职称总结 2.doc

个人工作总结 盐山县小庄乡吉科中学 李关勇 李关勇，男，1974年04月27日出生，汉族。1994年6月毕业于河北省泊头师范学校，同年8月参加工作。2002年6月自学考试大专毕业；2006年6月毕业于河北师范大学汉语言文学教育本科专业。近二十年来，一直安心工作在农村中学从事语文教学工作，连续从事毕业班的教学工作，多年担任班主任工作，所管理班级多次获得“先进班集体”荣誉称号，所任教学科中考成绩在全县评比中多次名列前茅。由于多年教学认真和对工作尽职尽责，我多次得到上级部门的表彰和奖励。自2004年任中教一级教师以来更加勤奋好学，锐意进取，爱岗敬业：2008年 工作成绩突出获县政府嘉奖；2009年 工作成绩突出获县政府嘉奖；2009年 被沧州市教育局评选为年度师德先进个人； 2010年 工作成绩突出获县政府三等功；2010年 获得国庆安保先进个人；2010年 被评为市级义务教育先进个人； 2011年 工作成绩突出获县政府嘉奖；2012年 工作成绩突出获县政府嘉奖； 现将本人任现职以来的工作情况总结如下：一、献身教育，为人师表 身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，默默无闻，从不计较个人得失，做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，树立较高的威信和较好的教师形象。 二、乐于施教，独具特色 教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，我十分注重教学技巧的运用，讲究教学艺术，教学语言生动、形象，学生学得轻松，我教得自然。 作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了很多功夫，进行了深入研究与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所任班级学生的中考或期终考试成绩（及格率、优秀率和平均分）多次名列全县同类学校的前列。 三、潜心钻研，完善自我 从教多年，在较好地完成教学工作的同时，我还积极进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。 1、撰写教学论文2009年11月，论文谈谈语文课堂中的朗读教学在教苑荟萃上发表，上并获得“新课程、新理念论文大赛”一等奖。2010年7月，论文多维教学法在语文教学中的运用在教坛聚焦上刊登，并荣获一等奖。 2、辅导学生2012年6月，在第十九届沧州市青少年爱国主义教育读书活动中，获得优秀辅导奖。3、 继续教育 历年来，积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习；参加电脑初级、中级培训并考试合格；普通话测试水平达二级甲等。四、重在教育、管好班级 工作认真，管理有效，善待学生，这是学校对我班主任工作的一个总结。几年来，我对学校布置的各项工作都能认真按时地完成，教育管理也有一定的成效，特别是在教育学生方面，我善于用赏识的眼光去看待学生，并注意以情动人。注重学生的心理健康教育和新时期学生的思想道德建设。“教书”和“育人”并重，遵循学生身心发展的特点和规律，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，从小事做起，及时化解矛盾和纠纷。学生犯错误时，我常像魏书生那样让学生写“说明书”，而非“检讨书”，因而我也赢得了学校的肯定和同学的爱戴。五、尽职尽责、抓好管理 除了完成日常教学工作以外，还协助学校管理安全工作，凡事以身作则，困难事情冲在前面，工作琐碎，磨嘴跑腿，不计较个人得失。在工作中建立了比较严格、全面的学生管理制度、考核评比制度。协助制定各种安全应急预案，加强对广大师生的安全教育宣传，由于各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性，使全校师生能以主人翁的姿态，认真做好各项工作，发挥了较好的效能。 以上是我任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了一定的工作