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我教女儿学写字女儿从呀呀学语时便开始了识字，四岁时，已能自己读篇小文章了。记得那是女儿四岁时的某天中午，我下班回到家，她没有像往常那样跑过来，撒娇地让我抱抱，而是趴在写字桌上全神贯注地画着什么。我很好奇，轻轻走近一看，她正在写字，不，严格意义上说，是在“画”字。女儿指着自己“画”的“口”“人”“月”等字，一脸自豪地说：“妈妈，看我写的字！”那时的我，一时竟不知道该表扬还是该制止她，只是说了句“画得还行”便敷衍过去了。女儿写字，肯定是一时兴起，只是比着葫芦画个瓢。可作为妈妈，我该如何教女儿写中国的方块字呢？字的笔顺、间架结构等书写知识，要不要一一传授于她？我还需要仔细思考思考第二天，我给女儿带回一支新铅笔，她很兴奋，缠着我教她写字。我故意说道：“你还不会拿笔，怎么写字呀！”女儿不服气，握起铅笔给我看，我便开始了点拨：“拇指食指捏住，中指轻轻抵住，无名小指弯曲，写字就要开始。”女儿乐得笑开了花。教哪个字呢？女儿坚持写自己的名字。于是，我开始教她写“李”字。“闺女，你知道吗，写字不是画画，要守规矩的。”我边写“李”字边说道：“先横后竖，先撇后捺”女儿虽然边听边点头，但一让她自己写，便又开始了“画”，想怎么写就怎么写。我一想，都怪我说得太深了，她哪知道什么是横，什么是竖呀！我马上改变策略，又教了一遍：“横，竖，撇，捺，横撇，弯钩，横。”女儿也边写边嘟囔：“横，竖”说不下去了，我赶忙帮她说下去：“撇，捺，横撇，弯钩，横。”趁着热乎劲儿，我又让她多写了几遍，她也乐此不疲，直到笔顺写得完全正确了才搁笔。就这样，一天学写几个字，边说笔顺边写，不知不觉，女儿竟也会写不少字了，而且对字的笔顺规律有了朦朦胧胧地了解，没有出现胡乱倒插笔画的毛病，我很欣慰。不过，新的问题又出现了：我的字写得并不漂亮，甚至被老公视为拿不出门，我教女儿写字，将来她的字会不会也拿不出门呢？我又一次陷入思考同事的一句话提醒了我，谁的字漂亮让谁教呀！我一有空便带女儿逛新华书店，除了浏览群书，我还特意把她领到书画区，熏陶熏陶嘛。女儿倒也上路，一看名家的字帖就“哇塞”不已，羡慕不已。我这个当老师的妈妈又开始说教了：“只有注意了笔画的大小、粗细、搭配，字才会写得漂亮呢！”精挑细选下，我们买回了一本毛笔楷书临摹本（字大，便于孩子观察），供女儿临摹，当然是用铅笔描红。女儿现在五岁半，已经开始隔三差五地写日记了。每次她写日记，我都会放下手中的活，陪在她旁边，一是方便她咨询，二是“监督”她写好笔顺，三是指导她把句子写通顺，写生动。也许是没给女儿任何压力，兴趣使然，因此，与女儿学写字的过程让我们母女都快乐无比。希望她长大后，在将来那个以电脑写字的时代，我的女
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