初中生物《生物与生物圈》单元测试题.doc

生物与生物圈单元测试题一、选择题（每题2分，共50分）：1、下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不完善，对其修改正确( ) A左右两侧应分别为湿土和干土 B.左右两侧都应该保持20 C左右两侧都应该保持阴暗环境 D.左右两侧的鼠妇数量可以不同2、当前，某些地方的个别官员为了打造所谓的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方树种，但因“水土不服”，成活率较低。请你从生物学角度分析，一些南方树种在北方成活率低主要是受以下哪种因素的影响（ ）A水分 B空气 C温度 D阳光3、下列各项中属于生物间合作关系的是（ ）七星瓢虫捕食蚜虫 B一群麻雀一块去觅食两只狗为骨头而争斗 D小鸟为占巢穴而在周围呜叫ttt甲乙BB丙nnn4、下列三幅图分别表示两种生物种群时间（t）推移而发生的数量（n）变化。那么，甲乙丙三幅图表示的关系依次是 ( )A竞争捕食共生 B捕食竞争共生 C竞争共生捕食D共生捕食竞争5、下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（ ）A忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B千里之堤，毁于蚁穴C春风又绿江南岸，明月何时照我还 D不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀6、下列不属于环境影响生物的是( )A春江水暖鸭先知 B.葵花朵朵向太阳 C大树底下好乘凉 D.春风又绿江南岸7、下列属于生态系统的是 （ ）A微山湖 B微山湖的所有植物 C微山湖的所有动物 D微山湖的所有生物8、下列食物链正确的是 （ ） A.草蚱蜢食虫鸟蛇鹰 B.蚱蜢草食草子的鸟鹰狐 C.狐鹰食虫鸟蚱蜢草 D.草蚱蜢食虫鸟鹰蛇9、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的ABCDE B.EDCBAC.DABCE D.CEBAD10、下列各项中，不能称为生态系统的是（）A.一块农田中的所有生物；B.一个养有金鱼和水草的小鱼缸；C.一条河流；D.一个植物园。11为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ）A缺乏必要的生活设施 B缺少生产者 C没有消费者 D分解者很少12、如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是 13、在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？14、人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了 A生物能适应环境 B生物不能对环境产生影响C生物既能适应环境 ，又能对环境产生一定的影响D生物既不能适应环境 ，也不能对环境产生影响15、下列说法中错误的是（ ） A. 生物圈是一个统一的整体 B. 食物链以生产者为起点，终点为消费者 C. 在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少 D. 生态系统具有一定的自动调节能力 16、在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ ） A. 小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B. 小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D. 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 17、下列关于生物圈的说法正确的是：A.生物圈是指地球上生物生存的全部环境的总称B.生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈C.生物圈包括地球上的所有生物及其生存的全部环境D.生物圈是指生活在地球上的所有生物18、在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是 （ ） A 生产者 B 消费者 C 分解者 D 食肉动物19、被誉为“绿色水库”之称的是：A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.湿地生态系统 D.海洋生态系统20、实验室的水族箱里生活着水生植物、动物，还有其他微小生物，这样的水族箱可看作是：A.食物链 B.生物圈 C.生态系统 D.食物网21、在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据？A.有细胞结构 B.能生长和繁殖 C.体小且呈绿色 D.能对环境的变化作出反应22、能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却（ ）A、少量增加 B、富集 C、减少 D 、不变23、在一个处于相对平衡状态的封闭生态瓶内，要使各种生物长时间存活，最重要的条件是提供（ ） A、太阳能 B、足够的有机物 C、充足的氧气 D、水分24、牧草留种地区为了预防鸟啄食草籽。用网把留种地罩上。后来发现草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是：A.环境污染 B.植被被破坏 C.缺水干旱 D.食物链被破坏25、实验室的水族箱里生活着水生植物、动物，还有其他微小生物，这样的水族箱可看作是：A.食物链 B.生物圈 C.生态系统 D.食物网题号123456789101112131415答案题号16271819202122232425答案二、非选择题（每空1分，共50分）：26. 如图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图请据图回答问题：（8分）（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是 和 （2）图一的食物网由 条食物链组成（3）若图二中甲、乙、丙分别表示草鼠猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是 （4）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 （5）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会 ，从而影响生态平衡（6）图一生态系统中能量流动的起点从 开始，一般情况下，随着营养级的升高，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是 27、初夏的黄河口，景色迷人风吹芦苇，水草依依，随风摇曳；欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏，清脆的鸟鸣从苇丛中阵阵传出；野兔贪婪地享受着美味，不时晃动着警觉的耳朵当鹰在天空出现的瞬间，水鸟、野兔迅速地躲藏起来请分析回答：（4分）（1）上述情景是黄河口自然保护区常见的一幕，作为典型的湿地生态系统，在组成成分上除了上述场景中的生物，还应包括 （2）湿地生态系统中，鹰的数量远远少于野兔的数量，原因是 （3）野兔的体色一般为灰黄色，有利于逃避敌害，这种现象说明生物能够 （4）与农田生态系统相比，湿地生态系统的自我调节能力较强，原因是 28、下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：（15分）(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少_ 。 (2)从总体上看，植物的数量总是比食草动物_，食草动物的数量总比食肉动物_。在该生态系统中草属于 ，消费者有 。(3)从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是_的关系，这样就形成了_。本图中有_ 条食物链，它们相互关联，形成_。 (4)此图中最长的一条食物链可表示为_ _。此生态系统中的物质和能量就是沿着 和 流动的。(5)如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先_。 (6)在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是_，对鼠有间接关系的生物是_。 29、如图1为某草原生态系统各生物之间的相互关系，据题意回答：（8）（1）圈中各生物间通过 关系构成多条食物链，图中有 条食物链（2）若生态系统中有一条食物链：绿色植物田鼠X，则X所代表的生物应该是 （3）在该生态系统中，还有着以腐肉为食的秃鹫，从生态系统成分上看，它属于 （4）该生态系统的能量都是由 固定在有机物中，这种生物在属于 者（5）图2表示该生态系统中某食物链的能量关系，乙代表狮子，则丙可能为 或斑马（6）人们如果大肆猎杀羚羊：会破坏该生态系统的稳定性，这说明生态系统的 是有限的。30、如图表示生态系统各成分的关系，请据图回答：（5）（1）若C是腐生性微生物，则C是生态系统中的 者（2）若A、B、C包括地球上所有的生物，D代表非生物环境，则该图表示的是地球上最大的生态系统 （3）若A代表草，B代表牛，则A与B构成 关系B的生命活动所需要的能量最终来自 （4）该生态系统能够长时间维持稳定状态，是因为生态系统具有一定的 调节能力22、看图回答下列问题。（10）（1）写出图中所示几种