语文校本课程开发教案.doc

教学活动设计方案环保，我们在行动教学目标：1、留意身边的生活，培养学生观察生活的能力。2、引导学生通过观察，学会感悟生活，爱护我们的校园，爱护我们的家园，爱护我们的祖国，爱护我们的地球。教学过程：导入：语文学习的外延就是生活的外延。留意我们身边的生活，你会发现许多一、认识校园（一） 认识我们的校园1、讲一些注意事项，然后带学生到校园看一看。2、引导学生有序地观察校园，从整体上认识校园。3、校园环境优美。4、找出校园环境的不足之处。5、同学们相互说说如何才能保护好校园环境？6、实践：观察你家附近的环境。（二）了解校园中的植物及生长情况1、讲清观察重点（1）观察校园中有哪些植物？（2）它们的生长情况怎样？（3）看一看学校的花草树木有没有被破坏的情况。2、给学生分组，然后分组到校园观察，相互说说自己观察的情况3、实践：观察你家，附近还有什么植物，它们长的怎样二、校园真美（一） 说说校园的美1、先分小组，5人一小组。2、小组内先互相说一说：你认为校园里什么最美？用较通顺、连贯的一段话说一说3、每小组派一名代表到讲台上给大家说一说4、小结：我们的校园这么美，我们应该保护它（二） 画一画校园的美1、先拿出准备好的纸、笔、水彩2、把你认为校园中最美的地方画下来，用你喜欢的颜色涂色3、学生画画，教师巡视指导4、选出画的好的予以表扬，让大家看一看（三）保护我们的校园环境1、谈话，我们的校园这么美，我们该怎样保护它2、学生先说一说3、小结（1）爱护花草树木，不折枝摘花，不践踏小草。（2）保护卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑、塑料袋、果核等，不乱涂乱画。（3）看到破坏环境的行为要制止。三生活污染（1）（一） 生活中常见的污染1、说说你所见到的污染（1）水污染（水体浑浊、变色、臭味）（2）空气污染（烟、汽车尾气）（3）农药污染2、补充（1）噪声污染（2）光污染3、我们生活的环境受到了严重的污染，我该怎么办？（二）洗涤剂污染1、谈话：家中清洗衣物、餐具、厕所等常用哪一些洗涤剂？2、导入：洗涤剂是洗东西的，怎么是污染呢？3、讲解（1）洗涤剂泡沫缝隙中栖存细菌，造成生活用水污染。（2）洗涤剂对水生生物有轻微毒性，造成鱼类畸形。4、建议：（1）不用含有磷酸盐的洗涤剂。（2）妥善处理含有合成洗涤剂的废水。（三） 空气污染1、分组讨论：说说你知道的空气污染情况2、讲解（1）空气污染的类型。（2）空气污染的形成。（3）空气污染的危害。四、生活污染（2）（一） 噪声污染1、放录音让学生听：音乐、朗读、谈话、喧闹、车鸣声、轰鸣声2、让学生说说听到各种声音的感受3、讲解（1）什么是噪声污染。（2）噪声污染的危害。（3）处理措施。（二） 农药污染1、谈话；农药在现代农业中的普遍应用，在提高产量的同时，也污染了环境2、“我”身边的农药污染（1）蔬菜（2）水、土地污染。3、谈谈我们应该采取的措施（三） 沙尘暴1、谈话：（1）见过沙尘暴吗？（2）它有哪些危害？2、讲解：（1）补充沙尘暴的危害。（2）讲解沙尘暴频发的原因。3、我们要保护植被，积极植树种草，重建美丽、清新的家园五、环保，我们在行动（一） 不乱扔塑料袋（白色污染）1、谈话：现在生活相当方便，空手出去，可以买回一袋一袋的菜、生活用品，方便之余，也带来了污染，塑料袋到处都是2、分组说说塑料袋给我们带来了哪些方便和不便3、讲解白色污染4、实践：建议家长多用布袋，少用一次性塑料袋。（二） 不随意扔废旧电池1、说说电池的用途2、给电池分类3、说说你家的废旧电池是怎么处理的4、简单介绍随意扔废旧电池的危害5、妥善保管好你家的废旧电池（三） 自觉抵制一次性餐饮具1、谈一谈你用过的一次性餐饮具2、你们知道它们是怎么制造出来的吗（用什么原料）3、讲解（1） 一次性筷子（木材、竹）（2） 一次性餐盒、塑料袋（塑料、纸）4、我们应自觉抵制一次性餐饮具，尽量不用或少用六、争当环保小卫士（1）（一） 节约用水1、谈话（1）说说我们生活中哪些地方需要用水？水与我们生活息息相关。（2）水是哪来得，是不是取之不尽，用之不竭？水资源是有限的，有的地方严重缺水。（3） 资源正受到严重污染。2、启发：我们应该节约用水，保护水资源（二） 保护动物1、谈话：目前由于人们的过度砍伐森林，动物丧失了生存环境，加之环境恶化，人们乱捕动物，一些动物急剧减少，珍稀动物濒临灭绝，这对人类的生存和发展构成了极大的潜在威胁2、说说你喜欢哪些动物3、我们应该怎样保护动物七、争当环保小卫士（2）（一） 保护环境 从我做起教学目标：体会环境污染的危害，建立环保意识教学方法：分组说一说教学过程：1、分小组说说我身边的环境污染2、分组说说“我”哪些行为会污染环境3、“我打算怎么克服自己的不良行为4、小结：保护环境，从我做起，从小事、从点点滴滴做起（二）