案CDCBBDCABDADABCCD二、实验题 (每空2分，共14分 )13.（1）相同（或同一）位置 （2）BCD (3) 图甲 14.（1）匀速运动（或匀速直线运动） （2）2.74 (3)2.92 （4）远小于三、计算题（共38分）15.(6分)解：，（1）由得， (1分) (2分)（2）减速过程：， 解得： (1分)加速过程：， 解得： (1分)运动的时间： (1分)16.（8分）解：由物体运动图像求出物体运动加速度： （1分）根据牛顿第二定律： ， （1分）解得： （1分） 由图像上的面积分别计算启动到共同速度一起运动，传送带位移和物体位移 （0.5分） （0.5分） 得到： （1分）摩擦产生的热量数值上等于摩擦力与相对位移的乘积 （2分） 解得： （1分）17(10分）解：（1）滑块在BC表面运动的加速度为，由牛顿第二定律得： （1分） （1分） （1分）（2）由于斜面体ABC保持静止不动，在水平方向上有： (F1=3.2N) （2分）代入数据解得： （1分）（3）滑块在BC表面上运动的位移： （0.5分）滑块在AB表面上运动的加速度： （） （0.5分）滑块在AB表面上运动的位移： （1分）从C到A的整个过程中，滑块克服摩擦力做的功： （2分）另解：滑块在BC表面上运动的位移： （0.5分）滑块在AB表面上运动的加速度： （） （0.5分）滑块运动到A点的速度： （1分）由功能关系可得: （2分） 18. （14分）解：(1) 由于小球