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文档简介

大气的受热过程学案 2012.11.高考考点:大气受热过程1.识记:大气的受热过程、大气运动的根本原因和直接原因。 2理解:热力环流的形成、大气水平运动。 3应用:等压面图和等压线图的判读。 高考定位:以等压线图为背景考查有关大气 运动、天气等知识的题目一直是高考命题的 热点。 探究一:大气的受热过程及原理 地面辐射是对流层大气热量的直接来源,太阳辐射是根本来源,大气的受热过程具体图:1 填出图中序号所代表的内容为( )辐射 为( )辐射为( )辐射 为( )辐射为( )作用 为( )作用2 根据各种辐射的波长范围,太阳辐射分为紫外区、( )区和( )区,大气对太阳辐射的吸收具有( )性。3 就整个地球多年平均状况看,地区的热量收支状况是( )的。例题:吐鲁番盆地为我国夏季气温最高的地区之一,请说明形成原因。规律总结:【思考】什么情况下地面辐射获得的能量会更多些? 影响地面辐射的主要因素?探究二: 热力环流的形成、应用大气运动:1.能量来源:2.原因:根本原因:太阳辐射的纬度分布不均,造成高低纬度间的 。水平运动的直接原因:同一水平面上的 差异。水平运动的原动力: 力。3.方式:垂直运动:气流上升或下沉 水平运动: 4.基本类型:(1)最简单形式: :概念:由于 而形成的环流。形成原因:地面冷热不均引起气流上升或下沉运动,并导致同一水平面上气压的差异,产生 力,形成空气的水平运动。形成过程:冷热状况: 受热, 冷却。气压高低: 低压, 高压(A、B)典例: 、 、 。(2) 大气水平运动风形成风的三种作用力(图1)字母力的名称方向影响风向与等压线的关系高空风(图2)地面风(图3)A受 力和 力,风向最终于等压线 。风压关系:BC图1( 半球) 图2 ( 半球) 图3( 半球)海平面等压线和风向:受 个力的作用,在等压线闭合的低压区,气流从四周向中心 ,北半球: 时针,南半球: 时针;高压区气流从中心向四周 ,北半球: 时针,南半球: 时针。查漏补缺:针对以上复习的关于大气运动的两种形式你有什么困惑?你可以指定其他同学为你解答疑惑。能力提升:等压线图的判读课堂测试:练习1温室效应引起全球变暖已成事实。结合下面两幅图回答问题。 1.图甲为模拟温室效应的小实验,两支同样的温度 计静置在阳光下,十分钟后,透明玻璃瓶内的温度 计的读数可能是 ( ) A.8 B.10 C.12 D.202.图乙中与温室效应相对应的大气热力作用是( ) A. B. C. D.练习2读某季节我国东部沿海高空等压面分布示意图(3)气压大小的排列顺序正确的是()ADCAB BABDCCCDAB DCDBA(4)图示季节为北半球_(夏季、冬季)练习3下图为某气象科学家绘制的局部地区某时气压( 单位:百帕)分布图。读图回答(5)(6)题。 (5)图中风速最大的点为 () A甲 B乙 C丙 D丁 (6)甲、乙、丙、丁

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