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文档简介
整十、整百数乘一位数教学目标:1、结合具体事例,经历自主探索整十、整百数乘一位数口算方法的过程。2、掌握整十、整百数乘一位数的口算方法,能熟练地进行口算。3、能积极参加数学活动,感受数学与生活的联系,获得口算解决问题的成功体验。教学建议:卖书问题1、由生活中的保健问题引出乐乐书店新到保健小常识的事情,让学生观察情景图,说一说从图中了解到哪些数学信息。2、提出问题(1),鼓励学生用自己的方法进行口算。3、交流学生的个性化算法。如果有学生用乘法计算,给予鼓励,让学生说一说是怎样想的、是怎样算的。如果没有出现,教师参与交流,重点讲解204怎样口算,使学生明白:可以把20看作2个十,2个十乘4等于8个十,就是80。4、提出问题(2),师生列出乘法算式,鼓励学生口算,让学生说一说是怎样算的。使学生理解:可以把80看作8个十,8个十乘6等于48个十,48个十是480。5、提出问题(3),鼓励学生自己列出乘法算式并试着口算。交流时,重点说一说是怎样想的、怎样算的。使学生理解:可以把300看作3个百,3个百乘6等于18个百,18个百是1800。6、提出兔博士的问题,鼓励学生提出其他问题并计算。练一练第1题,让学生先把每组中的三个题进行比较,再计算。交流计算结果时,重点关注第三组题605和6005积中的0。第2题,先让学生读题理解题意,再独立完成,然后交流算式和口算结果。答案:40041600(米)40031200(米)第3题,让学生自己读题,独立完成计算,再交流
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