语文之友阅读指导与训练（上）.docx

语文之友阅读指导与训练（上）特征码hhgfqclrwafnpnlxscuk 语文之友阅读指导与训练（上） 现代文阅读能力要点 九年义务教育初中语文教学大纲对 一、记叙文阅读 1整体把握的大概内容，弄清的要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）。 2理清的线索（一般只有一条线索，特殊的有明暗两条线索，如第四册16课），理清的记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙等）。 3理清的结构层次，能揣摩、理清句与句之间的关系，能准确概括出层意、段意，能抓住篇、段中的关键语句。 4在具体的语境中理解和把握词语的音、形、义，把握关键词语，能够分析、比较词义，掌握用词的规律。注意文中标点的用法。 5在具体语境中分析、揣摩句子的含义和作用。 6概括的思想内容，结合的背景感受作者的思想感情。 7分析作品中的人物形象及人物的性格特点。 8分析把握的表达方式及其作用，如记叙。描写、议论、抒情。注意把握中描写人、物、景的方法，如肖像描写、景物描写等等。 9分析写法上的其他特点。 10品评、欣赏的思想内容、表达技巧，能辨析文中思想观点的正误。 11能运用联想、想象，丰富表达的内容。 12注意阅读题中文学常识、汉语知识及修辞常识的运用等。 二、议论文阅读 1 整体感知的内容。 2弄清的类别归属（立论、驳论或二者结合）。 3准确把握的中心论点、分论点，并注意论点在文中的位置。 4理清的论证结构、层次（纵式结构、横式结构， 5认识、分析论据类型，具体分析其作用。 6分析的论证方法（举例论证、道理论证。对比论证、比喻论证及驳论中的归谬论证等等）。 7分析议论文的语言特点，能抓住关键词语、典型语句，注意分析议论文语言的严密性。 8分析写法上的其他特点（如夹叙夹议、议论中的说明和过渡以及修辞手法的运用等等）。 9运用联想、想象，丰富内容。 三、说明文阅读 1整体把握的大致内容，弄清说明对象。 2弄清说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。 3准确抓住说明事物的具体特征。 4分析把握的说明方法（举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、打比方、摹状貌等）。 5把握段落的中心句、关键语句。 6具体分析语言的准确性。正确理解词语在句中的意义和作用，准确地对词语的限制、修饰作用进行评析。 7能阅读图形，辨识表格。 8分析写法上的其他特点。如生动说明、平实说明，总说、分说，详写、略写，说明中的记叙、议论等。 9运用联想和想象，丰富的内容。 例文 一、母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家 20多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。 母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，使整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。 1这两段文字选自朱德同志所写的回忆我的母亲，属实用记叙文传记中的_，这种文体在题材上要求写_，写人物的_都可以，在记叙中还可以穿插_ 2最初发表在1944年的解放日报上，作者写此文的目的是_ 3这两段文字的中心内容是_ 4在文段中找出直接写 5文段中其余的句子写他人，先写_，后写_。写这些的目的都在于_。前者突出了_，后者表现了_ 6分析、揣摩文中加点词语的表达作用。 7就全文看，这两段文字从内容上照应篇首的_句话，照应篇末的_句话。 分析本题第1题考查文学、文体常识的识记；第2题考查的写作意图；第3、4、5题考查对文意的理解；第6题考查对语言的揣摩运用；第7题考查的整体阅读能力。解答时，要紧扣语段并结合记叙文的有关知识细心琢磨。 答案： 一、1回忆录 真人真事 一生或生活片断 议论2不仅表达对母亲的悼念、热爱之情，也借此表达对民族、人民和中国共产党的忠诚之心3表现母亲勤劳的美德 4第l、2、4、5、6、10句二、他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遭失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为 1请将下列加点字的正确读音写在括号内。 瞥见（）似乎（）深恶痛疾（） 2 3 4文段从哪几件事体现 5这段文字抒发了作者怎样的思想感情？ 分析 中考改革的趋势是增加主观性试题，以考查学生整体感知课文的能力。此语段题除第1题外，都属于主观性试题，要求考生有一定的语言表述能力。特别是第4题，属答案：二、1pie1 si4 ily: courier neily: courier nesoplaintext 三、 1选段共九句，按文理可分为三层。用|在下面划分。 2找出选段所写事件的六要素。 3第 4下边对选段内容理解错误的是（）。 a 第b 第c第d第(9)句的 5判断下边重读和停顿的对与错。a 这时候蔡老师援助了我，说我是b 一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常。（）c 那时候我却觉得是给了我莫大的支持。（）d把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里。答案：三、1四、三味书屋后面也有一个国，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或挂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道： 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念 我疑心这是极好的，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 1以上文字主要写了玩耍和_两种情景，其中都写到气氛，最能体现各自气氛特点的词语是_和_ 2下面四项中，最能表现先生 a到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： 3选文中为何将学生读的文字不加标点而先生读的要加上标点？下面分析最合理的一项是（）。 a学生读的文字是间接引用，而先生读的文字是直接引用。b学生读得快，先生读得慢。 c学生是放开喉咙读，先生是大声朗读。d学生没读懂，先生读得懂。4下列说法错误的一项是（）。a.上文对先生进行了语言、动作和神态的描写。b字里行间表现了对封建教育的不满。c答案：四、1读书；静悄悄、人声鼎沸2b3d4c 五、甲）有一天，大约是中秋节前的两三天，掌柜正在慢慢的结帐，取下粉板，忽然说， 乙 母亲突然暴怒起来，说： 我问那个卖牡蛎的人： 他回答道： 我把5法郎的银币给了他，他找了钱。 (我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手.我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪.我心里默念道:这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔. 1从刻画人物形象的角度考虑，甲、乙两段都采用了_描写的方法。此外，乙段还兼用了_和_描写的方法。 2甲段中的两处细节描写是_和_。 3乙段中画线句子表明了_。 4从甲段丁举人打孔乙己这件事上，你明白了什么道理？ 5乙段6甲段中，若将答案： 五、1语言肖像心理2掌柜正在慢慢结帐掌柜也不再问，仍然慢慢算他的帐3六、 只有陈景润 陈景润令我钦佩，因为他与常人不同，有超常的毅力、耐性和不惜代价的投入。 大约在1963年，数学所办公楼里，陈问： 可是约过一个月，他告诉我： 陈景润的内心充满自信。凡是碰到这种问题，他总不信别人肯花时间、肯下功夫去做这些令人生畏的问题。这时他总说： 他果真在拼命。他是老病号，晚上由于灯熄得早，他就在宿舍走廊的夜灯下，捧着一大叠稿纸就地计算，不管三更半夜和黎明，每当你上厕所，总能见到他入魔地算着，待他解决了一道难题，他也就该住院去了。这种不惜代价地做数学，简直是毅力之战。 凡是别人走过的路,我都试过,所以我知道每道路能爬多高。 大概这就是为什么他变得这么内行，以及能超过别人达到顶峰的秘诀。可是，谁敢这么做？谁肯付出如此时代价？ 只有陈景润！ 1中概括陈景润性格特点的一个句子是_ 2.文中用以叙说陈毅力拼命精神的事例是_ 3.文中用以叙说陈拼命精神的事例是_ 4第六段中划横线句子的意思是：_ 5.文中第六段是陈的一段话,它表现了_ 6.的题目和文中最后一句话的含义是_答案：七、1他与常人不同，有超常的毅力、耐性和不惜代价的投入2用一个月的时间计算一个10阶的行列式3不管三更半夜或黎明，每当你上厕所，总能见到他入魔地算着，待他解决了一道难题也就该住院去了4常常从很多不同的角度、用不同的方法研究和解决数学问题，然后看哪种角度、哪种方法 最好5陈景润在研究上从不满足的精神6只有陈景润才有如此超常的毅力、耐性和不惜代价的投入八、早点回家 每到天冷了，胡同口就来了个卖铐红薯的老头。老人穿着件老式黑棉袄，脸上一道道极深的皱纹刻着岁月的沧桑，下巴上的胡子长得有点像用秃了的牙刷。老人烤的红薯很香，打老远就能闻到，不时有放学的学生和买盐打醋回来路过这儿的大娘称上一两个。老人像个怪尽职守的士兵，差不多每天都是天黑了很久，才借着昏黄的路灯收拾家伙打道回府即使下雪天也是如此。 有一对年轻的恋人，是这儿的老主顾。每一次路过这里，那个长着一对漂亮的丹凤眼的姑娘都会跑 过来拣上两个最大的红薯叫老人称。 一次路上，她的恋人对她说： 1解释下面词语的含义。 2辨析下面的四个 3说明下面短句的含义。 4指出下面内容的表达作用。 5不能与文中画线句子形成照应的一项是（）。 a老人每天都是天黑了很久才回家。 b每次路过这里，姑娘都会跑过来拣上两个最大的红薯叫老人称。c姑娘声音清脆，很好听。d 6选出分析不准确的一项（）。 a文中进行了语言沙十貌、心理、动作的描写。 b.的构思美表现在：结尾出人意料，给人美感，意蕴丰富。 c的主要内容是：表现青年人对老人、对劳动者的敬爱。 d的主题是：能够理解人、关心人是一种美德。答案：八、1略2 九、 生存的地方 有两个人在大海上漂泊，想找一块生存的地方。他们找到了一座无人的荒岛，岛上虫蛇遍地，处处潜伏着危机，条件十分恶劣。 其中一个人说： 过了很多很多年，一个偶然的机会，财大气粗的他经过那座他曾经放弃的荒岛，他决定去拜访老友。岛上的一切使他怀疑走错了地方：高大的屋舍整齐的田畴，健壮的青年，活泼的孩子 老友因劳累而过早衰老，但精神仍然很好。尤其当说起变荒岛为乐园的经历时，更是神采奕奕。最后老友指着整个岛说： 是的，生活就是这样：有些人再辛苦、再困顿，但他奋斗了，他是生活的主人；有些人再舒适、再富足，但他缺少艰难的创造和奋力的拼搏，他始终自豪不起来。 1第二段的 2第三段 3老友说 4来访者过得很惬意，为什么听了老友的经历什么话也说不出？下文为什么又说他始终自豪不起来？。 5走人生的路就像在大海上漂泊。结合文中两个人的生活道路简要谈谈你打算如何寻找自己人生的立足点，开创全新的人生。 答案：九、1指18世纪海盗的后裔意思是像花园一样美好的地方2照应了 十、爷爷 由于营养不良，我们几个孩子都很瘦弱。历岁时，我在一家小商店里当学徒工，那也是我平生第一次尝到苹果的味道，尽管它又小又绿没有成熟，上面还尽是洞，可从此以后我再也没有感觉到当初第一次吃苹果时那种 那天，爷爷外出时遇到一次铁路事故，当时很多人都不管三七二十一地趴在地上呻吟，等待医生和救援人员。爷爷却自已折了一根树枝做拐杖，一瘸一拐地整整走了三个小时才回到家。 我很难描述爷爷刚踏入家门时，奶奶那复杂的脸色和心情。先是担心和心疼，而后突然一阵暴怒一个孩子将一位随访病人的铁路医生带进家里，医生仔仔细细为爷爷作了检查，然后对他说： 医生走后，奶奶和妈妈在床边又开始教爷爷如何应付医生和有关调查人员，爷爷只是机械地点头。 铁路出事故的消息传到村里以后，几乎全村人都在等待着调查人员最后的善后处理工作。当铁路上终于又来人时，爷爷似乎早已忘记家人的叮咛，面含微笑迎接着来访者，又不失时机地大谈天气和收成等。当来访者终于问到他哪里受伤时，妈妈急忙指着头向他暗示。谁知爷爷却不紧不慢地说： 当一切又复归平静时，他们发给爷爷5000元钱 他成了全村最富的人。但是爷爷在到死也没明白为什么人家要给他这么多的钱。 1概括事件的起因和结果_ 2第一段写出了怎样的家境？这对表现人物性格有什么作用？ 3爷爷最突出的优良品质是什么？ 4文中写我奶奶和妈妈的表现，她们这样做的意图是_作者这样写的目的是_ 答案：十、1起因：爷爷外出时遇到一次铁路事故结果：铁路上发给爷爷5000元钱2贫寒；对表现人物性格起了一种衬托作用。家境虽贫寒，爷爷却不贪财3不占公家便宜4她们是想借此得到一些钱，以改善贫困的生活为了反衬爷爷的优秀品质十一 1从下面提供的词语中选出文中a 精良 精密 精辟 精巧 精确 精深 精细 精心 精湛 精致 精明 a b c d 2解释文中加点的下列词语。 3这段文字的中心论点是（不超过35字） 4这段文字共11句话，请划分层次（用|线隔开），归纳层意。 层意：_ 5这段文字运用的论证方法是（说出两种即可）： 本段文字共设计5道题，涉及到议论文阅读的5个能力要点。第三题主要考查词语的选择性，涉及到词语的理解和准确运用问题。第2题主要考查词语在文中的含义，即语境义。解题时，必须联系上下文，细致思考，反复比较，才能找出答案。第3题、第4题主要考查对的理解，要求划分层次，归纳层意和中心论点，解题时，只要通读全文，根据议论文结构：引论（提出问题）答案： 十一、1精密、精细、精确、精心2略3在科学研究中必须具有精细、严格的科学精神和良好的科学工作习惯4 十二、我们不论对于哪一本书，哪一种学问 怀疑不仅是从消极方面辨伪去妾的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家 1第一段的论点是： 第二段的论点是： 2这两段都是通过正反对比进行论证的，但第一段还运用了的论证方法，第二段则运用了的论证方法。 3对文中加点词语的理解，错误的两项是（）（）。 a 辨伪去妄b 有问题e 4第二段画线的部分是个多重复句，第一层应划在_前，是_关系。5第二段中的答案：十二、1怀疑是辨伪去妄的必需步骤；怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件2引名言警句（引用）；列举事实（摆事实） 3a d 4应画在十三、夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。如果这一步也值得骄傲，那是比较渺小的，更值得骄傲的还在后头。在过了几十年之后来看中国人民民主革命的胜利，就会使人们感觉那好像只是一出长剧的一个短小的序幕。剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮