乡镇教育助理、小学支部书记2015年述职述廉报告

乡镇教育助理、小学支部书记 2015 年述职述廉报告 乡镇教育助理、小学支部书记 2015 年述职述廉报告 今年 8 月我任命为 教育助理，并兼任 学支部书记，一直以来，我时时处处以身作则，认真学习十八届五中全会精神，努力提高自身理论修养。在大是大非问题上头脑清醒，立场坚定，与党委、政府及区教育局保持高度一致。 努力做到公道正派，作风民主，严格要求自己，严格执行 “八项规定 ”。有比较清晰的工作思路，有开拓创新的意识和勇于克服困难的决心。能够恪尽职守、淡泊名 利，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，深入实际， 与同志们真诚相处，胸怀坦荡。努力做好党委、政府及区教育局信息员、联络员，做好学校的指挥员、服务 员。较好地协调各方的核心作用。遵纪守法、廉洁自律。能自觉接受群众的监督，牢固树立为学校服务，为师生服务的宗旨。坚持原则，办事公开公正，发扬民主作 风。本学年， 教育系统取得一定的成绩。 1办学内涵不断提升。 首先是通过改善办学条件，不断提升教育形象。今年暑假对 学两幢教学楼进行了抗震加固，投入 200 多万元，对 中学投入 70 万元新建塑胶运动场，对原邵中前排综合楼进行改造，将成人校搬入， 从而使得我镇整体办学条件得到进一步改善。 其次是通过创建验收，不断丰富办学品位。 学、绿洋小学创建成省义务教育现代化学校；中心园评为区乡镇幼儿园中唯一的一家教科研先进集体。 第三是通过开展各项活动，提升教育影响力。在全镇中小学开展 “走遍 题队会、 “我眼中的 文等活动，全面推介 化旅游。通过活动使广大师 生进一步了解家乡的历史、风土人情、建设成就等。此项活动得到区团委、区教育局的充分肯定，并在 学举行区级启动仪式。组织好 “非遗 ”进 王喜根 赠书活动。 2教 师队伍敬业奉献。 全镇广大教师能把追求理想、塑造心灵、传承文明作为职业追求，在奉献中体现价值，在平凡中成就伟大。 2015 年是区教育局确定的 “青年教师综合素质提升年 ”，为深入贯彻扬江教 2015 1 号文件精神，我镇全面开展 35 周岁以下的青年教师教育教学能力达 标考核活动，努力形成比、学、赶、帮、超的良好工作局面。张桥小学柏云老师被区局推荐为江都教育十大最美人物， 11 月，在江都区第十四届 “龙川之秋 ”大型 教学活动中进行公开教学，观摩人数近千人。本学年， 学三位教师在区最高层次的教学竞赛 育花奖评比中获二等奖， 学王峰副校长获一等奖。组织 好扬州名师团送教到我镇高中、初中、小学、幼儿园，授课 14 节，讲座 10 多场，本镇参与教师 200 多人。王玉华、顾传霞、谢雯等多名教师在扬州市 “我的教 学主张 ”、“爱的故事 ”案例、论文等各种竞赛中获一等奖。 3教学质量全面提升。 各学校坚持 “德育为先、质量为本 ”原则，狠抓教学七认真，强化课程管理，不断取得教育新成果。邵中 83 人达本二线以上，超额完成教育局下达的努力目标，各 项成绩在扬州市三星级高中中名列前茅，其中一名学生总分 389 分； 中学 17 人被江中录取， 学有 16 人被江中录取，53 人达四星级高中统招 线， 116 人达三星级高中统招线，列全区同类学校首位；今年 学、绿洋小学评为区 a 类学校； 洋幼儿园在区保教工作考核中名列 a 类， 心园 水润甘棠花成为江苏省首批课程游戏化建设幼儿园（扬州市共 2 家），并获得省专项奖励资金； 学舞蹈社团评为扬州市百佳社团，参加省 “校园之间 ”科 技竞赛获一等奖；四所学校、幼儿园接受区视导检查。 4常规工作扎实有效。 积极主动做好邵中的银行续贷工作，按区局要求，组织好对各中 小学的财务互审工作，努力使教育经费规范使用，组织对相关幼儿园的视导及保教工作考核，全面协 调好各中小学、园之间的招生以及其他相关事宜，开展开学工作、校园安全工作检查，组织好南北片的重阳节活动、做好困难师生家庭救助、慰问等。 不折不扣地完成镇党委布置的其他各项工作。如党报党刊的宣传征订、扶贫帮困等工作，每学期通过 “五个一活动 ”扎实做好禁止焚烧秸杆的宣传工作，即在校门口 显眼位置利用戗牌和 示屏宣传相关内容；召开一次相关的校会、晨会、班会；给每位学生家长发放一封公开信；利用校信通、飞信、电话等与每 位家长进行 信息沟通；开展 “环保小卫士 ”评比活动。为共同营造一片蓝天作出应有贡献。定期组织校园防火、交通、食品等安全检查。积极化解教育系统相关矛盾、处理相关 上访件的回复工作。 当前我镇教育发展中还存在一些困难，如扬州市级的名师数量和比例还不高，全镇教师配置还不够合理，流动机制不健全，幼儿园布局还尚未到位，财务管理制度欠 完善，镇内学前教育招生还存在一定的矛盾等。今后我们将不断探究教育规律，改革创新、锐意进取，总结得失。积极探索符合镇情的经费管理机制，科学整合、均 衡配置教育资源，使每所学校达到标准 化校园建设标准。逐步推进教师有序流动、分层