应用写作语言基础PPT.ppt

应用文的基本知识 应用文的基本特征 （一）实用性 这是应用文书最大、最 本质的特点。 区别于文学作品和其他 文体的主要标志。 比较下面几段文字的语体特征，从下面几个方 面来分析它们的异同： 1、从这四段文字，你分别获得什么信息？ 2、写作手法？ 3、作用（效果）？ 4、语言特点？ 1、同志们： 中国共产党第十二次代表大会现在开幕 。 我们这次代表大会的主要议程有三项： （一）审议第十一届中央委员会的报告，确 定党为全面开创社会主义现代化建设新局面 而奋斗的纲领；（二）审议和通过新的中 国共产党章程；（三）按照新的党章的规 定选举新的中央委员会、中央顾问委员会和 中央纪律 检查委员会。 邓小平：中国共产党第十二次 代表大会开幕辞 2、关于举办大学生微型企业创办宣讲会的通知 各系： 为进一步做好我院大学生就业创业工作，兹定于 2012年10月11日（星期四）下午4：10在学术报告厅举 行重庆财经职业学院大学生微型企业创办宣讲会。本次 宣讲会特邀永川区工商局微企办张亚琴科长亲临现场授 课，请各系组织人员准时参会！届时欢迎对微企创办感 兴趣的广大教职员工到场听会。 特此通知 附:参会人员分配表 重庆财经职业学院创业工作指导办公室 2012年10月10日 3、秋天的黄昏 一人独坐在沙发上抽烟 看烟头白灰之下露出红光 微微透露出暖气 心头的情绪便跟着那蓝烟缭绕而上 一样的 轻松 一样的自由。不转眼缭烟变成缕缕的 细丝 慢慢不见了 而那霎时 心上的情绪也 跟着消沉于大千世界 所以也不讲那时的情 绪 而只讲那时的情绪的况味。 林语堂秋天的况味 4、一语未完，只听后院中有笑语声，说：“我来 迟了，没得迎接远客！”黛玉思忖道：“这些人个个皆敛 声屏气如此，这来者是谁，这样放诞无礼？”心下想时 ，只见一群媳妇丫头拥着一个丽人从后房进来：这个人 打扮与姑娘们不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴 着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤 金缨络圈，身上穿着缕金百蝶穿花大红云缎窄袄，外罩 五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙；一双丹凤 三角眼，两弯柳叶掉梢眉，身量苗条，体格风骚：粉面 含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾 母笑道：“你不认得他：他是我们这里有名的一个泼辣 货，南京所谓辣子，你只叫他凤辣子就是了。” 红楼梦 应用文：写作手法：叙述。没有夸张、虚构。 作用：实用性：准确传达，指导工作。明白准确地告诉你一个 事实，并照此执行。应用文写作的主要任务是解决实际问题的 ，不是供人审美、供人欣赏玩味，而是供人实践运用，达成一 定功利目的的文体，讲究现实目的和效用。 语言：准确到位，毫不含糊，不会引起联想和多重歧义。 语言质朴无华，简洁实在，直陈其事，开门见山， 一看就明白、一听就懂得该做什么、怎么做，而不必去揣摩。 庄重。郑重严肃， “板起面孔说话” 。忌讳华丽、造 作、卖弄、溢美、虚饰。 应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。它虽然有一 定的格式和要求，但是“看似无情却有情”。 文学作品 多运用艺术手法：比喻、夸张、想象、抒情、心理 描写、肖像、语言、环境描写，等等。 作用：为主题服务，塑造人物形象服务。 效果：文学的神秘的审美愉悦感，激发对人生、对 社会、对真知的启迪和思索。 语言：一是意象性，二是隐喻性，三是审美性、装 饰性等特征 。 （二）无歧义性 1、语义模糊 如“被告人犯有人身伤害罪、侵犯财产罪” （盗窃、抢劫、诈骗 ？） 2、语义两歧 （1）明日乘xx车次到京。 （2）事故发生之前，房门没锁。 要求：语言严谨规范，用词要以词典上的意义为依据，避免语言 的曲折隐晦、含糊其辞，除了个别文种和特殊需要以外，其语 言尽量不要用比喻、对偶、排比、夸张、通感、暗示等修辞。 公文语言要规范严谨。 周恩来总理1954年4月28日在日内瓦会议上代表我 国政府发表的讲话，其中有一段被多种写作教材引用 ，被认定为公文语言的楷模。通过这段文字可认识公 文对语言的严格要求。 我们认为，美国这些侵略行动应该被制止，亚洲 的和平应该得到保证，亚洲各国的独立和主权应该得 到尊重，亚洲人民的民族权利和自由应该得到保障， 对亚洲各国内政的干涉应该停止，在亚洲各国的外国 军事基地应该撤除，驻在亚洲各国的军队应该撤退， 日本军国主义的复活应该防止，一切经济封锁和限制 应该取消。 这段话由于运用了排比的修辞格，显得气势磅礴 ，很能显示正义的力量。从措词角度看，这段文字也 堪称典范。其中有三组意义相近的语词：“制止、停 止、防止”，“保证、尊重、保障”，“撤除、撤退 、取消”。这些词语都运用得极其精确，以第一组为 例：“制止”对应于侵略行动，“停止”对应于干涉 内政，“防止”对应于日本军国主义的复活，搭配得 非常恰当。如果相互交换一下位置，意义就会产生错 乱。 公文语言一旦出现错、漏、歧解，轻则败 坏机关的名誉，重则给工作带来不可弥补的 损失。 3、主旨单一、集中、明确 文学：鲁迅说，一部红楼梦“单是命 意就因为读者的眼光而有种种：经学家看见 易，道学家看见淫，才子看见缠绵，革 命家看见排满，流言家看见宫闱秘事” 应用文：内容观点不能曲折隐晦、含糊 其辞、模棱两可。 （三）模式性（程式性） 1、 如请示的格式： 发文字号 标题 主送机关（上级机关） 请示缘由 请示事项(请求上级机关批准或支持的事项) 请示结语（妥否，请批复；请批准等） 落款 2、语言模式化： 如起首语：为了、根据、按（遵/依）照、由于、兹因、兹有、兹定于 ； 结尾语：“特此报告”、“此复”、“特此函复”、 “来函收悉”、“敬请批复 ”等。 期请/期复/征询用语：请、敬请、拟请、特请、希、希望、当否、可否 等。 约定俗成习惯固化 法定使成法定固化 （四）写作内容上的真实性 文学作品的真实是艺术的真实。 应用文书写作对真实性的基本要求： 从实际出发，按照客观规律行文； 事实确凿可信，统计数据准确无误，有根 有据。 （五）概说性 比较：1、屋外的小树发出了新芽，盼望已久的春天终于来啦！听说潼南的 油菜花开了，我和爸爸妈妈还有妹妹准备去油菜花的花海里“冲浪”喽！一 路上唱着歌，欣赏着公路两旁盛开的粉红的桃花，雪白的梨花。风吹在脸 上也柔柔的，阳光灿烂的撒下金光，车窗外的一切都是那么美！一下车， 我和妹妹就像小鱼一般“游”进了花海中，一会就被花海淹没。真的好美呀 ，风吹着油菜花，金灿灿的花儿们集体向我们点头微笑，一阵阵油菜花的 香味扑面而来，真是令人神清气爽！游人真多！有的在欣赏美景，有的屏 住呼吸在给蜜蜂和花儿拍照，有两个漂亮的姐姐在花田里用相机自拍着， 表情好陶醉啊！也有的在采野花编花环，就连小狗看着这样的美景也很兴 奋，在花田里跑来跑去的撒着欢 2、 3月2日，几名游客在泸州市江阳区黄舣镇永兴村的油菜地里踏青。在 统筹城乡发展中，江阳区加大产业结构调整力度，采取蔬菜、油菜轮作模 式，增加农民收入。而今，4万多亩油菜花竞相开放，成为城里人休闲观 光的一道风景。 应用文书不追求纤毫毕现的细节展示； 应用文书的表述，只求抓住关键、抓住要 点，实行概括述说。 应用文书对叙述的要求是： |概括准，粗线条； |只注重对事件的整体勾画，不要求细节的具体、内 容的详尽； |只叙述与表达主旨、说明问题有直接关联的部分； |或者只是综合地、概括地叙述若干人或事的共同点 。 【训练】 概括叙述练习： 1、下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道。请将 关于地宫打开过程的文字改为概括叙述。不必交代具 体时间，不超过40个字。 上午9点整，考古队进入现场开始发掘。打开地宫 并不容易，直到9时45分，考古人员才将压在地宫洞 口的750公斤的巨石移开，露出93厘米长宽、13厘米 厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字，但考古人员 在紫红色的泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱。10时 5分盖板基本清理完毕。10时30分盖板绘图完毕。11 时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币 。11时11分，最激动人心的时候到了，考古人员开始 用撬杠撬开盖板。11时18分，考古人员翻开大理石盖 板，地宫口终于打开了! 答案： 考古队员先移开地宫的巨石露出盖板 ，然后清理盖板并绘图，最后撬开盖板打 开地宫。 2、请用公文文本语言的要求评改下文： 时间如白驹过隙，一转眼