八年级语文半期试卷.doc

学校 班级 姓名 学号 -密-封-线-线-线-刘官初级中学2010-2011学年度第一学期半期测试试卷 八年级 语文科 大题号一二三四总分总分人 得 分评卷人 一 、基础知识积累和运用(21分）1、选下列加点字注音全对的一项（ ）（3分）A. 门槛（kn） 举箸（zh） 溃退 (ku) 锐不可当（dng）B. 要塞（si） 瞥见（pi） 惊骇 (hi) 惟妙惟肖（xio）C俨然（yn） 箱箧（qi） 镂空（lu） 谬以千里（mio ）D阡陌（qin） 伧俗（cng） 寒噤(jn) 选贤与能 （j）2、书写完全正确的一项是（）（3分）A.张皇失措转弯抹角走投无路 糟踏B锐不可挡振聋发聩情寓于中 烦躁C.情由可原众志成城穷愁潦倒 赃物D.杯盘狼藉得意洋洋锲而不舍逃窜3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） （3分） A夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。B做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。C现代社会竞争激烈，找到一份理想的丁作是很多人魂牵梦萦的事。D西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遇迩。4、下列句子没有语病的一句是（ ） （3分） A微笑是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满了温馨。B每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。 C经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确定“北京欢迎你”为2008年北京奥运会开幕式上演唱的主题歌。D国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担5、下列表述，有误的一项是( ) （3分）A、小说芦花荡的作者是孙犁，其中主人公是一位干瘦的老头，叙述的故事发生在抗日时期。B、雨果是法国作家，他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情。C、老王一文通过写作者与老王的交往，反映了车夫艰难困苦的生活以及他善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。D、背影是朱自清写的一篇表现父子之爱的抒情散文，语言生动流畅。6、给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ）（3分）清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上 。绿阴下是一间小小的柴房 。 这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣。 柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁。 窗前一片浓浓的绿阴。 A B C D7、按要求填充下列各题（每小题1分，共3分）(1) 陋室铭中描写环境幽美的句子是：_ (2) 大道之行也中概括描绘大同社会主要特征的主旨句是 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， 二、文言文阅读(12分)爱 莲 说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！8解释下列加点词在文中的意思。（2分） 可爱者甚蕃_ 出淤泥而不染_ 陶后鲜有闻 香远益清 9翻译句子。（2分） 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？_ _10用原文的语句回答：（4分） （1） 比喻君子不同流合污的语句是_ （2） 比喻君子美名远扬的语句是_11文中写“莲”却还写了菊、牡丹，目的是什么？ （2分）_12莲“出淤泥而不染”，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看？请说明理由。（2分） 三、现代文阅读 （一）背影选文（13分）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须_（a走 b跑 c跳 d穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手_（a抓 b揪 c攀 d握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。甲我赶紧拭干了泪。乙怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”丙13、（只填序号）在文中两个空缺处选词填空。 。“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”这句话是从原文中抽取出来的。根据上下文意，这句话应插在甲、乙、丙中的_处。（3分）14、“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”这句话所用的两种主要描写方法是 、 （2分）15、“我赶紧拭干了泪”“我赶紧去搀他”两句中的“赶紧”表现出了作者怎样的心理活动？（2分）_ 16、请从内容和结构角度说说最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得为什么好？（2分）_ _ 17、父亲买橘子是很艰难的，回来时却“心里很轻松似的”是否矛盾？为什么？（2分）_ _18、阅读下面一段话，再结合文段，请你说说你对“可怜天下父母心”的理解。（2分）据报载：有这样一位母亲，平时对儿子百依百顺，一天晚上儿子向她要几千元钱，母亲一时拿不出那么多钱，儿子恼羞成怒向她连砍六刀后逃离现场。这位母亲忍着巨痛，追看她儿子逃离的背影喊：赶快穿上毛衣，小心着凉。 （二）永 不 贬 值 的 财 富（14分）那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘们知道我们家穷，也都你家10元，他家8元地往我家里送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听见了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆， 。老人家一生没有儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着竹竿，摸索着向左领右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎眼老婆子也没钱，这2元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，两毛钱一斤，我共卖了十斤，你别嫌少，添着买本书吧。”怎么，2元钱？瞎婆婆手里分明拿着1元钱呀！望着这1元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这十斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来，雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那1元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的1元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。19、本文名为永不贬值的财富，表面上看这笔财富是指 ， 而实际是 。（2分）20、本文采用了_的记叙顺序，在围绕“帮我筹学费”这件事上，略写了_，详写了 。这样安排是为了 。（4分）21、揣摩下列句中加点的词语的含义，说说表现了人物怎样的心理状态。（4分）（1）（瞎婆婆）用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱。 （2）我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。_22、在第段中，“我和母亲瞬间都明白了”什么？（2分） 23、谈谈你对文中这笔“永不贬值的财富”的看法。（2分） （三）比较阅读【甲】【乙】【丙】三段文字（10分）【甲】苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的特点，这才是可取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。【乙】这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皲裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。这里的树，又以造型奇特见长，有的偃如老妇负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。【丙】由中山门开始的宽阔陵园大道，至陵前长6公里，两旁栽种着许多法国梧桐。这些行道树在长成后，枝繁叶茂，丫杈交错，形成了一条浓翠蔽日的林荫大道。道外的丘岗坡坨之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛复叠，莽苍深邃，使人们在未达陵墓以前，就已逐渐进入庄严肃穆的气氛之中。24、三段文字都写到“树”，但各有不同的特点，如甲文所写的树木特征是“高低错落，充满画意”。请从乙丙两文中选择有关词语，概括树木的不同特征。（2分）乙：_；丙：_ 。25、三段文字写树都强调了气氛，如甲文突出繁华欢悦，乙文突出 _ ，丙文突出 _ 。（2分）26、对这三段文字采用的说明方法，下面不正确的说法是（ ）（2分）A甲乙两文多处采用了打比方的说明方法。 B甲文没有采用作比较的说明方法。C乙文采用的主要说明方法是举例子 D甲乙丙三文都采用了摹状貌的说明方法。27、从说明顺序来看，甲乙两文都是逻辑顺序，丙文是_ 顺序；从文段结构看，甲文是总分结构，乙文是 结构，丙文是并列结构。（2分）28、有人认为甲文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。”不妥，因为既然“没有”就无说明的必要。请简要谈谈你的看法。（3分）答：_ 。四、写作（30分）阅读下列提示，按要求作文。生活中，幸福无处不在，关键在于自己是否用心去感受。当你从母亲手中接过洗好的水果时，你会在温馨中体会幸福；当你在苦闷中得到朋友的劝慰时，你会在友情中回味幸福；当你放学回家独坐桌前欣赏歌曲时，你会在遐想中品味幸福；当你漫步在公园或绿荫道上时，你会在大自然的怀抱中感受幸福幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种 感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。请以“感受幸福”为话题，自拟题目，自选角度，自选文体，写一篇不少于600字的文章。 600字八年级语文试题 第 6 页 （共 4页）语文试卷试题参考答案一、基础知识的积累和运用(21分)1.D 2.D 3.C4.A 5. B 6. D 7.（1）苔痕上阶绿，草色入帘青 （2）。大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。（或者填：天下为公 （3）。落英缤纷二、文言文阅读8.（1）多； （2）污染、沾染（污秽）； （3）少，不多； （4）更加，越发。9.对于菊花的爱好，陶渊明之后就很少听到有人喜欢；对于莲的爱好，和我一样的还有什么人呢？10.（1）出淤泥而不染。（2）香远益清。（或者填：莲，花之君子者也。）11.衬托莲花的高洁可爱。突出莲花的高贵品质。12.提出看法，表述完整即可。例如：扣住“人与环境关系”就一观点或二者关系谈，言之成理即可。三、现代文阅读13.d ,c ；丙14.外貌（肖像）描写，动作（行动）描写。15. 怕父亲看见自己流泪更不放心；怕父亲累着，体贴，心疼父亲。16. 从结构上，表明是第二次流泪，照应了前文的第一次流泪。从内容上讲，写“我”与父亲分别时对他的依恋、感激和敬爱之情。17. 不矛盾，艰难的是动作，轻松的是心情，艰难的动作与轻松的心情相对应，表现了父亲对儿子的爱。18. 扣住要点，符合题意，言之有理即可。例如：母爱是伟大的，但伟大的母爱不等于溺爱，过分的爱会失去孩子，会 与文中的父爱是有本质区别的19瞎婆婆给的“两元钱”或一元钱；取之不尽，用之不竭，永不贬值的精神财富（或者让我懂得了如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人）。20倒叙；父老乡亲往我家送钱；瞎婆婆来我家送钱。更好地表现出“永不贬值的财富”或主题