六年级语文下册第五单元18跨越百年的美丽导学案新人教版.docx

18跨越百年的美丽【学习目标】1、会写14个生字，正确读写“侵蚀、沉淀、冶炼、荣誉、头衔、捐赠、里程碑、卓有成效”等词语。2、有感情地朗读课文3、认识居里夫人，整体感知课文内容。4、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。【学习重点】1、能抓住“美丽”一词感知文章的内容。2、通过理解文中重点句子，了解居里夫人的“美丽”主要表现在三大方面。【学习难点】理解含义深刻的句子，体会居里夫人的科学精神。【学习方法】朗读品析法【知识链接】【学习过程】一、基础达标1、给下列的字注音，并组词埃（ ） 伦（ ） 藤（ ） 析（ ） 碱（ ） 效（ ） 蚀（ ） 乏（ ） 誉（ ） 顽（ ） 卓（ ） 衔（ ） 粪（ ） 捐（ ） 2、理解下列词语，并造句淡 泊： 刚 毅： 人声鼎鼎： 侵 蚀： 一如既往： 执 著： 卓有成效： 盛 名： 二、整体感知 、有感情朗读课文：本文以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格，赞美了居里夫人的巨大贡献和人格精神，本文的朗读基调是崇敬与赞颂是令人震撼的，语气是赞叹和钦佩的，语调是坚定上扬的，注意重点词句的处理。跨越百年”指的是： 这几个典型的片段是： 三、品析重点句子，研读课文 、她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在人们心中。 她的报告宣布了 ；“那美丽、庄重的形象”表面指 ，深层次的意思指 【学习反思】收获：疑问：【当堂检测】1、比一比，组词语减（ ） 捐（ ） 衔（ ） 埃 （ ）碱（ ） 娟（ ） 街（ ） 挨 （ ）2、根据理解写出相应词语人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。（ ）严肃稳重，不随便，不轻浮。 （ ）逐渐地破坏或腐蚀。 （ ）有突出的成绩和效果。 （ ）跨越百年的美丽导学案【学习目标】 1 、品析重点句子、研读课文，进一步体会居里夫人为科学献身的精神。2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。3、摘抄并背诵自己喜欢的句子。【学习重点】抓住“美丽”品析句子，体会居里夫人的献身精神。【学习难点】理解“跨越百年美丽”的内函。【学习方法】朗读品析法【学习过程】一、品析重点句子，研读课文1、这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。“淡蓝色的荧光”是 ，也就是她的成就。这项成就是取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的 的赞颂。2、这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。 “这种可可贵的性格与高远的追求”是指居里夫人 ，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了 ；“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于 ，而在于为 ，为 。3、想一想，课题中的“美丽”表现在课文中的哪些方面？（方法提示：从人物的外表美和内在美两方面去思考，重点思考人物内在美表现，即作者怎样写她的内在美，通过哪些具体事例来写）。说这种美丽可“跨越百年”是因为 二、我会根据要求摘抄语句 1、描写居里夫妇实验条件极差的句子是 表现他们实验工作极其艰辛与危险的句子是 概括居里夫人奋斗的一生以及不朽功绩