人教版高考语文文言知识整合【必修一】烛之武退秦师(含答案解析).doc

京翰高考补习专业对高中学生开设高三语文辅导补习班烛之武退秦师一、通假字1.今老矣,无能为也已(“”同“”)2.行李之往来,共其乏困(“”通“”,)3.秦伯说,与郑人盟(“”通“”)4.失其所与,不知(“”通“”)二、古今异义1.若舍郑以为东道主古义:今义:请客的主人2.行李之往来,共其乏困古义:今义:出门所带的包裹、箱子等3.微夫人之力不及此古义:今义:对一般人的妻子的尊称三、一词多义1.微 微夫人之力不及此（ ）微闻有鼠作作索索（口技）（ ）烟涛微茫信难求（梦游天姥吟留别）（ ）猥以微贱，当侍东宫（陈情表）（ ）2.若 若使烛之武见秦君，师必退（ ）海内存知己，天涯若比邻（送杜少府之任蜀州）（ ）徐公不若君之美也（邹忌讽齐王纳谏）（ ）若入前为寿，寿毕，请以剑舞（鸿门宴）（ ）3.图 阙秦以利晋，唯君图之（ ）召有司案图（廉颇蔺相如列传）（ ）而后乃今将图南（逍遥游）（ ）阿母大拊掌，不图子自归（孔雀东南飞）（ ）4.以 以其无礼于晋（ ）敢以烦执事（ ）越国以鄙远（ ）若舍郑以为东道主（ ）以勇气闻于诸侯（廉颇蔺相如列传）（ ）夫夷以近，则游者众（游褒禅山记）（ ）则请立太子为王，以绝秦望（廉颇蔺相如列传）（ ）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流（归去来兮辞）（ ）皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）（ ）四、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词(1)晋军函陵()(2)与郑人盟()2.名词作状语(1)夜缒而出()(2)朝济而夕设版焉()(3)既东封郑,又欲肆其西封()3.名词的意动用法(1)越国以鄙远()(2)既东封郑()(二)动词的活用1.动词作名词且君尝为晋君赐矣()2.动词的使动用法(1)若不阙秦()(2)若亡郑而有益于君()(三)形容词的活用1.形容词作名词(1)越国以鄙远()(2)行李之往来,共其乏困()2.形容词作动词(1)邻之厚,君之薄也()(2)因人之力而敝之()(四)数词的活用数词作动词且贰于楚也()五、判断下列文言文句式的类型并翻译1.是寡人之过也。()翻译: 2.夫晋,何厌之有?()翻译: 3.以其无礼于晋。()翻译: 4.晋军函陵,秦军氾南。()翻译: 六、语句翻译1.若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。翻译: 2.若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。翻译: 3.既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?翻译: 4.因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。翻译: 答案解析4.介词,因为/介词,拿,用/连词,表顺承/介词,把/介词,凭借/连词,表并列/连词,表目的,来/连词,表修饰关系,连接状语和中心语,可译为“而”,或省去/动词,认为四、答案：(一)1.(1)驻军(2)结盟2.(1)在夜晚(2)在早上;在晚上(3)向东;向西3.(1)以为边邑(2)以为疆界(二)1.恩惠2.(1)使减少,侵损、削减(2)使亡(三)1.(1)远方的土地、国家,这里指郑国(2)缺少的东西2.(1)变雄厚;变薄弱(2)损害(四)从属二主五、答案：1.判断句这是我的过错。2.宾语前置句那晋国,哪里有满足(的时候)呢?3.状语后置句因为郑国没有以应有的礼遇接待晋文公。4.省略句晋军驻扎(在)函陵,秦军驻扎(在)氾水的南面。六、答案： 1.如果灭掉郑国对您有好处,(我们)怎敢拿这件事情来麻烦您。越过别国而把远地当做边境,您知道是困难的。(采分点:亡、鄙、远、两个“以”;状语后置句:若亡郑而有益于君;省略句:敢以烦执事)2.如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人,出使的人来来往往,(郑国可以随时)供给他们缺少的东西,对您也没有什么害处。(采分点:古今异义词:以为、东道主、行李;通假字:共;活用:乏困)3.(现在它)已经在东边使郑国成为它的边境,又想要往西扩大边界。如果不使秦国土地减少,(晋国)将从哪里取得它所贪求的土地呢?(采分点:封、焉;词类活用:东、封、阙)4.依靠别人的力量,又反过来损害他,这是不