人教版初中语文七年级上册《济南的冬天》课件.ppt

老舍,济南的冬天,春昂扬向上,夏热情奔放,秋收获幸福,北国之冬,春天是昂扬向上的， 夏天是热情奔放的， 秋天是收获幸福的， 谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。 北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随都会先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。,学习目标,1.了解济南冬天的景物特点； 2.学习老舍先生的写景方法； 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。,1、济南的冬天的作者是，原名，字。 2、济南冬天的总特点是，作者通过济南和、的对比得出这个结论。 3、作者在描写济南的冬天时描绘了 幅画面，它们分别是、 和。,巩固预习：,老舍,舒庆春,舍予,温晴,北平,伦敦,热带,阳光照耀的小山,薄雪覆盖的小山,城外远山,澄清碧绿的水,认清字形、读准字音,镶,（xing）,响晴,（xingqng）,温晴,（wnqng）,安适,（nsh）,肌肤,（jf）,秀气,（xiq）,绿萍,（lpng）,水藻,（shuzo）,贮蓄,（zhx）,澄清,（chngqng）,空灵,（knglng）,髻,（j）,水墨画,（shumhu）,蓝汪汪,（lnwngwng）,看护妇,(kn),济 南,（j ）,薄 雪,（bo）,听朗读，整体感知课文 a济南冬天的总的特点是什么? b课文写了济南冬天的哪些景物? c你是否觉得济南的冬天是“暖和安适”的？请讲述理由。 d.表达了作者怎样的思想感情?,济南的冬天,山,阳光普照的小山,薄雪覆盖的小山,城外远山,水,澄清碧绿的水,温晴,济南冬天总的特点 :,是无风声、响晴、温晴的宝地。,景物：,阳光、山、雪、水,作者的思想感情：,作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱 。,看谁的板书设计最好,找出你最喜欢的句子，推荐给同学们，并说说你要推荐的理由。,我推荐,速读思考：,1、“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，在文中起什么作用？ 2、为什么“济南的人们在冬天是面上含笑的”？ 3、“最妙的是下点小雪呀”妙在何处？ 4、作者把薄雪覆盖小山说成“一件带水纹的花衣”，用意何在? 5、作者把什么比作一张“小水墨画”？怎样理解？ 6、第三段和第五段的写景顺序有什么不同？ 7、 “就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上”，用了什么样的修辞手法？这样写起什么作用？ 、文中最后一句写“这就是冬天的济南”，你觉得这样写有什么好处吗？,总结反思：为什么济南的冬天的景色会如此动人？,抓住特征,安排顺序,运用修辞,情景交融,济南的冬天,写景文章,写作特点：,1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。,2、寓情于景，情景交融。,或直接抒情，或创设意境，流露深情， 或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。,作 业,、举出本文运用的修辞手法，并各举一例并分析其作用。,、仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来，完成一篇小作文。,欣赏山川美景，捕捉创造激情。,欣赏山川美景，捕捉创造激情。,欣赏山川美景，捕捉创造激情。,欣赏山川美景 捕捉创作激情,欣赏山川美景 捕捉创作激情,欣赏山川美景，捕捉创造激情。,欣赏山川美景，捕捉创造激情。,欣赏山川美景，捕捉创造激情。,欣赏山川美景，捕捉创造激情。,欣赏山川美景 捕捉创作激情,欣赏山川美景，捕捉创造激情。,欣赏山川美景，捕捉创造激情。,