学生怎样写读书笔记ppt(可用).ppt

不动笔墨不读书 怎样写读书笔记 读书要做到： 眼到、口到、心到、手到 手到=读书笔记 好记性不如烂笔头好记性不如烂笔头 读书笔记可以弥补 脑力的不足，是记忆的 贮存器。读书笔记是人 们在读书时为帮助记忆 而写的一种应用文体。 如：如：北宋科学家沈括的北宋科学家沈括的 梦溪笔谈梦溪笔谈 一、什么叫读书笔记 了解 二、读书笔记重要性 理解 三、读书笔记的几种类型掌握 四、读书笔记的写法 掌握 一、什么叫读书笔记 人们在阅读的过程中， 对书中的名言警语、新颖材料进行 摘录抄写， 或对书的内容要点进行归纳， 或记下自己的心得体会， 叫读书笔记，又称随笔、札记。 二、读书笔记的重要性 1.帮助记忆,弥补脑力不足,提高读书效率。 2.锻炼思考能力。读完书用笔记记下来,这便 是思考。常思考,可锻炼人的思维的条理性, 逻辑性和分析综合能力。 3.可积累有用材料, 提高写作、表达能力。 4.有利于产生新思考,发现新问题,研究新问 题。 二、读书笔记分类 摘要式读书笔记 批注式读书笔记 心得式读书笔记 三、读书笔记的几种类型（形式） ： 1、摘要式 读书笔记 在读书时把精彩的、有价值的语 句、重要的片断摘抄下来 。摘录原 文后要注明出处，包括题目、作者、 页码等，便于引用和核实。 例1： 如果你有才干,请拿出才干; 如果你缺少才干, 请你多流点汗；如果你既缺少才干,又不愿流汗, 那你就乖乖地给我滚蛋！ 摘自季琦这才是最牛团队 例2： 读物名称：苏教版三年级语文书第16课石榴 好词摘录：驰名中外、急切、扒开、张望 好句摘录：熟透了的石榴高兴地笑了，有点笑 得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满 满的子儿。 摘录式 2、批注式 读书笔记 阅读时，为了加深对文章内容的理 解，可边读边写边画，把书中的重点 词句用圈、点、画等标记勾划出来， 或在空白处写上批语、体会， 也叫评注式读书笔记。 三、读书笔记的几种类型（形式）： 批注式 例： 青年人！ 相信自己吧！ 只有你自己是真实的， 也只有你能创造自己！ 摘自冰心繁星之九十八 这首诗告诉我们, 要相信自己, 战胜自己， 超越自己。不要受到一点挫折就灰心丧气 ，不要经受一点委屈就意志消沉， 只要你相信自己就一定能成功！ 三、读书笔记的几种类型（形式） ： 3、体会式读书笔记 读书之后,有自己的收获、认识、感想 等，联系自己的实际写下来.这种体会式的 笔记，应以自己的语言为主，写出真情实感 . 也就是读后感。 书签式（卡片式）记载样式 书名：余光中散文 出版社：浙江文艺出版社 文章题目：依瓜苏拜瀑记 文章体裁：写景散文 页码范围：135页，一段写瀑布的特别美。 （三）心得式读书笔记 *心得笔记（读后感） 内容： 1.1.写自己的感想、体会；写自己的感想、体会； 2.2.对原文某些论点的发挥或提出批评、对原文某些论点的发挥或提出批评、 商榷的意见商榷的意见 一般是以自己的语言为主，也可适当地一般是以自己的语言为主，也可适当地 引用原文。引用原文。 心得式读书笔记（读后感）的写法 （一）一般写作结构 1.引 读了什么（包括书名、作者、内容梗概） ，并用简洁的语言写出自己的感受。 2.议 （重点） （1）引述原文重点的，或让你感动的句子和情 节，加以分析。 （2）联系自己的生活等方面的实际谈感想，这 是读后的“神”，极为重要。 3.结 总结全文，写出感悟。 （二）写作方法 1介绍读物概况 先告诉别人“读”了什么，再讲“得”到 什么。 在文章的开头首先概述读物的内容 要点，或者主要的中心思想，或者直接引 用原文的某些文字。然后，再引出自己根 据以上内容的感想。这可以说是写读书心 得较为固定的格式。 2观点鲜明 读书心得和原作之间的关系： （1）从内容上说，必须紧密相连； （2）从观点上说，可以相同，也可以不 同。无论褒或贬，都要做到观点明确，立 场鲜明。 3重点突出 类型： （1）围绕着文章主题与中心多角度、多 侧面地谈感想、发议论，也可以围绕某一 角度、某一侧面集中抒写感想； （2）既可以就读物中的某些内容充分发 挥，也可以就书中的内容与其他读物加以 比较； （3）善于捕捉和抒发自己感受最深的东 西，注意把笔锋集中到自己感受最深的一 点或几点上，最忌面面俱到，泛泛而谈。 4真情实感 情真才词切。一篇好的读书心得，不 但可以使读者看到作者感情脉搏的跳动情 况，还可以使读者跟着作者感情脉搏的跳 动去寻味原作的感情所在。 5联系实际（重要特点） 读书心得的“得” 是因“读”而发，因所“ 读”与自己生活实际、社会现实的联系而发。 必须联系自己的思想实际、工作学习实 际或社会现实实际，是读书心得的重要特点之 一，也是区别于其他文体的主要界限。 联系实际，要注意分寸，不要拘泥于原 文，思路要开阔，联想要丰富。 6以议论为主 读书心得属于议论文的范畴。 表达方式：以议论为主，夹叙夹议。 “叙”：引述读过的文章中体会最深、 教育最大的那个章节、那一段或一句话、 那一个人物。 援引原文的几种情况：1.感想由它而 来；2.感情需要借它而发；3.作为议论的根 据。 “议”：在“叙”的基础上写出自己的感 想，是“叙”的深化。 “议”为主，“叙”为宾，“叙”为“议”服 务。采用叙述、议论、抒情相结合的表达 方式，做到叙述简洁，议论精当，抒情真 挚。 读后感的内容：（供参考） 1、介开头可以先交代自己读过一本什么书 或一篇什么文章，写清书名或题目。 2、引用简洁的话概括介绍书或文章的主 要内容，自己总的感受是什么。 3、议抓住原作中自己感受最深的某一感想 ，用鲜明、准确的表述方式点明自己的看法.再 围绕自己的观点组织材料。 5、结最后，可以总结自己读了这篇读后感的 感想，也有人会在结尾处发出号召。 4、联结合自己周围的事例（包括自己在内） 详细说明，可旁征博引，讲明道理；可联系实际。 写读后感应该注意什么？ （1）复述原文。就是大量地复述原文的内容，使得“读” 成了重点，而“感”成了次要内容。 （2）感想杂多。所写感想内容多而零碎，没抓住自 己印象最深的内容来写. （3）感想空洞。说大话，空话，不切合实际，甚至还 有说假话，无病呻吟。 有一位同学读了詹天佑后的感 想是这样写的： 读了詹天佑文 章， 我的心久久不能平静。 詹天佑是一个有骨气的中 国人。1905年，他在清政府腐败无能的情况下， 在帝国主义的嘲笑声中，毅然接受了修筑京张铁 路的任务，这正是他爱国主义的表现，也是我学 习的榜样。 詹天佑为了寻找一条合适的线路，晚 上在油灯下绘图计算，和工人同吃同住，还常常 请教当地的农民。他克服种种困难，使铁路提前 两年竣工。想想自己，做数学习题的时候，常常 害怕困难，抄袭同学的答案，比比詹天佑，我多 惭愧呀！我决心以詹天佑为榜样，长大了也为祖 国争光。 评价 这篇短短的“读后感”，既要表达詹天佑的爱 国主义精神是自己学习的榜样，又要叙述 自己被詹天佑“不怕困难”、“刻苦学习”的精 神所感动，其结果，文章内容显得分散、 干巴巴，倒像是一份“决心书”。 由此可见， 写读后感一定要选择自己感触最大和体会 最深的一点来写，应突出重点，切忌面面 俱到。当然，写的时候还要善于联想，依 照原文主要内容和精神实质，结合自己的 思想和生活实际。 引述原作。它要求简明扼要，概 括原文中心，引出某一点或一个警句 。引述的内容要有选择，要有针对性 ，要根据自己拟题角度而定。内容要 概括，万万不可照抄照搬原文，造成 叙多于议，喧宾夺主，“头重脚轻” 。 结就是结论。结论一般 在文尾，即归纳结论性的意 见，强调某一重点，发出号 召。这个结论既可以是批评 式，又可是劝勉式，还可是 鼓动式，视行文内容而定。 题目 读淘气包马小跳之暑假奇遇有感 今天我给大家介绍一本书，名字叫淘气包马小跳之暑假奇 遇。 这本书是杨红樱姐姐写的，我最欣赏的是大闹野味餐 厅和放生娃娃鱼这两段主要讲了淘气包马小跳到山下的野味餐厅 去吃饭，看到餐厅厨房的笼子里关着天上飞的动物、地下跑的动物 和水里游的动物，淘气包马小跳告诉服务员池塘里的娃娃鱼是国家 二级保护动物，濒临灭绝。服务员以为他在开玩笑，但马小跳没有 开玩笑，最后马小跳趁服务员阿姨不注意的时候给抱走了。 同学们，我们国家有很多动物不该濒临灭绝但为什么他 们会死呢？就是大人们乱杀我国珍稀物种，导致我国许多珍惜物种 全部面临死亡。动物和人都是一样的，为什么你们就要杀他们呢？ 请大家记住不要交易动物的每一个地方，它们也需要保护。 我读了这本书我感受很深，马小跳虽然调皮，但是他心 肠好。能及时提醒人们，不要交易动物的皮毛。请大家记住这样一 句话：没有买卖，就没有伤害。请大家保护动物们，让我们的身边 多增加点动物的身影，给大自然多增添点生机。 今天，我读了孙权劝学一文。文章篇幅虽短，但文中吕蒙虚心接 受别人意见，谦虚好学的品质值得我们学习。 本文是一篇文言文，说的是这样一件事：吕蒙当权掌事后，还是 不愿意学习，以军中事务多来推辞孙权。孙权对吕蒙说：“我岂是 要你研究儒家经典而成为博士！只应当粗略地阅读，了解往事罢 了。”吕蒙于是就接受了孙权的建议，开始学习。一段时间后，当 鲁肃与吕蒙论议时，非常吃惊地对吕蒙说：“你现在的才干和谋略 ，已经不再是那个吴下阿蒙了！” 文章叙述到这里，吕蒙虚