MOOC支持大学生课外自主学习研究.docx

MOOC支持大学生课外自主学习研究? 【摘要】 随着信息技术与网络的不断发展，催生了以MOOC为代表的在线课程，MOOC以其资源的精细化、学习者的自定步调、免费性受到了大学生的热捧。在信息时代，学生的学习不再是被动的接受，而是以协作、满足个性化需求的学习形式。为使大学生更好使用优质MOOC资源，研究者从自身学习体验，探讨了MOOC在支持大学生课外自主学习方面的价值。 【关键词】MOOC；网易云课堂；课外自主学习；大型开放式网络课程 时代在不断的发展，人类也完成了从工业时代蒸汽时代电器时代信息时代的跨越。时代的发展推动着教育的改革和创新，随着互联网的发展和普及，信息化时代的产物MOOC随即产生。MOOC（massive open online courses）大规模在线开放课程，在国内亦有人称之为慕课。本文主要回顾MOOC的发展历程、分析MOOC的国内外研究现状及其主要特征，基于大学生的视角以网易云课堂为例实证研究MOOC是否支持大学生进行课外自主学习。 一、MOOC的发展历程及国内外研究现状 （一）MOOC的发展历程 MOOC起源于2007年8月，大卫.怀利在犹他州州立大学教授早期的大型开放式网络课程，吸引全球各个国家的感兴趣的人来参与该课程。在2008年1月，加拿大里贾纳大学的Alec Course教授开设了一门欢迎全球众多知名学者参与教学的网络开放课程。在2011年秋天的时候这种大型开放式网络课程有了重大进步，到2012年美国一些顶尖大学陆续开设网络学习平台，同时这一年也被媒体称为MOOC之年，它的出现让人不禁怀疑一场关于教育的风暴是否来临。 （二）MOOC的国外研究现状 大型开放式网络课程，即MOOC在国外较著名的有Coursera、Udacity、edX三大课程提供商，通过设立网络学习平台，MOOC一出现很快得到全球教育界的热捧。MOOC让高等教育成为了免费或费用极低的公共品。MOOC所创建的在线大学则是将课程与视频、字幕、交互式问答系统等融合为一体，并以真正激发人们自主学习热情，允许使用者自由编辑视频的平台，并且课程的开发侧重点在学习者学习评价、学习资源动态生成及教学支持与师生间互动上。 （三）MOOC的国内研究现状 在国内，网易公开课、学堂在线、网易云课堂以及MOOC中文网站集成了国内外优秀的MOOC平台，以及在果壳网中还开设MOOC学院，这些平台提供大量的免费的课程，拿网易云课堂为例，网易公司在2012年年底立足实用性的要求，与多家教育、培训机构建立合作，提供海量、优质并学习者可依据自身程度合理自主安排学习进度的课程。目前网易云课堂拥有Web端、iPad端。基于MOOC网络平台，对提高我们的专业素养提供重要资源支撑，我们可以通过MOOC学习高水平的技能来达到我们的需求，MOOC为我们提供了多类型、多方位的学习方式，满足不同学习者的不同需求，达到寓教寓会的目的，打破了教育方法单一的模式。同时MOOC提供了较为轻松地学习环境，在一定程度上减轻学习的压力，并且能够重复、随时的学习，达到熟练掌握的目的，体现了“多对多”的学习模式，能够从不同的老师那里学到自己所需要和所感兴趣的资源。 二、MOOC的研究背景 （一）调查问卷研究分析 MOOC以其大规模、开放式、在线的特点席卷了全球，也引起了国内外许多著名学者的争议，教育者们对其褒贬不一，学生们对其也各持己见，调查研究至少选修过一门MOOC课程的大学生，MOOC平台优点集中于课程全面、资源充足、共享性高、不受时间地点限制、经济实惠、学习效率高、培养多功能型人才。它的缺点集中于不够权威、对自主性要求较高、平台支持需要条件、缺乏与他人交流。有的学生认为MOOC平台上的课程不够权威，在MOOC课程上去取得的一些证书不被社会和学校认可，而有一部分学生认为MOOC平台的支持需要一定的条件，在线意味着有网，但是网络并不是在全球各个地方普及，所以它还是有一定的局限性。但是又有一部分的学生认为MOOC平台资源充足、共享性高，高效的学习效率逐步被大家认同和接受。 （二）MOOC对现有教学体系的全面革新 MOOC的大规模体现在其课程全面，集合多元化的学习工具和形式多样的数字化课程资源，这种大规模开放式课程通过网络打破了传统课程时间和空间上的限制，使学生学习不受时间、地点的限制。以网易云课堂为例，在这里开设的课程分为IT互联网、职场技能、语言学习、兴趣爱好及更多分类，在每一类下边又有许多二级子课程，满足了来自不同地区的学习者参与课程学习，使学习者的兴趣得以更好的发展。MOOC平台上提供了大量的免费课程，即使是一些付费课程也不会脱离实际，比如网易云课堂中的一些畅销好课也是经济实惠的。传统课堂教学的教学模式不能满足不同程度的学生对个性化教育的需求，而且学生所接受到的知识也具有局限性，这时MOOC平台就起了一个很重要的辅助作用。 （三）技术发展变革课堂结构和学生学习方式 参与MOOC课程的学习需要具备较强的自主学习能力，大部分的大学生学习时间没有规律性，课内外不能更好地融会贯通，大学是一个相对自由的环境，它摆脱了高中的传统教学模式，许多同学习惯了高中被老师强制性学习，所以不知道如何应对大学里面大量的时间和资源，常在大学中迷失了人生的方向，从而荒废了大学时光，在大学里每人一台电脑是很常见的一件事，而我们大学生更多得是用来看电视剧，打游戏和上网聊天还有逛淘宝等等，这样就浪费了我们宝贵的时间和资源。所以，为了提高大学生学习效率，促进学生综合素质的发展，哪些教学视频短小精悍、教学信息清晰明确、复习检测方便快捷的微型化和碎片化的学习资源更能符合学习者课外自主学习的习惯。 三、以网易云课堂为代表的自主学习平台具有的价值 随着现在科技的不断发展，很多学习资源都可以在网上共享，这样能够吸引更多的用户去进行参与和注册，对于个人、教育、社会等方面都具有很好的价值体现。 （一）对于个人的价值体现 现在社会的发展日趋多样化，学习的方式也在不断地改变。对于个人而言，学习不仅仅只有在学校才能够进行，同样的在网络上也可以学习到很多的知识。比如在网易云课堂，因为这是一个相对比较自由的地方，在该平台上面具有很多的资源，并且涵盖了很多方面的知识，以及一些技能，这样能够给予学习者带来一个更好的平台。传统的课堂学习模式，对于时间的要求比较严格，但是在MOOC之中，它的时间相对比较自由，学习者可以在任何时间进行参与。由此网易云课堂可以使学习者得到更多的知识，掌握到更多的技能，可以充分发挥自己的价值。并且因为它富含很多的方面的知识，可以让学习者具有更多选择的机会。 （二）对于教育的价值体现 国家教育的发展力量在于人才，只有具备了更多的人才，才能够推动整个社会的发展。学习者可以在该平台中学到很多传统课堂上难以获取的知识，不断地完善自身，由此可以成为多功能性的人才，这样对于我们的教育来说，也是一种很好的创新，该平台的不断发展。传统的教育模式只传授一定的学识，而对于一些必要的技能，以及学习者的兴趣爱好方面没有进行教授，所以容易固定的单一的学习者。并且网易云课堂使得MOOC课程的同一账号在不同的地点不同的时间接连式的学习，方便学生随时随地学习，并使师生互动，师师互动，生生互动，更加便捷有效，实现一体化和人性化，实现课堂与课外学习的深度联结。 （三）对于社会的价值体现 网易云课堂是一种新型的学习模式，能够让社会的学习资源，作用于更多的人们。只要具备了好的网络条件，就可以在这里选择自己喜欢的课程进行学习，这样打破了传统的教育模式，具备多种模式教学的特点，这样可以让众多学习者成才，使社会具备更多的全面性人才，大众即使没有机会去上大学，也可以在这个平台之中，获得相关的知识，MOOC为每一个想要与名师零距离接触的学习者、每一个有提升愿望的学习者提供了最好的大学课程。因此可以提高公民的素质，这样对于社会的发展也非常的有利。 四、网易云课堂的学习依托基础 大众在学习的时候，需要相关的依托。比如书本，比如网络。在网易云课堂这样的平台之中，它的基础需要多种。首先它需要强大的师资力量，因为资源的共享，以及现在信息的一体化，该平台囊括了国内外的很多知识，这样可以给予学习者带来更多的参考。如果对于一门学科感兴趣，那么可以进行点击观看，并且这里也具有很多老师，这样给予学习者更多选择的机会。 该平台同样具有强大的搜索功能，因为课程的多样化，所以大众在面对众多课程的时候，需要进行一定的筛选，这样可以选择到最适合自己的一种学习模式。这样的一个平台，需要具有强大的容纳度，因为参与的人们很多，所以平台需要不断地完善，建立更多的运营方式，能够促进更多人享受到其中的服务。 五、网易云课堂的发展前景 网络的发展非常的迅速，并且资源共享变得越来越可行，所以网易云课堂的发展前景，将会不断地完善。但是由于很多新型的学习平台的出现，所以会面对更多的竞争力，由此需要不断地进行完善，并且推出较好的课程准备，这样才能够吸引更多的学习者，让众人参与到其中。MOOC是一种积极的创新与开拓，虽然它还具有一些缺点，但是它突破了传统教育的理念，给学习者带来不同的体验，由此它的前景是光明的，能够给予学习者带来更多的帮助和参考