小学三年级冀教版科学试题及答案课件.doc

第1课 亲历科学1.也许你认为科学是神奇的，但它并不（ 神秘 ）。当你对周围的事物产生了（好奇），并思考（为什么 ）的时候，（ 探究 ）科学就开始了。2、乒乓球瘪了，放在热水里一烫就鼓起来了，这是因为气体受热后体积（ 膨胀 ）。3、昼夜现象是由于地球的（自转）形成的。4、风是一种（ 自然）现象。5、科学是神奇的，但并不（神秘 ）。6、苹果树春天会（发芽），夏天会（开花），秋天会（结果），冬天会（落叶）。8、在北方，杨树叶会在秋天（变黄），然后（落下来）；而冬天的时候我们最常见的一种自然现象是（光秃秃）。9、我们主要通过（报纸）或（电视）来达到“足不出户，尽知天下事”的目的。 10.向两片纸中间吹气，你会发现（ 纸片会向中间靠拢 ）我的解释是这个现象与空气流动有关系。11.用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，吹气时要（均匀、快速、连续）吹气，再慢慢放开手，你会发现（ 乒乓球悬在空中转动 ）。12.闪电和打雷是同时发生的，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这是因为光的传播速度比声音的传播速度快的缘故。2.认识自己1. 我们的身体分为头、颈、躯干、四肢四部分。2. 在人的一生中，酒窝、指纹、胎记等特征是不变的；小辫、胖瘦、身高、体重、血型等特征是可以改变的。3. 我们可以目测足长，但是如果要记录更为准确的足长信息，则可以使用工具进行测量。4. 每个人的指纹都（不相同 ），而且终生不会（改变 ）。皮肤损伤后，新生的皮肤仍具有原来的（ 纹理 ）。因此，公安局经常利用指纹来（ 侦破案件 ）。近年来，科学家已经将（指纹识别 ）技术运用到其他领域。计算机中的（ 指纹登陆 ）系统和（ 银行储蓄 ）系统就利用了这一技术。5. 我们可以借助尺子或放大镜观察用眼睛不能准确看出的物体。6. 观察是科学探究的基本方法之一。7每个人的指纹都不相同，而且终生不会改变。皮肤损伤后，新生的皮肤仍具有原来的纹理。8. 测量人的胸围使用卷尺。称量体重使用称。9、我们每个人都是（不相同）的，没有两个长的（完全一样）的人。10、我们找自己的特征时可以用很多方法，比如，要知道有没有双眼皮，可以用（镜子）看，要知道身高，可以利用（尺子）量，要知道心脏在哪里，可以利用听筒（听），要知道有几根肋骨，可以用手（摸）。二、判断。 1、每个人都有自己的特征。 （）2、在人的一生中，身上的特征是不会改变的。（X）3、双胞胎兄弟的身上也存在一定的差异。 （）4、人的左右手指纹是一样的。 （）5、男的都是单眼皮，女的都是双眼皮。 （）三、选择1、如果测量身高、胸围却没有尺，应该选择下列哪些工具（ ab）a小直尺 b绳子 c秒表 d秤2、要看自己有没有双眼皮和酒窝，要用（b ）a放大镜 b眼镜 c镜子 d显微镜四、连线容貌 秒表身高 镜子体重 尺子心跳加速 秤五、问答：1、人体主要由哪几部分组成？答：人的身体由头、颈、躯干、四肢四部分组成。2、科学家已将指纹识别技术应用到什么系统中？答：主要应用在指纹登陆和银行储蓄中。第3课 寻找动物和植物1、我们在寻找周围的动物和植物时，对不了解的物体（ 用手摸 ）。2、我们在寻找周围的动物和植物时，要（ 爱护）花园里的花草树木和（小动物）。3、鸟是人类的（朋友），让我们共同来（爱护）它们。4、各种树木的皮是不一样的，有的树皮（光滑），有的树皮（粗糙）。5、分辨动物和植物有很多方法，比如，可以用鼻子（闻），用耳朵（听），用舌头（尝），用手（摸摸）。6.我们在观察之前，先要定一个（ 计划 ）。7.眼、耳、鼻、舌、手是人们认识周围事物的重要感觉器官。8.眼睛可以分辨物体的大小、形状、颜色；耳朵能听出声音的高低、强弱；鼻子能识别物体散发出的气味；舌头能尝出事物的味道；手能分辨接触物体的冷热、软硬、和大小形状。9.一只杯子中分别盛有糖水、酒精、牛奶、矿泉水，要区分它们应该先看再闻，最后尝。二、判断。1、蟋蟀住在高高的树上。 （X）2、青蛙只能生活在水里。 （X）3、草的总类很多，有长叶的，有圆叶的。（）4、花的颜色都是红的。 （X）5、叶子的颜色都是绿的。 （X）三、选择。1、下面三种池塘中的生物，（C）和其它两种生存方式不同。a乌龟b青蛙c金鱼2、蜻蜓属于（C）类。a鸟 b动物 c昆虫3、（B）在晚上发出声音a兔子 b蟋蟀 c麻雀四、列举。1、列举你发现的五种动物。答：鱼、青蛙、七星瓢虫、蝴蝶、蜻蜓、小兔、麻雀2、列举你发现的五种植物。答：杨树、苹果树、月季、凤仙花、狗尾草、车前草4蚯蚓一、填空。1、蚯蚓身体表面是（一环一环的），还戴了个（大戒指）。2、蚯蚓在玻璃上爬的（很慢 ）。因为（玻璃光滑）。3、要让蚯蚓始终保持（ 湿润）。4、蚯蚓是一种（环节）动物，属于环节动物门寡毛纲。5、写观察报告要写出动物（名称、颜色、外部特征）等。6.观察是科学探究的基本方法之一。7.科学观察与一般的观察不同，要有明确的目的和计划，要全面、仔细的观察，及时记录。8.科学观察可以凭借我们的眼、耳、鼻、舌、手等感觉器官进行，也可以利用（ 放大镜 ）、（ 显微镜 ）、（ 摄像机 ）等对事物进行观察，有时还需要（ 测量 ）。在科学观察过程中需要我们积极（ 思考 ），多问问（ 为什么 ）。9.蚯蚓的身体摸起来总是湿湿的。10食物是（土壤中腐烂的生物及土 ）11.蚯蚓喜欢生活在潮湿、阴暗的环境中。12.蚯蚓是（棕红 ）色的，（圆筒 ）形，头在离（大环 ）较近的一端。通过放大镜我们发现它身上长着坚硬的（刚毛 ）。它通过体内（ 环节 ）的（收缩和舒张）相互配合使身体前进。13. 观察完蚯蚓后，要把它放回大自然。14. 使用放大镜时，要把镜面（ 对准 ）物体，然后慢慢调整（镜面）到（物体 ）的距离，直到（ 看清楚 ）为止。二、判断。1、蚯蚓是一种对环境和人类有意的益虫。 （）2、蚯蚓身上的颜色是褐色的。 （）3、蚯蚓是长脚的，只是太小看不见。 （）4、蚯蚓身上有一种强烈的气味。 （）5、蚯蚓喜欢生活在干燥的石头上。 （）6、在沙漠里能找到蚯蚓。 （）三、选择。1、蚯蚓的头在（a ）。a离大环较近的一端 b离大环较远的一端 c在身子中间2、摸蚯蚓时会感觉到它的身子是（c）的 。a坚硬 b 带刺 c柔软四、连线1、身体的长短 鼻子2、身上的颜色 尺子3、身体的柔软 眼睛4、有没有气味 触摸五、简答。1、蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？答：蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的湿土中。2、怎样使用放大镜？答：使用放大镜时，要把镜面对准物体，然后慢满调整镜面到物体的距离，直到看清为止。3、应该怎样测量蚯蚓的身长？答：可以先用一根线比出蚯蚓的身长，然后用直尺量出线的长度，这样就测出了蚯蚓的身长。5.凤仙花1.凤仙花又称指甲草（ 指甲花 ）。凤仙花的叶子是（ 长条形 ），颜色是（绿）色的。它是果实像一个（小辣椒 ），还长着（ 毛 ）。它的种子是（黑 ）的，不太圆。2.根、茎、叶、花、果实和种子都是植物的器官。3.我们身边的花和草有很多相同和不同的地方。4.花草树木使我们的环境更清新、更美丽，我们应该爱护它们。5、凤仙花，除可观赏外，还是一种（药材 ），植株与种子可入药。6、（红）色的凤仙花的花瓣能把指甲染红。7、种子植物都是由（根、茎、叶、花、果实、种子 ）组成，不同种子植物的各个器官的外形特征也有不同。8、观察凤仙花要观察它的（叶、花、果实、种子）等。并且要记录下来它的各种器官。9、花草树木使我们的环境更（清新）、更（美丽），我们应该（爱护）它们。10、在科学观察过程中需要我们积极（思考），多（问为什么 ）。11、我们周围有许多（ 动物 ）和（植物），只要我们认真去寻找。12、在野外观察时，不要去（危险 ）的地方。7、我们要（爱护）身边的动物和植物。二、判断1、植物的器官是各不相同的。 （）2、凤仙花可以像牵牛花那样爬到花架子上去。（）3、凤仙花的果实是球形的。 （ ）4、凤仙花都是粉红的。 （）5、凤仙花的种子是黑色的，不太圆。 （）三、选择1、（ a ）是凤仙花的特征。a茎上带刺 b圆形的叶子 c黄色的花 d黑色的种子2、一般凤仙花的花瓣有（ c ）片。a三 b四 c 五3、凤仙花的果实像（ b ），还长着毛。a小铃铛 b小辣椒 c小圆球 d小葫芦四、问答1、凤仙花除观赏外，还有什么用？答：凤仙花还是一种中草药。2、植物有哪些器官？答：植物的器官有根、茎、叶、花、果实和种子。5、花草树木使我们的环境更清新更美丽，我们应该怎样爱护他们呢？答：按时浇水；不在树上刻、画；不摘花；做爱护花草树木的标牌。6、我们身边的花和草有哪些相同和不同的地方？答：相同：它门都有根茎叶花果实种子等器官，都长在地下不同点：各个器官的形状、颜色不同。 6土壤一、填空。（1）土壤是地球（ 陆地）上能够（ 生长植物 ）的那部分（ 疏松）的表层，是许多（动物 ）和（植物 ）生活的（家 ）。（2）土壤是由（砂）、（粘土）、（空气）、（水）和（腐殖质）等组成的。（3）土壤中颗粒较大的是（砂），颗粒较小的是（粘土）。（4）（ 动植物 ）的残体（ 腐烂后 ）形成的（ 腐殖质 ），也是土壤的一部分。5、腐殖质中含有（ 植物）生长需要的养料，土壤里含有腐殖质越（多），土壤越（肥沃）。6、植物的残体腐烂后形成（ 腐殖质），也是土壤的一部分。7、湿润的土壤颜色（深），手感（细）气味（浓）。晒干以后的土壤颜色（浅）手感（粗）气味（淡）。8、用手摸土壤，感觉潮湿，这说明土壤里含有（水）。9、将生活垃圾埋在土中，果皮、菜叶等经过一段时间将会（腐烂），变成土壤的一部分，而塑料袋不会（ 腐烂 ）。二、判断1、地球上的陆地是土壤。 （）2、土壤是由砂和粘土组成的。 （）3、土壤是植物生长离不开的环境。 （）4、动植物死后的残体留在土壤里对土壤不利。（）三、选择1、地面上（b ）的土叫土壤。a能够生活动物 b 能够生活植物 c 能够生活动植物2、 下列不是土壤成分的是（c ）a水 b 空气 c 岩石 d腐殖质3、肥沃土壤的特点是（ d ）a含砂多 b含水多 c含粘土多 d含腐殖质多四、问答： 1、什么是腐殖质？答：土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是土壤里动植物肢体腐烂以后变成的，叫做腐殖质。2、土壤由哪些成分构成？答：土壤由水、空气、砂、粘土和腐殖质等构成3、能腐烂的垃圾对土壤有什么影响？答：能腐烂的垃圾可以增加土壤中腐殖质的含量，有利于植物生长。（6） 不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响（污染土壤），对植物有什么影响（影响植物的生长），对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理（将垃圾分类处理，能回收的回收再利用）。7. 土壤的保护（1）我国水土流失面积达（ 365万 ）平方千米，占我国陆地国土总面积的（ 37.1 ）。每年有（ 50亿 ）吨泥沙流入江河湖泊。（2）黄河流域水土流失面积已达（ 46.5万 ）平方千米。每年流入黄河的泥沙平均为（ 16亿 ）吨。（3）长江流域水土流失面积已达（ 56万 ）千米。每年进入三峡的泥沙就有（ 5亿 ）多吨。（4）我国陆地总面积有（ 960万）平方公里。（5）黄河水变黄的主要原因是（水土流失）6、有植被的地方水土流失（少），没有植被的地方水土流失（多）。7、保护土壤的办法可以（植树种草，绿化荒山 ）。8、水和土同时流失的现象叫做（水土流失）。9、水土流失会造成水流（下泄 ），河道（淤积 ），河水（ 上溢）。10、水土流失可使河床（升高）湖泊（变浅），土壤肥力（衰减），旱涝频繁，造成土地资源的（严惩破坏），直接影响我们的生活。11、植物可以防止（水土流失）的流失，有了（水）和（土）植物才能生存。二、判断1、无节制的开荒毁林会造成水土的大量流失。（）2少年儿童要响应祖国的号召，积极参加植树造林活动（）3、树木多，需要的水分就多，所以树木不能保护水土（）4、河堤上的树有时被风吹倒后会损坏河堤，所以还是不在河堤上植树好。（）5、防止水土流失是关系到人类生存的大事。（）三、选择。1、在土厚相同，坡度相同，降水条件相同的情况下，保持水土最好的是（a ）的山坡。a有草树覆盖 b无草树覆盖 c 有草无树2、黄河水较清，泥沙较少的地段是（a ）a上游 b中游 c下游 d没有3、造成黄河易于泛滥成灾的原因是（a ）a大量森林被破坏 b土层的干松和瘠薄 c大量泥沙沉积河底 d人们不注意修堤防范四、问答 说说黄河水变黄的原因，我国为什么要治理黄河？答：黄河流经黄土高原时，因黄土高原覆盖着黄土，没有树，没有草，有很多沟壑，下大雨时，雨水把黄土冲下山坡，最后流入黄河，黄河里的泥沙多了，水也变黄了。 因为黄河流到下游，流速变慢，水中泥沙沉积到河底，使河床变高，在雨季水大时，容易泛滥成灾，给人民的生命财产造成损失，所以要治理黄河。（1）26页实验，每个盒里的土壤发生了什么变化？盒中的土壤对土有什么作用？书27页（2）如果森林被砍伐了，暴雨或洪水对土壤有什么影响？答：暴雨或洪水会把土壤冲走，造成水土流失。（4）水土流失有什么危害？应该怎样保持水土？答：水土流失可使河床升高，湖泊变浅、土壤肥力衰减、旱涝多，造成土地资源的严重破坏，直接影响我们的生活。 办法：植树种草，绿化荒山。8水与生命一、填空。1、水是（无）色的，水是（没有气）味的。2、水是生命的（生命的源泉），每天我们都（离不开）水。3、生命中不能没有（水），当今其资源面临的形势严峻，我们要（ 合理）利用它。4、像水这样会流动的物体叫（液体）。5、水与人、动植物的关系密切，哪里有（水），哪里才有（生命）。6、拿一个西瓜，将瓜瓤全部挖出，装入带有小孔的袋中挤压，到挤不出汁为止，这时你发现（水）多，（瓜瓤 ）少，这说明西瓜中（大量的水）。7、水是 没有颜色、没有味道、没有气味、透明的、会流动的液体。8、1000千克中的新鲜水果蔬菜中含水约 900 克。9、体重100千克的成年人体内含水约70千克10、1000克重的一条鱼体内含水约800克。二、判断题。1、水是透明的液体。 （）2、水能溶解一切物体。（）3、在水里不溶解的物体都会沉到水底。（）4、植物离开水是不能存活的（）5、大海是蓝色的，所以水是蓝色的。（）6、水和人有着密切的关系。（）三、选择题，1、自来水在饮用前必须煮沸，这是为了（ C ）A 除去水中不溶解的杂质 B 除去水中可溶解的杂质C 杀死水中的微生物 D 增加水中的温度2、要区分一杯淡水和一杯食盐水，采用的方法是（ C ）A 看一看 B 闻一闻 C 尝一尝 D 摸一摸四、列举。用三个事例，说明人、动物和植物的生存离不开水。1、人必须要喝水，就算不喝食物里也必须有水。2、动物跟人一样，而且鱼类等动物本身就要生活在水中。3、植物的根要吸收水，所以植物的一定时间要浇水。五、简答题。1、水是什么样的物体？水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的物体。2、为什么不能直接饮用自来水？3、如果没有水世界将会是什么样的？答：如果没有水，动植物、人类都会死亡，世界将不会有生命存在。会是一个没有人烟的荒漠。9、浮与沉1、浮在水面的游泳圈，利用了（浮力）。2、 在水中会下沉的物体也要受到（浮力）。3、改变物体在水中的浮沉的方法是：改变物体的轻重、体积、比重或借助其他物体。4、淘米时（ 米糠）浮在水面上，（米）沉入水底。5、同体积的铝片比水重，所以在水中它要（下沉），把铝片做成盒状，它的（重量）没有变化，它的（体积）变大，在水中受到的浮力增大，因此就能浮在水面上。6、当物体重量不变时，改变物体的（体积），可以改变物体在水中的沉浮状态。7、将牙膏皮团在一块儿放在水中一会（下沉），把牙膏皮撑起形成空心筒状，放在水中会（上浮），这是因为筒状牙膏皮的体积（变大），在水中受到的浮力（增加），所以能在水中（上浮）。8、在水中的物体有的浮有的沉，但都受到一个（ 向上 ）的力，这个力就是水的（ 浮力 ）。二、判断。1、 水中的鱼并不受到水的浮力。（）2、 钓鱼用的浮子依靠水的浮力浮在水面上。（）3、 把一块石头放入水中，它立即沉入水底，这说明，石头不受水的浮力。 （）4、 轮船在水中受到了水的浮力。 （）5、 潜伏在水中的潜水艇不受水的浮力。（）三、选择。1、 水的浮力的方向是向（ b）的。a下 b上 c左 d右2、在水中和地上搬同一块石头时（b ）a在水中用的力大 b在地上用的力大 c用的力一样大2、 装满水的乒乓球放入水中，球会（c ）a上浮 b下沉 c停留在水里任何深度的地方四、问答。1、 为什么在水中能把一个人扛起来，在岸上却不能？答：人在水中受到一个向上的浮力，因此用较小的托力就能把人托起来。而岸上人不会受到浮力，所以就很难托起来。2、 轮船是怎样利用沉浮原理在水中航行的？答：轮船的船舱是空的，钢板造成船后，体积就增大了，这样它在水中受到的浮力也就增大了，因而能浮在水面上。 3、瓶子在水中上浮，用什么办法让它沉下去？（灌水，装石子，捆上重物，打碎，重物压，在瓶子上钻孔）。4、橡皮泥在水中下沉，用什么办法让它浮上来？（捏成船形或碗形，放在浮的物体上，捆住能浮的物体，捏成空心球）。5、我们生活中哪些地方用到了水的浮力？（船，淘米，游泳，救生衣，水中运木材等）。10流动的水一、填空1、 水的流量大，水的力量也（ 越大 ）。2、 水流是有（力量）的，水位高，水流的力量就（越大）。3、 我们可以利用（流水）来发电。（三峡）工程是我国目前最大的水力发电工程。4、 在顺水的情况下，水流可以（加速）船运行。在逆水的情况下，水流可以（减慢）船运行。5、流水有时能（带来益处 ）我们，例如（发电）、（提水）、（磨面）；有时会给我们带来（危害），例如（山洪爆发）、（泥石流）、（海啸）。6、流水的能量大小与流水的（流量）和（水位）有关。7、流动的水是有（力量）的。8、小水轮转的快慢与（水位）、（水量）有关，水量越大，水位越高，小水轮转的越快。9、使小水轮转的快应做到（水位高、水量大、水流快、水冲在轮叶上）。二、判断1 流水永远是流水，静水永远是静水，二者不可转换。（）2、 流水也会给人们带来危害。 （）3、我国人们很早就学会了利用水流来帮助生产劳动（）4、 我国南方有很多水磨，就是利用了水流。 （）5、 小水轮之所以会转动，就是因为水的流动。 （）三、选择下面说法正确的是（c ）a静水是没有任何力的 b 流水是没有任何力的 c流水可以推动船，所以有力四、连线顺水船 停逆水船 进静水船 退五、问答1、在生活中，你知道哪些力量用到了水流动的力量？答：利用水流发电；利用水流使船舶运行的更快。2、小水轮是怎样转动起来的？答：利用水流的冲击给水轮的叶片施加压力，小水轮就会转起来。3、流水能帮我们做什么：（发电，磨米，划船，冲浪，漂流）。流水带来的危害：洪水、海啸、泥石流等。11、节约用水1、如果把地球总水量平均分成100份，海水大约占97份，在不足3份的淡水中，冰又占去了 2 份，可供利用的淡水还不到 1 份。2、我国300多个大城市中有 188 个供水紧张， 40 多个严重缺水。3、每年的3月22日为（世界水日）。4、虽然我国淡水资源比较（比较丰富），但由于人口（众多），每人平均占有的淡水资源仅是世界人均水平的百分之（二十五）。5、我们应该（合理）地利用宝贵的淡水。6、节约用水的方法有（更新老化的用水，;合理安排用水，提高重复利用，一水多用；采用节水设备；分系统 供水。）等。7、水的用途很多，例如：（水力发电，水上运输，灌溉农田，饲养牲畜，洗衣洗菜，喝水等。8人每天都要吃饭喝（水），离开了（水）人类就不能生存。9、根据我国的淡水资源的现状，我们要（合理）用水。10、自然界里的水包括（淡水）和（海水）。11、淡水的缺乏越来越严重地限制了（农业）生产、（工业）生产和人民生活。二、判断。1、淡水资源是很宝贵的。 （）2、汽车应每天都冲洗，那样才干净漂亮。 （）3、淘米或洗菜时用水冲的遍数越多越好。 （）4、 刷牙、洗脸、摸香皂时随手关上水龙头。 （）5、地球上的水吃完了，天上还有，不必担心没有水。（）6、地球上的水是有限的，我们应该节约用水。 （）三、选择。1、 我国300多个大城市中有（ C ）个供水紧张。A 200 B 189 C 188 D 882、如打完农药回来，洗刷喷雾器时应该（C ）A 把喷雾器拿到河边仔细刷干净B 打一桶水，把喷雾器洗干净，把水倒在地上C 打一桶水，把喷雾器洗干净，把水倒在菜地里四、简答题。1、水有什么用途？答：水的用途很多，如水力发电，水上运输，灌溉农田，饲养牲畜，洗衣洗菜，喝水等。2、 为什么要节约用水？答：虽然江河海洋地下都有水，但供给我们饮用、做饭、洗衣、灌溉农田、发电、工业生产用的水却很少。我们平常用的水是用江河的水加工成的，所以要节约用水。3、怎样合理使用淡水的建议:（更新老化的用水，;合理安排用水，提高重复利用，一水多用；采用节水设备；分系统 供水。）3、节约用水，要从一点一滴做起，从每个家庭做起，为你的家庭制定一个用水规则。答：合理安排用水，提高水的重复利用率，做到一水多用。如洗菜水、淘米水的再利用等。12认识空气一、填空题。1、物体占据空间的大小叫做物体的（体积）。2、我们每时每刻都（呼吸）空气。3、一只盛满水的玻璃杯把水倒掉后，（空气）进到杯子里4、用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里面有（空气）。5、把粉笔放入盛有水的烧杯中，粉笔中冒出了（水泡），证明粉笔中有（空气），粉笔里的空间被（水）占据了。6、像空气这样在空中四面八方流动的物体叫做（气体）。7、空气是没有颜色、没有味道、没有气味、透明的、会流动的气体。8、空气会在空中（四面八方）流动。9、空气和水相同点：无颜色、无气味、无味道、透明、会流动、都占据空间、都有重量。不同点：空气看不见、摸不着，可以被压缩，很轻。水看得见、摸得着，不可以被压缩，较重。二、判断题。1、空气的味道是香甜的。 （）2、空气是无色透明的 （）3、土壤里的空隙被空气占据着 （）4、水能够装满杯子，而空气不能。 （）5、房子里空间没有被空气占据，因为我们随时都能往里放东西。( ) 三、填空题。1、空气的颜色是（C ）A 蓝色 B 白色 C 无色 D 透明2、空气的味道是（ D ）A 甜的 B 香的 C 烟味 D 无味四、简答题。1、空气是一种什么样的物体？答：空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。2、为什么把杯子倒放在水中，杯子底的纸团不会湿？答：因为杯子里有空气占据着，谁进不去，所以纸团不会湿。3、把土块放进装满水的盆子中，会冒出许多小气泡，这是为什么？答：因为土块中有空气。4、为什么把杯子倒放在水中，杯子底的纸团不会湿？答：因为杯子里有空气占据着，水进不去，所以纸团不会湿。5、空气占据空间吗？（占据）6、空气占据空间实验（在书上46页）实验材料：烧杯、水槽、餐巾纸、水。操作步骤：1、将水槽装上水。2、将餐巾纸塞进烧杯内，紧贴在烧杯底部。3、将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，观察实验现象。4、把烧杯竖直地从水槽中提出来，观察烧杯内的纸湿了吗？实验现象：纸没有湿实验结论：空气占据空间。13、 风1、风是（ 常见）的自然现象。2、风向是风（吹来）的方向。风力指风的（风的力量）。风通常用（风向）和（风力）表示。3、当两地（气温）不同时，空气压力也就不同，压力（大）的空气会向压力（小）的空气方向流动，从而形成风。4、平时，我们可以通过观察（旗子）、（烟 ）等物体在空中飘动的方向判断风向。5、风是（一种常见的自然现象），风力是一种 取之不尽用之不竭的能源。6、风车的用途很多，它可以（提水、磨面、动力）等。7、要让风车转动可以用（嘴吹、电扇、迎风跑）等方法。8、 在同一地区，白天在阳光照射下，光秃秃的地面（升温快）有草木或有水的地方（升温慢）；夜晚，刚好相反。9、风是由于（ 空气流动 ）形成的。感受空气流动的方法有（用皮肤感受）、(看被风吹动的物体)。2、怎样使风车转的快？(风大、风车转动灵活、对准风向)3、人对风的利用有很多方式如：（帆船、发电、磨米）等4、风力分为（13）级，最小是（0）级，最大是（12）级。5、人类利用风的力量实例：风帆、风车、风力发电、扬场。6、风力歌零级烟柱直冲天，一级轻烟随风偏，二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展，四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇，六级举伞步行艰，七级迎风走不便，八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片，十级拔树又倒屋，十一、十二陆上很少见。二、判断题。1、风是有力量的，风力是取之不尽的能源。 （）2、风吹来的方向叫风向。 （） 3、我国大部分地区冬季多刮东南风。 （） 4、刮风只能给我们造成灾害。 （） 5、自然界如果没有冷、热的差别，就不会有风。（） 三、选择1、下例物体不是靠风力工作的是（A ）A 电风扇 B 风车 C 帆船2、通常把风力分为（ B）个级。A 11 B 12 C 13 D 143、风是在有（ A）差别的条件下发生的。A 冷热 B大小 C 高低四、简答题。1、风是怎样形成的？答：冷的地方空气压力大，热的地方空气压力小，当两地冷热不同时，空气压力大小也就不同，压力大的地方的空气就会想压力小的空气方向流动，从而形成风。2、风有什么特点？答：看不见，流动性的。3、 风车有哪些用途？答：利用风车发电，提水、磨面，风车是利用风的力量工作的，它是利用风力能源的好方法。14纸飞翼一、填空题。1、纸团和纸片下落方式：相同，重量相同，下落高度相同 2、纸团和纸片从空中往下落的路线（不同：速度不同，下落线路不同）3、纸飞翼的翼超长，纸飞翼留在空中的时间越（长）4、制作纸飞翼时要使用的工具有（曲别针）、（纸板）、（剪刀）等，其中使用（剪刀）要注意安全。5、将降落伞的伞面变大，其他因素不变，降落伞的下落会（变慢），这说明（降落伞下降快慢与伞面有关 ）；将伞绳变长，其降落时发生的变化是（变慢）。6、纸飞翼下降的快慢与飞翼的（质量）和（形状 ）等有关。7、测纸飞翼留在空中的时间通常用（对比）法，使飞翼从（ 同一高度）下落。8、纸飞翼是受空气的浮力和（阻力 ）的共同作用才慢慢下降的。9、制作纸飞翼的飞翼越长，纸飞翼留在空中的时间越（长。二、判断题。1、纸片从空中下落时会飘动。 （ ）2、把纸飞翼从空中放下，纸飞翼会垂直落下。（X）3、纸飞翼留在空中的时间长短与纸飞翼的特征有关。(X）4将降落伞下面的重物增加，降落伞的下落速度会变慢X）5、改变降落伞的伞面大小，降落伞的下落速度将发生变）三、选择题。1、下列条件对延长纸飞翼在空中的时间没有效的是B ）A 加长纸翼 B 加宽纸翼 C 加厚纸翼2、下例条件可以延长降落伞下落时间的是（A ）A 加大伞面的面积 B 减短伞绳的长度 C 加重伞下重物的重量四、问答题。1、纸团和纸片下落方式有什么相同？有什么不同?答：相同：重量相同，下落高度相同；不同：速度不同，下落线路不同。2、纸飞翼在空中的时间长短与飞翼的什么特征有关？答：与飞翼翼面的大小，飞翼的质量，飞翼的翼面角度有关。3、影响降落伞的下落速度的因素与哪些？答：降落伞伞面大小、材料、伞绳的长短、重物的轻重等有关。4、测试纸飞翼都应从同一高度下落，并用相同方法记录下落的时间。（书的53页）5、 纸飞翼是受空气的（ 阻力），才慢慢地下降的。6、把纸片在空中放下纸片会垂直落地吗？答：不会，因为空气的浮力。7、纸飞翼留在空中的时间长短与纸飞翼的什么特征有关？答：与纸飞翼的长短、宽窄、轻重有关。15、食物的营养一、选择题。1、 人体所需要的各种营养来源于（食物）2、在食物各种营养中，（淀粉）、（糖类）是人类的能源，（蛋白质、无机盐、碳水化合物）是人体构成的主要材料。3、为保证身体健康食物要（多样化），不偏食，不挑食；进食要适量，吃的不够会（营养不良）吃的过多会的肥胖等疾病。4、 任何一种食物都不能含有人体所需要的（全部）营养，所以我们的食物必须（多样化）才能保证不缺营养。5、食物的主要成分有（蛋白质，糖类，脂肪，无机盐，维生素，水）六种，它们都是人体不可缺少的。6、（糖类）和（脂肪）是人体活动所需要的能源。7、维生素具有促进（身体）发育，保持身体（健康）的作用。8、长时间吃不到新鲜的（蔬菜）和（水果），身体就会缺乏维生素。9、谷类里的主要成分是（淀粉）。肉类、奶类、豆类里的主要成分是（蛋白质）。二 判断题。1、食品的价钱越高它的营养成分就越多。 （X）2、波菜、白菜等蔬菜含有大量的维生素。 （）3、肉食品中含有维生素比较多。 （X）4、水是人长身体的主要材料之一。 （）5、人体可以自己制造一些所需要的一样成分（X）三、选择题。1、人体不可缺少的一种物质，但含量很低的是（C）。A 蛋白质 B 糖类和盐类 C 维生素2、食品中含有大量维生素的有（C）A 大米面粉薯类高粱 B 肉鱼奶蛋禽类 C 各种各样的蔬菜水果3、食品中含有大量蛋白质过的是（B）A 各种各样的蔬菜水果 B 肉鱼奶蛋禽类 C大米面粉薯类高粱四、简答题。1、哪些食物中蛋白质含量比较高？（瘦肉、蛋、奶、豆类）2、哪些食物中维生素的含量比较高？（水果蔬菜、动物的内脏）3、矿泉水中含有什么成分？（钙，镁，钾，钠，铁）4、食物中的主要六种营养成分有哪些？（蛋白质，糖类，脂肪，无机盐，维生素，水）5、一种食物中能含有身体必须的全部营养吗？（不能）6、身体缺少维生素容易患（ 夜盲症、脚气病、坏血病、佝偻病 ）等。7、我的饮食秘诀（合理饮食很重要，蔬菜水果少不了；大豆牛奶天天有，鱼肉禽蛋要适量，少吃肥肉和荤油，新鲜洁净要记牢）8、营养缺乏有损健康，营养过剩也不利于健康。9、为什么人们吃的食物要多样化？答：人体生长发育需要多方面的营养，而没有那种食物能含有人体需要的全部营养，因此，我们吃的食物就要多样化，才能保证身体健康生长。10、人体需要哪些营养成分？答：人体需要蛋白质、糖、脂肪、淀粉、盐类、维生素和水等营养成分。 第16课 食品的加工一、填空题。1、 食品加工和我们的日常