《软件建模技术》教学大纲.doc

软件建模技术教学大纲一、课程基本情况开课单位：工商管理学院课程编码：总 学 时：48总 学 分：3修课方式：选修考核方式：考查先修课程：计算机文化基础，计算机编程教 材：UML基础与Rose建模教程蔡敏编著. 人民邮电出版社参 考 书：UML和模式应用（原书第2版）（美）Craig Larman. 机械工业出版社UML与Rational Rose 2002从入门到精通（美）Wendy Boggs Michael Boggs. 电子工业出版社二、课程的性质、任务与目的本课程是信管专业的专业课。通过对现实世界的分析建立软件模型，是软件开发人员的一项重要技能。本课程以通用模型Zachman Framework为指导框架向学生介绍各种常用的建模技术，并在介绍建模技术之中建立软件建模的基础思想，重点在于引导学生对软件模型的全面理解。本课程还通过例子介绍如何用UML和Rose进行项目需求分析、结构规划和生成框架代码，以及如何从现有系统逆向转出工程代码，生成Rose模型。并分章介绍了C+、Java、Visual Basic与CORBA/IDL和XML代码的代码生成与逆向转出工程代码。通过本书学习，项目开发人员可以用这个全新工具紧扣用户需求，方便地开发出符合用户需求的系统或根据用户需求对现有系统进行改造。三、课程内容、基本要求与学时分配（一）基础知识（2学时）1. 了解软件工程概述。2. 了解建模的目的。（二）面向对象技术与UML（4学时）1. 掌握对象的分析，对象的设计。2. 掌握基于UML的面向对象分析、设计过程。（三）Rational Rose简介（2学时）1. 了解Rational Rose的安装。2. 掌握Rational Rose使用介绍。（四）UML语言和用例图（4学时）1. 理解UML的构成，UML的扩展组件和UML建模的简单流程。2. 理解用例图的概念，用例图建模技术。（五）时序建模（2学时）1. 理解时序建模的基本思想。2. 掌握状态机模型（有限状态机、状态图和Petri Net），实体事件模型。（六）类图、对象图和包图（4学时）1. 理解包之间的关系和包图建模技术。2. 理解类图的概念，类图建模技术，对象图的概念，对象图建模技术。（七）状态图和活动图（4学时）1. 掌握状态图和状态图建模技术。2. 掌握活动图的组成元素和活动的分解。（八）时序图和协作图（4学时）1. 掌握时序图的组成，对象的创建和撤销。2. 掌握时序图与协作图的比较，时序图与协作图的互换，协作力的建模。（九）组件图和配置图（4学时）1. 掌握组件，接口，依赖关系，组件图建模技术。2. 掌握节点，关联关系，配置图建模技术。（十）UML的扩展机制和对象约束语言（4学时）1. 掌握UML的体系结构，构造型，标记值，约束，用于业务建模的UML扩展。2. 掌握标准OCL类型，OCL表达式，用OCL表达对象性质约束。（十一）Rose的双向工程（2学时）1. 了解双向工程概念。2. 理解逆向工程模。（十二）UML与统一开发过程（4学时）1. 了解软件开发过程，RUP。2. 掌握RUP的二维开发模型，RUP核心工作流。四、课程的其它教学环节（一）图书馆管理系统的软件建模（4学时）1. 掌握图书馆管理系统的需求分析2. 掌握系统的UML基本模型3. 掌握系统中的类，系统的配置与实现。（二）网上图书销售系统（4学时）1. 掌握网上图书销售系统的需求分析2. 掌握系统的UML建模3. 掌握系统中的类4. 掌握系统的配置与实现。五、教学手段与教学方法本课程的内容通过多媒体讲授、学生课后搜索相关资料，安排平时的作业训练等环节进行的，各环节应紧密配合，要求符合学生认知规律，并坚持理论知识和实践技能并重的原则。六、成绩评定平时