北师大版小学语文四年级上册第九、十单元试卷(附答案).doc

北师大版小学语文四年级上册第九、十单元试卷答题时间：90分钟 满分：100分一、词语组合（6分）谱( )胁( )卷( )键( ) 淘( ) 钓 ( ) 普( )协( )券( )健( ) 陶( ) 钩 ( )二、成语乐园（14分）（1）表示看的2个词语： 俯瞰 （2）表示高兴的2个词语： （3）描写山水的2个词语： （4）描写人物神态的2个词语： （5）把下列词语补充完整：（9分）（ ）（ ）洋洋 （ ）安（ ）危 （ ）（ ）力尽（ )风（ ）雨 西（ ）（ ）履 （ ）（ ）峭壁（ )不（ ）色 省吃（ ）（ ） （ ）（ ）闪闪三、句子练习（5分）1.把“把”字句改成“被”字句。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。_2.把“被”字句改成“把”字句。我的错误马上被朋友们纠正了。_3.改变词序，意思保持不变。雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。 _4.改变词序，改变句意。那些来南京的客人都很热情。_这几道题你全没有做对。_四、课文填空（12分）1、皮鞋匠静静地听着。_，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，_。月亮越升越高，_。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。_，一个连一个朝着岸边涌过来（6分）2、老人满脸的风霜，和他谦卑的笑容，怄楼背影，也时常浮现眼前。这句话选自课文_（2分）3、默写琵琶行。（4分）_五、口语交际（3分）同学们在过年的时候一定受了不少压岁钱吧！请同学们简单来谈谈你是如何来支配压岁钱的。_六、阅读天地（30分）（一）一朵早醒的桃花（13分）残冬季节，世界颓败了，天地间亮丽的色彩全都熄灭。小院里那株矮小的桃树落尽了叶子，苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕，伛偻在荒秽的角落，卑怯而孤寂。我想念一朵小花。这是一朵早醒的桃花，它曾经开放在这株树的一根枝条上，灼灼的颜色将我照亮。至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆，使我舒畅难禁。那时天空正阴郁。这座被世界遗忘的小院，守着一隅冻土冬眠，白昼和夜晚同样的寂寥，没有色彩，没有生命的消息。而这朵花却骤然开放了，它独自立在枝头，大胆地舒展那娇小的花瓣，畅舒生命中全部的芳香和颜色，露出新鲜的浅笑，这死寂的世界顿时洋溢着生气。它张开纯真 的眼睛，看这寥落的小院，看满院的秽土和残枝败叶，看那白寂的墙和苍灰的楼房，它的眼色越过萧索的棚栏，投向那冥漠的茫茫天宇。高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它，这朵早开的小花，它太小了，太轻、太微弱了。但它毫不羞怯地染红自己，红得那么深，那么浓艳，那么沉醉，无忌无讳地红，不掩不遮地红，在天边灰暗的背景上孤独地灿烂。它就在这一根丑陋的枝条上，独自营造着春天，充实它绚烂的年华，享受它美丽的生命。它控制不住生命的喜悦，笑出声来，声音是那么甜柔新鲜，昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音。于是生命在粗糙的皮下波动、流淌，聚成苞蕾，又有一朵开了，又一朵一簇簇一团团的花，占领了所有的枝条。这些追随者，摹仿它的颜色和姿态，拥有和分享着春天。于是引来一阵阵和暖的风，在它们的花瓣上亲昵地抚摸，把它们美艳的故事，四处张扬。于是招来一滴滴露珠，依偎着它们的娇靥旋舞虹彩，于是引来一群群异乡的蜜蜂，围绕它们嘤嘤飞鸣，倾听那些甜蜜的销魂的诉说。观赏者们群集而至，他们从灰袍中伸出头来，赞美说：这些春的使者，生命的先觉者，领风骚的佳丽，真是三春第一红，百卉第一香啊！但那朵最早开放的小花此刻却隐没了，人们不认识它，不知它寄托在那个位置。那朵站得高高的花不是它，那朵开得最煊赫的花不是它，那颗曾经被它染红的露珠，那只曾经被它迷醉的蜜蜂，都不记得它。在这世界的一个季节里，它开放过一阵，最先孤独地红过、香过、美丽过，它自己也没留下记忆，就消逝了。为此，我悼念它，这朵早醒的小花。1. 文中最能概括“早醒的桃花”的形象的文字是_ （1分)2.“早醒的桃花”的“早醒”有什么意义：请从三方面来回答。（3分）_3.“早醒的桃花”和“孤独”表现在哪里？（2分）_4. 天空和白扬为什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花？“毫不羞怯”表现了桃花怎样的精神？（2分）_5.“它独自站在枝头”“独自营造着春天”，“露出新鲜的浅笑”，“声音那么甜柔新鲜”等句中反复用了“独自”和“新鲜”，请回答下列问题。（2分）（1）“独自”在文中的含义是什么？_（2）“新鲜”在文中的作用是什么？_6. 文中多次写到了环境，请回答下列问题。（3分)（1）第一、二段的作用是什么？_（2）第五段的作用是什么？_（3）第六段写桃花“张开纯真的眼睛”看外界，视觉是怎样变化的？_（二）童年的馒头（12分） 如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底会泛起一缕儿时的苦涩。那时侯，妈妈拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小学上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，妈妈起早摸黑地耕地，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。 有年“六.一”学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对妈妈和妹妹说：明天发馒头，妈妈一个，妹妹一个，我一个。妹妹笑了，妈妈也笑了。 那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里有三个热腾腾的大馒头。 回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那个。三两口下去，嘴里没有品出味来，馒头已不见。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。怎么办？干脆，把妈妈的那个吃了，给妹妹留一个就是。妈妈平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝稀粥吗？她说过，她不喜欢麦粑呀！等我回到家，呆呆地看着手中的空空的荷叶，里边连馒头屑也没有了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。妈妈笑笑，没吭声。 呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！” 妈妈从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看嘛”妈妈说着打开锅盖，锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！” 二丫娘看看我，我慌乱地点点头 那天晌午，妈妈把馒头给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。 后来，我发现，就在那一天，我的童年结束了。1.联系上下文解释下列词语的意思。（4分）苦涩：故伎重演： 2.本文是以（ ）为线索安排材料的。（2分）3.文中的“我”其实是个懂事的孩子，请用事例简要说明（至少3个）（6分）_（三）茶杯与茶壶（5分）一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺，对住持释圆和尚说：“我一心一意要学习丹青，但至今没有找到一个能令我满意的老师，许多人都是徒有虚名，有的画技还不如我。” 释圆听了，淡淡一笑说：“老僧虽然不懂丹青，但也颇爱惧一些名家精品。既然施主画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧”年轻人精神一振，问：“画什么呢？”释圆说：“老僧最大的嗜好就是爱品茗，尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶？”年轻人听了，信心十足地说：“这还不容易？”于是铺开宣纸，寥寥数笔，信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来，注入那茶杯中。 年轻人沾沾自喜，问：“这幅画你满意吗？”释圆微微一笑，摇了摇头，说：“你画得不错，但还是有失偏颇，将茶壶和茶杯的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。”年轻人听了，说：“大师为何如此糊涂，哪有茶杯往茶壶里注水的？” 释圆听了，说：“原来你懂得这个道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”1.摘录文中描写年轻人神态或内心的词语_、_、_、_。（2分）2.结合实际，谈谈你对“涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”这句话的理解。_七、妙笔生花（30分）以“金钱”为主题，写一篇作文，你可以写自己与金钱之间发生的故事，也可以写写自己对金钱的看法，内容不限，体裁不限，四百字左右。附答案一、谱写 威胁 试卷 键盘 淘气 钓鱼 普通 协助 奖券 健康 陶瓷 钩子二、（1）俯瞰 鸟瞰 （2）快乐 开心（3）千山万水 山穷水尽（4）生气 蹙眉（5）得 意 居 思 筋 疲 疾 骤 装 革 悬 崖 不 改 俭 用 金 光三、（1）它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。（2）朋友们马上纠正了我的错误。（3）从早到晚，雨哗哗哗哗地下个不停。（4）那些南京来的客人都很热情。 这几道题你没有全做对。 四、1、他好像面对着大海月亮 霎时间洒满了银光 穿过一缕一缕轻纱似的微云 被月光照得雪亮的浪花2、毽子里的铜钱3、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。六、略七、（一）1、早醒灿烂孤独（也可答：生命的先觉者）2、（1）独自营造春天，生命年华绚烂美丽。（2）使死寂的世界顿时溢满了生气。（3）追随者摹仿它，拥有和分享春天。3、（1）最早开放时，独自忍受无边灰暗的背景。（2）群花开放时，大家不认识它，不记得它。4、（1）无力改变没有色彩，没有生命的消息的世界。（2）勇敢、执着、自信、乐观5、（1）桃花开放时，既是孤独寂寞的，又是独立无畏地开拓的。（2）起强调突出作用，表现桃花旺盛的生命活动，与死寂的世界形成鲜明对比，表现其营造春天，唤醒生命的作用。6、（1）渲染环境的颓败景象，引起对桃花的怀念。（2）表现环境的寂寥冷落，为桃花设置背景，为写其骤然开往作铺垫。（3）由近及远，由下而上（由点到面，由封闭到开放