精细化管理实施方案打印版.doc

引言- 1 -学校精细化管理之我见- 3 -高一（2）部实施精细化管理细则- 11 -班级量化管理实施细则- 13 -（一）岗位责任制- 14 -1、班长职责：- 14 -2、副班长职责：- 16 -3、值日班长职责（轮流制）：- 16 -4、团支部书记职责：- 16 -5、学习委员职责：- 17 -6、生活委员职责：- 17 -7、体育委员职责：- 18 -8、宣传委员职责：- 19 -9、文艺委员职责：- 19 -10、课代表的职责和任务：- 19 -（二）实施原则及评分办法- 20 -1、实施原则：- 20 -2、评分方法：- 20 -（三）奖励及加分情况- 21 -（四）违纪情况及扣分- 22 -1、学习方面- 22 -2、纪律方面- 22 -3、卫生方面- 23 -实施精细化管理后取得的效果- 24 -附录1 中学生日常行为规范（修订）- 24 -附录2 民乐一中校规（暂行）- 28 -附录3 民乐一中校规实施细则（暂行）- 29 -附录4 高一（2）部实施精细化管理计分表- 36 -附录5 高一班级量化计分表- 37 -引 言（赵生普） 精细化管理是源于发达国家的一种管理理念，它是社会分工的精细化以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求，是建立在以制度建设和民主管理为主要的常规管理的基础上，并将常规引向深入的关键一步。精细化管理是一种理念，一种文化。它是源于发达国家（日本20世纪50年代）的一种企业管理理念，它是社会分工的精细化，以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求，是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式，是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。现代管理学认为，科学化管理有三个层次：第一个层次是规范化，第二层次是精细化，第三个层次是个性化。 精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个管理者都要到位、尽职。第一次就把工作做到位，工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行检查，发现问题及时纠正，及时处理等等。 精细管理是整个企业运行的核心工程。企业要做强，需要有效运用文化精华、技术精华、智慧精华等来指导、促进企业的发展。只有深谙和运用管理精髓的企业家或企业管理者才能在企业成功发展中充分运用。它的精髓就在于：企业需要把握好产品质量精品的特性、处理好质量精品与零缺陷之间的关系，建立确保质量精品形成的体系，为企业形成核心竞争力和创建品牌奠定基础。它的精密也在于：企业内部凡有分工协作和前后工序关系的部门与环节，其配合与协作需要精密；与企业生存、发展的环境的适宜性需要精密，与企业相关联的机构、客户、消费者的关系需要精密。精细管理的本质意义就在于它是一种对战略和目标分解细化和落实的过程，是让企业的战略规划能有效贯彻到每个环节并发挥作用的过程，同时也是提升企业整体执行能力的一个重要途径。一个企业在确立了建设“精细管理工程”这一带有方向性的思路后，重要的就是结合企业的现状，按照“精细”的思路，找准关键问题、薄弱环节，分阶段进行，每阶段性完成一个体系，便实施运转、完善一个体系，并牵动修改相关体系，只有这样才能最终整合全部体系，实现精细管理工程在企业发展中的功能、效果、作用。同时，我们也要清醒地认识到，在实施“精细管理工程”的过程中，最为重要的是要有规范性与创新性相结合的意识。“精细”的境界就是将管理的规范性与创新性最好地结合起来，从这个角度来讲，精细管理工程具有把企业引向成功的功能和可能。海尔集团凭借高效的精细化管理，打开了国内国际市场，赢得了良好的社会信誉，被誉为“海尔现象”。它成功的秘诀就在于“精”和“细”。 对于一所历史悠久成绩优异的省示范性高中，走出管理新路，落实精细管理，构建和谐校园，共创一中教育的新篇章。就要求我们要在教学管理，日常管理，教学环节上下功夫做文章。本人分析了很多精细化管理的事例，同时也在学校的组织下多次外出考察学习，与一些知名中学的领导、老师、学生交流，并征集我校现、往届学生意见看法，觉得推行精细化管理，实行学生自治对我校的发展极为有利。学校精细化管理之我见（尹建功）一所学校的成功与否，在基本环境条件具备的情况下，管理起决定作用，正所谓管理出效应，细节定成败。在加强学校精细化管理方面，笔者个人认为： 一、明确管理细节，树立细节决定成效的理念 精细化管理，首先要解决思想观念问题。精细化管理不是喊喊口号、唱唱高调、出出风头、凑凑热闹、开几次会、考几次试；而是遵循规律、循序渐进、求真务实。学校领导和教职员工既要消除好大喜功，心情浮躁，急功近利的心理；又要克服追求时髦，搞形式主义等不良做法。要从小处入手，要把“小事做细，细节做精”。一是具体要求，便于操作。二是规范程序有据可依。三是健全计划，狠抓落实。四是环环相扣，一环不让。五是重点突出，抓住中心。课堂是教育教学的主渠道，课堂管理精细化了，教育教学质量就必然会大大提高。六是量化考核奖惩分明。学校要做到工作安排到了哪里，考核奖惩就跟到哪里，公平公开公正，合情合理合力。七是研究探讨清除梗阻，那儿有问题就研究到那儿，就解决到哪儿，及时清除梗阻，使管理的路径沿着预定的轨道运行。 校长负责学校的全面工作，副校级干部各自管理一条主线的工作。各年级组长、处室主任分别负责一个年级的工作。每位领导都要做到责任明确，积极协作，优质高效，甘于奉献，共同推动学校整体工作再上一个新台阶。为了把全校教师的干劲拧成一股绳，做到同心同德，目标一致，学校领导班子成员率先垂范，在工作中精诚团结，互助合作，为学校持续健康发展群策群力，贡献力量，并都能以身作则，深入教育教学第一线，在学校日常工作中发挥着重要的领航作用。二、管理的条块清楚，层次分明，充分展现精细化管理的要求 教学工作方面，以各年级组、教务处等处室为工作主体，抓好教材的再学习、再研究，引领教师疏通教材，把握教材，做到深度与宽度的有机统一。以规范备课为切入点，提高集体备课水平，打造高效课堂。以面向全体学生、尊重个性、突出特长为策略，深入实施自主互助学习型课堂教学模式，让每位学生都学会学习，享受学习，体验成功。 德育工作方面，以政教处、各班主任为工作主体，工作重点与措施是：加强学校德育工作，促进学生全面和谐发展。将德育的基点放在培养真正的人上，让每个学生都获得成功。进一步深化养成教育、自信教育和心理健康教育，培养学生健全人格。建立“从管理中来、从评价中来、从活动中来、从文化熏陶中来”的工作机制。挖掘传统节日教育资源，形成德育活动主题化、系列化、生活化的机制。创新养成教育评价机制，把评价权利还给学生，养成正确对待和评价自我的健康心态,促进自我健康成长。抓好学生的常规要求，采取分层督导、定期抽查与不定期抽查等灵活有效的办法，把班级或年级、学校在某个时间、某个地点、某个人群中存在的问题，及时排查，及时发现，及时解决，力争把问题解决在萌芽状态中。对某些问题家庭的学生采取“专人负责，齐心帮扶”的策略。坚持班主任月例会制度，强化每位班主任教师的责任心，及时发现总结班级管理中的问题，找出解决问题的办法与思路。经常性地开展班级管理工作经验互动交流，征集和评选班级建设和学生管理金点子、学生成长典型案例，不断提高班主任的班级管理水平，促进班主任专业发展。扎实抓好社团活动，充分利用学校现有师资资源和硬件资源，把学校的资源向学生和社会开放。对有体育、艺术特长的学生早发现，早培养，充分发挥学生的优势资源，彰显学校特色。 教科研与教师培训方面，以教科室、各学科教研组长、备课组长为工作主体，大力支持教师参加上级有关部门组织的各种形式的培训学习与进修等。加强名师培养的力度，扎实做好名师培养工作，让名师更优，真正发挥名师效应；大力开展教师读书活动，提升教师的精神追求。以点课、评课活动为契机，开展好课堂教学汇报课活动，完善自主互助学习型课堂教学模式。发挥学校教学业务干部和市、区级骨干教师在教学中的示范、引领作用，开展好“骨干教师示范课”活动；深入做好课题研究工作，鼓励教师积极撰写教育教学论文，提高教师的创新意识和创新能力； 实施“青蓝工程”培养计划，在青年教师和老教师师徒结对的基础上，形成培养计划、培养过程、培养目标以及培养考核等方面的系列资料，校领导分工到人，定期谈话，定期听课，定期召开座谈会，不断关心他们的生活、工作与成长，取得成绩及时表彰，出现问题及时提醒纠偏，为新教师顺利定级和确保培养质量提供保证。 三、抓落实，抓检查，形成精细化的管理激励机制 一所好学校，靠的是好的管理，好的管理靠的是好的制度，也就是必须建立完善的学校管理制度。教师考核工作，是学校管理工作的一个重要环节，它有利于调动广大教师的积极性和创造性，充分发挥教师的主观能动性，保证教师队伍的良好素质。同时通过考核，也可以为教师职称晋升和职务晋升提供重要依据。考核内容可以分为：政治、思想方面表现；教书育人、为人师表方面表现；工作态度及承担工作任务的表现；职业道德方面的表现；遵章守纪方面表现；积极参与教育科研活动；积极改革课堂教学；积极应用现代媒体，提高课堂教学质量；发表论文等诸多方面。在落实考核制度的过程中，要深入平时日常工作中量化，布点，收集素材，公正、公平、合理地对待每一名教职员工，是调动广大教职员工工作积极性最关键的因素。学校领导对教师的工作成绩进行客观、公平的评价，不但可以发挥榜样的激励作用，而且可以使教师认识到自己的长处与不足，从而改正缺点，发挥自己的优势，使自己的工作日后能取得更好的成绩，考核的精细化至关重要。 学校管理以调动人的积极性和创造性，促进人的发展为宗旨，这就离不开激励，而激励的过程就是我们常说的调动人的积极性的过程。通过激励，在某种刺激的影响下，使人始终处于一种兴奋的状态之中，人的积极性将得到充分的发挥。这就要求学校管理者必须进一步树立激励师生的观念，并为顺利调动师生的积极性和创造性，保证其全面、和谐的发展创设有利的条件和氛围。学校的管理者不能硬性地去要求教师去调动和激发学生的学习积极性，而应当在管理中既为调动和激发学生的积极性创设有利的条件和氛围，又为调动和激发教师工作的积极性和创造性创设有利的条件和氛围。 1、创设一个民主宽松、积极进取的校园氛围。只有在和谐宽松的心境下，师生员工的创造性和积极性才能最大限度地得到激发。因此，学校领导必须要和师生共同创建一个民主宽松，积极进取的校园文化氛围。2、满足师生合理需求，激发师生工作和学习的动力。管理者应鼓励教师积极参与各项学生管理的活动，特别是要鼓励他们参与学校的重大决策，这样既可以发挥他们的聪明才智，满足他们的需要，更可以增强他们对决策的认同感，激发他们的积极性和创造性。学校应对他们所做出的贡献给予适当的奖励，引导他们与自己合作，共同分担领导工作和责任，一起来规定并实现组织目标。3、在激励的环境中，让师生学会自我激励。营造积极进取的校园文化氛围，满足师生的合理需要，虽然能使师生产生一种愉快的心理体验，但这种体验一般是短暂的，外在的。还必须在此基础上激发师生的内驱力，即引导师生学会自我激励，形成内在激励。这种激励能满足师生的声誉需要、成就需要、自尊需要、发展需要等，内在激励是以认同感为基础的，它对学校目标、课改目标认同，就产生一种肯定的情感和积极的态度。 四、文化熏陶，环境育人，不断凸显精细化管理的魅力 创设一个健康安全、文雅书香的校园环境，可以为教育教学活动的开展，提供有力的保障，从而使精细化管理的成效得到体现。以学校总务处为工作主体，加强安全教育，完善超前防范、安全监督以及责任追究等安全制度，构筑安全工作长效机制。认真贯彻实施中小学健康教育指导纲要和学生体质健康标准，着力解决中小学生体质健康方面的突出问题；注重搞好重大应急性、突发性教育事件应急处理，完善各项安全应急预案，定期组织师生逃生演练，增强师生安全防范意识和应急自救能力，有效预防和减少重大事故的发生。做好校舍及各种设施的安全检查，确保师生生命和学校财产的安全。层层签订责任书，明确责任，做到有问题及时发现，及时反映，及时解决。坚持领导带班、教师值班制度，严格按照上级要求做好值班和安保工作。进一步做好美化、绿化等项工作，建立富有民族特色的文化休闲广场，以优美的自然环境培养学生的环保意识，以优秀的传统文化培养学生的民族自豪感，在学校的走廊的墙壁上悬挂古今中外名人画像以及他们的名言，在学校底层的廊柱上悬挂中国古代诗词，为广大师生营造良好的文化氛围。 老子曰：“天下大事必作于细，天下难事必成于易。”推行精细化管理就是要“事事有人管，时时有人管”，变一人操心为大家操心；每一个步骤都要用心、细心、精心，每一个环节都要精细，把每一项工作都做成精品。学校管理是一项系统工程，如果把精细化管理落到实处，必然会推进学校教育教学工作更上新台阶。实施精细化管理有利于培养学生养成良好的行为习惯。习惯有好与坏之分。好的习惯不是一朝一夕所形成的。一个班级就是一个社会群体，它上要联系学校、家庭，下有小组、同桌和每一名同学的方方面面，需要操作的太多太多。因此，要提升班级管理的水平，就必须实施精细化管理，强调做事要求“精”求“细”就是说在做任何事情上都要在“精”和“细”做文章，尤其是学生的行为习惯必须摒弃陋习，要让好的行为内化为潜在的意识，使之成为一种自然的良好习惯，从而达到学生、班级的自我管理。笔者在多年担任班主任、级主任工作以来对班级的精细化管理进行了不断的探索、实践与思考。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。班级精细化管理必须做到：第一、树立精细化管理意识，把好思想关。教育学一书中明确指出“外因必须通过内因才能起作用”。教育家“魏书生”老师也曾在他的教学管理经验中提出“教师作为管理者和策划者，应该充分发挥学生的主体作用，让他们直接参与班级管理”。所以，强化精细化管理意识是班级精细化管理实施的前提。班级管理的精细化在实施之初，首先要解决学生思想上的疑惑。学生搞不明白，平白无故的，为什么要把班级管理得那么细致？因此，作为班主任，就必须从感性和理性两个方面不同层次的把精细化管理的意识传达强化到每一个学生的思想深处去。所谓感性强化，就是把社会中的通过实施精细化管理取得成功的企业、学校的典型案例传达给学生，让他们觉得我们这样做了，也会收获很多。而理性强化，则需要班主任以班级自身的突出问题为出发点，引导全体同学去认识精细化管理的真正优势和内在的潜力。所谓不同层次，指我们在强化精细化管理的意识时，要考虑到学生的思维水平、管理水平的不一致性，不要搞一刀切，分层强化。可以先在班委会、小组长中间发动，然后利用他们再去广泛宣传，逐层强化。第二、以情感教育拉近教师与学生的距离，滋润学生的心田，感化学生的心灵。作为教育过程重要组成环节的班级管理是班主任和学生“心理需要”相互印照的过程，是师生“心理交流”的过程。教师对学生怀有真诚的感情，尊重学生，关心、体贴学生，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受教师的教诲。因此，整个班级管理的过程中，我始终身体力行，要求学生做到的事情自己首先做到，对工作认真负责、精益求精的态度去感染学生；“不论成绩多高，只要比上一次有进步，就是英雄！”公正的对待评价每一个学生，无论品学兼优，还是品学均差，做到不偏信偏爱。精细化管理网络的建立是班级管理精细化的基础。精细化管理不同于规范化管理，它是在规范化管理基础上形成的一种更为严格细致的管理方式。班级管理的精细化必须建立适当的监督体系，做好详细记录，及时表扬先进，鞭策落后，最终落实到期末思想品德考核等第与个人先进评比。高一（2）部实施精细化管理细则（试行）实施精细化管理有利于培养学生养成良好的行为习惯。学生的习惯有好与坏之分。好的习惯不是一朝一夕所形成的。一个班级就是一个社会群体，它上要联系学校、家庭，下有小组、同桌和每一名同学的方方面面，需要操作的太多太多。因此，要提升班级管理的水平，就必须实施精细化管理，强调做事要求“精”求“细”就是说在做任何事情上都要在“精”和“细”做文章，尤其是学生的行为习惯必须摒弃陋习，要让好的行为内化为潜在的意识，使之成为一种自然的良好习惯，从而达到学生、班级的自我管理。为达到上述目的，根据中学生日常行为行为规范和民乐一中校规实施细则特制定以下考核办法：1、凡在校时间内不穿校服、不佩戴校卡者，每次扣班级总分1分；2、各班按时到校，迟到者扣1分/人次；3、在教室、宿舍内玩手机，影响他人学习和休息，一次扣3分；4、课堂上影响教学活动，如起哄、乱叫、打断老师讲课者，扣2分;5、早操(大于等于50人)、课间操无故缺席，缺席几人扣几分，班主任缺席一次扣班级总分1分；6、做好教室和宿舍及公共卫生，教室由值日小组检查，宿舍由楼管员检查，公共卫生由校警检查，检查有问题的班级，每次扣3分；7、发现抽烟、喝酒、进出三室一厅、谈恋爱等，一次扣班级总分10分，并按校规处理。注：总分为100分，每周一由值日班主任整理并在大会上通报，并颁发流动红旗。文明班级三个，文明宿舍男女各两个。文明宿舍在文明班级中产生，一学年获得流动红旗多的班级，结合考试成绩，综合考虑，优先评选优秀班级。 注：本细则自2012年10月1日起实行班级量化管理实施细则原则：奖惩分明，公平公开，有效管理，健康成长！目的：为了提高同学们的道德层次，培养同学们良好的学习生活习惯，树立良好的班风和学风，增强班级管理的有效性，培养同学们的自我管理能力和自我约束能力，依据新的中学生守则、中学生行为规范和民乐一中管理规定，并结合我班的实际情况，制定本班的规章制度及相应的量化管理规定。岗位责任制班长职责：班长在班主任直接领导下工作，负责班级事务的全面工作，协调同学之间的关系，并负责监督各位班委的日常工作，积极完成上通下达的职责，必要时班长可以召开班委会议，讨论班内的中心工作和重大问题。1、协助班主任组织全体同学积极参加学校、年级各项活动，及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。2、督促同学自觉遵守中学生守则、中学生日常行为规范、学校各项规章制度及实施班级公约，贯彻学校布置的各项工作。3、领导班级班委成员、课代表、小组长进行工作，并检查其工作的执行情况。4、经常向班主任汇报本班同学思想、学习、健康等情况。5、积极创建良好班风，建立良好的秩序，及时了解同学的意见和要求，及时向老师反映，求得妥善解决。6、班主任不在时全面负责班级各项工作，及时处理出现的问题。具体要求：（1）以身作责，身先士卒，起表率作用和模范带头作用，有一定的影响力。（2）要有工作热情，服务热情和工作能力，会当干部，会开展工作。（3）学习成绩要逐渐进步，最终要达到中等偏上（所有班委会成员及各科代表）。（4）团结同学，与同学和睦相处，有良好的人际关系。（5）不能包庇同学，公正严明。要有责任心，对同学负责，对自己负责。（6）要有管理能力，采用适当的方式管理同学与班级。（7）要搞好师生关系，使同学们与老师关系密切，有助于老师与班干部的管理。（8）要严以律己，宽以待人，要使用正当方式管理同学。（9）在各个方面关心同学，关心集体。维护同学与班集体的利益与老师的威信。（10）要及早发现问题，自己可以解决的自己解决，自己不能解决的，让班主任解决。（11）注意发现班内同学的长处、闪光点，发挥班集体的优势和特点，也要注意发现班内的问题和隐患，未雨绸缪，防患于未然。（12）为了确保班内各项工作的落实，班长要心中有计划，多在关键时刻提醒大家，谁负责的工作，谁落实，没完成的工作抓紧做。（13）全权负责所有自习秩序说明：上述具体要求中的（1）到（9）为所有班委会成员及课代表的要求。副班长职责：1、协助班长做好班级的日常管理工作，认真负责做好自己的分管工作。2、全权负责考勤工作。汇总负责班级考勤工作，登记本班迟到、早退情况，及时向班主任反映班级同学出勤情况。3、负责每天检查本班学生有否未穿校服，男生头发有否及时理发，女生有否佩戴首饰。如有应对同学提出改进意见，对不改者应及时向班主任反映。4、如遇学校统一活动，则负责活动的纪律。5、协助值日班长维持本班各种课堂（早读、正课、自习）纪律，督促同学认真自学。值日班长职责（轮流制）：1、负责记录当天的出勤情况，及时向全班公布，对迟到的同学提出批评，予以扣分。2、维护自修课纪律，对自修课说话的同学予以批评、扣分。3、维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在走廊追逐打闹的行为。4、督促检查教室值日生搞好班级卫生，一日四扫四倒。团支部书记职责：1、全权负责班级中与团有关的一切事宜。2、为班级积极促成正确的舆论导向3、尽力做好每位同学的政治思想工作4、积极向班主任汇报班级每位学生的思想动态。5、根据校团委的计划要求认真完成好各项工作，争创文明班集体。学习委员职责：1、按照班主任的要求负责收发学生个人的“周记”。2、指导课代表工作，检查督促课代表及时记载作业登记和收发工作。3、经常与小组长联系，掌握班级同学学习情况，学习上要开展互帮互助，发现同学抄袭作业要及时制止。4、及时向班主任（或任课老师）反映同学在学习上的建议和要求。5、组织学生进行帮带工作，促进整个班级学习成绩的全面提高。6、全权负责班级学习中的相关事宜生活委员职责：1、全权负责班级卫生中的一切事宜。负责督促当日值日生做好班级卫生，确保教室的清洁，地面无垃圾。对破坏卫生的行为应及时批评指正。2、制定全面详细的班级的卫生值日分工表，做到分工明确，任务平均，责任到人。3、制定全面详细的班级财产管理制度，做到责任到人。4、负责公物管理，经常检查公物使用和保管情况，主要检查课室内的桌椅、门窗、电线、灯光、多媒体广播器材等。5、及时了解和反映在公物使用方面出现的好人好事和不良现象，对破坏公物的行为要及时记录、批评指正及向班主任汇报。6、全权负责班级各类开支，一学期末为全班同学做一通报。7、关心同学生活，经常了解并向班主任反映同学饮食起居等方面的情况、困难、建议和要求；关心同学身体健康，如发现同学有病要及时向老师汇报并组织同学给予关心、支持、帮助。8、带领同学爱护公物，减少浪费，节约用钱，计划开支，努力做到低碳生活。体育委员职责：1、组织并带领班级同学积极参加各项体育活动。2、早操、课间操及班级统一活动时负责检查人数和整队，每次课外体育活动出席人数、纪律要作好记载，并向班主任老师汇报。3、课外体育活动负责领借、归还体育用品，如有损坏报告体育老师。4、在班主任、体育老师的指导下积极组织同学参加各种体育竞赛活动。5、组织同学积极参加校运会，负责运动员的训练工作。具体要求：（1）以身作则，带头领先，率先垂范。（2）整队做到“快、齐、静”。（4）早操上动作规范，口令洪亮、清晰。（5）在进行有关体育比赛时要积极参加，认真组织，努力为班集体添光彩。（6）全权负责与班级体育有关的一切事宜。宣传委员职责：1、组建班级的宣传队伍，进行各类班级文化宣传，如出黑板报，墙报、宣传栏，教室布置还有网络宣传平台等班级文化建设工作，并安排刊出。（内容要积极向上，健康文明富有感召力）2、做好班级环境美化布置工作。3、开展多种形式的宣传鼓动工作和主题教育活动，组织好重大节日、纪念日的宣传、欢庆、纪念学习活动。文艺委员：1、组织并带领班级同学积极参加各项文娱活动。2、全权负责学校安排的节日文娱活动，要带头并积极动员同学踊跃参加排练、演出，争创文明班集体。课代表的职责和任务：1、积极协助任课教师顺利完成相关工作及任务。2、刻苦学习，成绩优异，为本学科必须起到“标兵、模范”作用。3、明确本科作业的种类。课前应及时领发作业本，并帮助老师搬送教具到教室。课后及时送回。4、收交作业必须及时，如确不能按老师规定时间完成则应向老师说明。5、了解同学作业完成情况，并做好班级作业收缴记录，并详细记录缺交作业同学名单，记录单一式两份：一份连同作业一起上交给任课老师，另一份交给班主任。6、及时向任课老师反映同学们对作业多少的要求或学习上不懂的地方。针对本学科情况向教师提出有利于成绩进步的合理化建议和意见。实施原则及评分办法（1）实施原则: 遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。若有此类现象发生，严肃处理。在老师的指导下，实行班委负责制。班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者填写人员。周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。（2）评分方法：每位同学的起始分为每学期100分，依照条例加分或减分。期末依据每位同学的得分情况进行操行等级评定。95分以上为优秀，85-95分为良，70-85分为合格，70分以下不合格。奖励及加分情况1、学习方面：（1）期中考、期末考成绩优秀者可加分。年级前10名者加20分；年级前30名者加15分；年级前50名者加10分。学习进步者(以前次期中或期末成绩在年级排名为准)，年级进步10名加1分，进步20名加2分，依此类推，进步几十名加几分。（2）在期中期末考试中获得班级单科前3名的，依次加10、8、6分/科。2、班干部工作方面：（1）担任学生干部能完成本职工作者，无失误者，每学期加10分。 （2）课外活动方面：积极参加学校或班级组织的各项集体活动的（包括出黑板报、学习园地、运动会、艺术节、晚会、演讲等活动），凡参赛获得前6名者，依次加7、5、4、3、2、1分。 3、在每周一评比中获得年级流动红旗的宿舍，班级成员每人加2分。4、一学期连续四周无扣分情况者加2分，一学期内无迟到、早退旷课者加6分，一学期内无扣分情况的加10分。5、做好人好事，如拾金不昧、帮助他人等情况的给予1-5分不等的加分。6、值日任务完成好的，加1分/人次。违纪情况及扣分1、学习方面：（1）不按时交作业作业本、练习册、各类试卷等的1分/次。（2）提供作业让同学抄被老师发现的扣2分/次；抄袭他人作业被老师发现的4分/次；考试作弊的5分/次，并给予相应的处分。2、纪律方面：（1）早读、早自习、上课迟到者每次扣1分，早退每次扣2分。（2）课堂上影响教学活动、不尊重任课老师的扣5分；上课不听讲、睡觉被老师点名批评的每次扣2分。 （3）自习课不能安静自习、有谈话、讨论、喧哗、乱走动、大声讲话、不服从班委管理者等情况之一的，或看小说、听耳机及随身听被老师发现的、扣2分。 （4）上课、自习课睡觉按旷课处理，每节扣3分。 （5）未经请假不按时到校或在规定不许外出时间擅自离校外出者，每次扣5分。 （6）无故旷课者，每旷一节扣3分，凡请假未经批准者按旷课处理。 （7）无故不参加学校和班级组织的集体活动者，每次扣5分。 （8）早操、升旗、课间操、年级或学校各级大会无故缺席者，每次扣3分，请假者（病假除外）每次扣1分。 （9）在校期间不穿校服、不佩戴校卡者，每次扣1分。（10）发现打架、斗殴者，视后果的轻重扣510分/次。（11）发现同学带与学习无关物品（手机）进入校园者扣3分/次。（12）发现抽烟、喝酒、谈恋爱及进出三室一厅等娱乐场所者扣5分/次，并依据校规处理。（13）在教室或楼道内追逐打闹、大声吵闹、乱叫者，每次扣2分。3、卫生方面：（1）教室值日生每日必须四打扫，打扫不彻底者，罚做一天并扣2分/每人。（2）教室内成员要保持教室的干净整洁，自觉维护教室内卫生，否则扣1分/次。（3）值日生在下课后应及时擦黑板，否则罚一天值日，并扣2分/次。（4）靠灯开关的同学应及时开关灯，否则扣1分。（5）教室内不准远掷垃圾，必须放入垃圾桶内，否则扣2分。（6）值日生在淘拖把时应带水桶到指定地点，不准担水到教室，否则扣1分/每人。（7）周六、周日值日生应在7：00前将值日做完，否则扣2分每人。（8）宿舍值日生每天应尽职尽责，否则扣2分（9）宿舍成员应自觉维护宿舍卫生，乱丢垃圾者每次扣1分。（10）值日生应妥善保管公共用品，损坏公共物品应照价赔偿，有意损害公物者并扣2分。（11）起床后整理好个人内务，否则扣1分，罚一天值日。实施精细化管理后取得的效果随着这一系列措施的运作，班级面貌发生了明显变化：教室比以往干净整洁了，学生之间也比以往团结了，学习的劲头足了，上进、超越自我的理念增强了。“千里之行，始于足下”。班级的精细化管理不能一蹴而就，也不是高不可攀，它就存在于日常工作的每一个细节之中。事事力求“精细”，持之以恒地做下去，长期坚持就会形成习惯，良好习惯就会成为品质，这种品质最终将决定个人、单位和事业的命运。为了明天，我们用心努力，让我们不断进步，走向成功。附录1 中学生日常行为规范（修订）一、自尊自爱，注重仪表 1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。 5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。 6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。 7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。 二、诚实守信，礼貌待人 8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。 9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。 10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手， 12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。 14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。 三、遵规守纪，勤奋学习 16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。 19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。 20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。 21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。 22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。 23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。 四、勤劳俭朴，孝敬父母 24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。 25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。 26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。 27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。 28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。 29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。 30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。 31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。 五、严于律己，遵守公德 32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。 33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。 34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。 35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。 36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。 37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。 38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。 39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。 40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。附录2 民乐一中校规（暂行）一、禁止持械、持刀打架。二、禁止抽烟、酗酒、赌博或变相赌博。三、禁止危及人身、财产安全的一切行为。四、禁止恋爱及出入“三室一厅”和营业性网吧。五、禁止随地吐痰、乱扔杂物。六、不准顶撞、辱骂教职工。不说脏话。七、不准无故迟到、早退、旷课、抄袭作业。考试不作弊。八、不准扰乱教学秩序和公众场所秩序。九、不准破坏公物。要勤俭节约。十、不准在校内骑自行车。必须佩戴校卡。 附录3 民乐一中校规实施细则（暂行）总 则第一条 为进一步加强校风、学风建设，维护正常的教学秩序，营造良好的教学和生活环境。根据中华人民共和国治安管理处罚条例以及中学生守则和中学生日常行为规范等相关规定，结合我校实际情况，本着教育为主，教育与处罚相结合的原则，特制定本细则。第二条 对违反校规的学生，视其情节轻重，给予下列之一的处分：（一）警告；（二）严重警告；（三）记过；（四）记大过；（五）留校察看；（六）劝其退学；（七）开除学籍。第三条 处分的报批程序（1）对违纪学生的处分，由班委会和班主任提供违纪学生的违纪材料（包括基本情况，主要违纪事实及证明材料，平时表现和对错误的认识态度以及处理意见），报年级组核实，级主任签署处理意见，上报政教处核实审定后，经校长办公会或校委会研究给予相应处分。（2）涉及不同年级学生的违纪事件，由相关班、级调查并提供相关材料，报政教处核实审定后，经校长办公会或校委会研究给予相应处分。第四条 处分的累计方法，在条例中写明的，按条例规定累计；在条例中没有写明的，两次通报批评累计为一次警告处分，两次警告处分累计为一次记过处分，两次记过处分累计为留校察看处分，留校察看后再违纪即劝退或开除。细 则违反校规第一条的行为按下列条款处理：第五条 动手打人或致他人受伤者，除赔偿医药费外，根据情节给予记过直至开除学籍处分。先动手打人者，加重一级处分；结伙打架者，加重处分；策划、组织或教唆他人打架者，加重处分；策划或引入非本校学生打架者，加重处分；多次打架者，加重处分；持械、持刀打人者，加重处分；性质特别恶劣或后果严重者送交公安机关处理。第六条 将刀具等管制器械带入课堂，为他人打架提供器械，未造成伤害后果者，给予留察或以上处分；造成伤害后果者，给予劝其退学处分。第七条 为他人做伪证，给调查造成困难者，给予严重警告或记过处分。第八条 打架后，通过“私了”或借机勒索财物者，给予记过直至开除学籍处分，或交公安机关处理。违反校规第二条的行为按下列条款处理：第九条 在校内吸烟、酗酒或酒后闹事者，根据情节给予警告直至开除学籍处分，并处罚款，抽烟罚款50元，喝酒罚款100元；第十条 以任何形式参与赌博者；为他人提供赌博场所或赌具者；为赌博放风者；赌博现场的围观者；除罚款20元外，根据情节给予记大过直至开除学籍处分，或交公安机关处理；因赌博而打架、斗殴或造成其他后果者，参照本细则有关条款加重一级处分。违反校规第三条的行为按下列条款处理：第十一条 离开教室、宿舍后不关窗户、不锁门，导致财物丢失或造成损失者，由责任人赔偿损失。第十二条 浪费水电，乱用电器者，没收用电器并罚款20元；造成严重后果者，除赔偿损失外给予责任人记过或以上处分。第十三条 在宿舍内点蜡、玩火、焚香等诱发火灾事故的行为，罚款20元，并通报批评；屡次发生，处以警告以上纪律处分；造成严重后果者，负相应法律责任。在校内燃放烟火爆竹者直接遣送回家。第十四条 在楼内追逐打闹造成后果者，承担