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文档简介

1 / 3 中心校工作奖励制度 为进一步加强学校德育队伍建设，激励教职工献身教育事业，制定本制度。 一、表彰对象和荣誉称号 出显著成绩的班主任老师，授予 “ 优秀班主任 ” 荣誉称号。 出显著成绩的其他德育工作者（主要是指德育主管领导、大队辅导员、品德教师等），授予 “ 德育工作先进个人 ” 荣誉称号。 二、评比条件 （一）优秀班主任 1、拥护党的基本路线，拥护四项基本原则； 2、热爱教育事业，教育思 想端正，责任心强，作风正派； 3、班级组织管理能力强，班主任综合考评成绩优异； 4、班级被评为 “ 文明班级 ” ； “ 班级文化建设先进班级 ” 等称号； 5、班集体积极、健康、向上，有良好的班风班貌； 6、能组织开展生动活泼、富有教育意义的主题班会或队会活 7、师生关系融切，无体罚或变相体罚学生现象； 8、有一定质量的德育工作论文或班主任工作经验介2 / 3 绍文章； 9、获得 “ 优秀中队辅导员 ” 称号； 10、民 （二）德育工 作先进个人 育思想端正，责任心强，作风正派。 悉未成年人保护 小学德育大纲、小学生日常行为规范、和学生手册等法规和制度。 解学生的特点和思想实际，讲究工作的科学性、针对性和实效性。 讨会、观摩等活动。 本岗位发挥了骨干带头作用。 在实际工作中积极加以实践总结。每年有 1工作心得或德育经验论文。 三、评比办法 人、优秀班主任 3 人。 主评议和量化考核相结合的原则，公平、公正。考核标准见教师综合考核细则。 3 / 3 四、奖励表彰 德育工作先进个人 ” 、 “ 优秀班主任 ”的教师，授予相应荣誉称号，颁发证
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