四年级上册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)46291.doc

20132014学年度第一学期四年级综合实践上册教学计划光阴似箭，日月如梭，新的学期又如约而至，为了使本期能够有目的、有计划地进行教学，使学生有规律地获和得新知识，增强学生探究和创新意识，发展综合运用能力，特制定本计划：一、 教材内容本册教材共有7个主题，分别是蔬菜宝宝的秘密、放风筝去、欢乐校运会、服装大观园、关注一次性用品、社区我的家、冬天到了，每个主题下有3个建议活动。二、 教材分析本册教材内容丰富，形式多样，与小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境密切联系，容易激发学生的学习兴趣。在“活动无限”中还有56个形式多样的活动，既有活动的过程内容，又有需要思考的问题和实践记录表。书中的“学习单”可以为学生自主地开展活动助一臂之力，帮助他们形成主动反思的习惯。通过综合性学习，开展形式多样的实践活动。三、 教学目标1、 培养学生收集、分析和利用信息的能力。2、 注意培养学生的创新意识和创新能力。3、 培养学生的合作意识和团队精神。4、 培养学生的社会责任感和使命感。5、 加强学生开放性学习，密切课文内容与生活实际的联系。6、 加强学生的导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习。7、 根据学生兴趣、教师专长以及当地资源，学生自主地开展活动。四、 学生情况分析我班共有学生74人，其中男生37人，女生37人。学生的学习态度、成绩都参差不齐。有一部分学生对学习有良好的兴趣，也比较积极主动，但还有少部分的学生学习不积极。在课堂上发言的人并不多，对自己缺乏信心，还有个别学生特别懒惰，在教育教学中，我将因人而异，争取让每个学生都得到不同程度的发展。五、 提高教学质量的措施1、关爱学生，让学生“亲其师，信其道。”2、关注全体学生，让每个孩子都得到不同程度的发展。3、走进学生，了解学生，尊重学生。4、与班级其他教师多交流，取长补短，提高教学技能。5、加强与家长的联系，使其心往一处想，营造适合孩子成长的环境。六、教学进度表周次教学内容课时备注第一周自己种菜乐趣多、蔬菜保鲜揭秘2第二周蔬菜营养大盘点、我们不能挑食2第三周风筝的故事、自己动手做风筝2第四周一起去放飞、复习课题22第五周我为班级出把力、队列设计2第六周我们的校运明星、复习课题32第七周民族服装大展示、围裙巧设计2第八周服装秀、复习课题42第九周活动无限、2第十周谁在使用一次性筷子、谈一次性用品2第十一周一次性用品的再利用、复习课题52第十二周社区老人状况调查、社区环境考察员2第十三周理想的社区、复习课题62第十四周冬季疾病预防、动物怎样过冬2第十五周这个冬天冷不冷、复习课题72第十六周活动无限、总复习2第十七周总复习2第十八周测试2课题1：蔬菜宝宝的秘密第一课时教学内容：活动一自己种菜乐趣多教学目标：1、通过探究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律。2、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而进的探索精神。教学重难点：了解蔬菜的种植过程、生长规律。教学过程：1、活动准备。(1)收集蔬菜方面的资料。(2)准备记录工具。(3)考虑自己可以在哪里种植，要用什么工具。2、种植行动。(1)种植人员安排。一个人、选择伙伴、小组（2）注意事项A、在家长的指导下正确使用种菜工具，如刀、锄等B、注意卫生，别弄得到处是泥土C、观察、记录蔬菜的生长情况。3、分享时刻。利用休息时间，举行“小菜农交流会”。第二课时教学内容：活动二 蔬菜保鲜揭秘教学目标：1、 知道蔬菜的保鲜方法。2、 学会收集和处理信息的方法；学会与人交流教学准备：收集有关蔬菜保鲜的书刊、报纸、网址。教学过程：1、交流收集的资料。（1）小组交流（2）汇报交流2、设计实验方案。实验方案一定要保证自己有条件完成，也就是要具有可行性。3、实验。做好实验记录。4、总结。整理、分析收集到的 资料，得出实验结论。5、填写第11页的学习单。第三课时教学内容：活动三 蔬菜营养大盘点。教学目标：1、了解蔬菜的营养价值。2、提高发现问题和解决问题的能力。教学重点：了解蔬菜的营养价值教学过程：1、做调查。了解某些同学爱吃蔬菜的原因。2、点子大会。小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯。3、 交流蔬菜的营养价值（1） 小组交流（2） 汇报交流蔬菜中含有大量水分，通常为7090，此外便是数量很少的蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐及纤维素。蔬菜含有多种矿物质、维生素和食物纤维，在人体的生理活动中起重要作用。蔬菜大致可分为三大类：叶菜（如白菜、苋菜、菜心），瓜果类（如青椒、黄瓜、西红柿），根茎类（如土豆、胡萝卜）。蔬菜可提供的维生素主要叶酸、胡萝卜素以及B族维生素等。其中维生素C、胡萝卜素、叶酸在黄、红、绿等深色叶菜中含量较高。绿叶蔬菜的矿物质含量很丰富；但某些蔬菜（苋菜、菠菜、通心菜等）中的草酸会影响人体对矿物质的吸收，故烹调这些蔬菜时，应先用开水漂烫，以去除草酸。专家建议，成人每日宜摄入500克蔬菜，其中2/3为叶菜，1/3为瓜果和根茎类。4、宣传小队。组成宣传小队向同学宣传蔬菜的营养价值。5、填写第15页的学习单。第四课时教学内容：我们不能挑食教学目标：教育学生生活中不能挑食教学过程：一、 做调查1、 小组交流：同学们都喜欢吃哪些蔬菜2、 下座位调查：同学们不爱吃哪些蔬菜3、 全班交流：喜欢吃的菜：黄瓜、西红柿、西兰花、卷心菜、油菜不喜欢吃的菜：大蒜、洋葱、芹菜二、做对比老师抽两名学生（一名学生不挑食，另一名学生挑食）上台，让学生观察比较。面容上、精神上、体重上三、 出点子（1） 小组交流：怎样做到不挑食（2） 汇报交流努力改变偏食习惯树立“吃饭配菜”意识均衡饮食配合适量运动 四、每日饮食的简单准则 五谷根茎类：36碗(多吃淀粉质，约200公克碗)蔬菜类：最少三碟(100公克碟)水果类：最少二个(种)水果。蛋、豆、鱼、肉类：四份(30公克鱼肉份，蛋一个份，豆腐一块份)奶类：12杯(240cc杯)五、总结课题2：放风筝去第一课时教学内容：活动一 风筝的故事教学目标：1、了解风筝的历史和有关知识。2、提高收集资料、整理资料的能力。教学重点： 了解风筝的历史和有关知识。教学过程：1、示资料。（1）小组交流（2）汇报交流（3）教师补充风筝的起源、风筝的盛行、风筝的发源地2、讲故事练习。讲故事时要根据故事的内容，设计表情、动作。3、故事会。各组的代表上台讲故事，进行讲故事比赛。4、填写第23页的学习单。第二课时教学内容：活动二 自己动手做风筝教学目标：1、 掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。2、有条理地叙述以及使用工具地能力。教学过程：1、活动准备。（1）说说怎样制作风筝（2）制作过风筝的同学谈制作体会（3）老师提示材料的选择、制作注意事项2、交流、讨论。对收集到的资料要进行归类、总结。（1）小组交流（2）汇报交流：从哪些方面归类3、设计风筝。小组合作，设计自己要做的风筝。4、试验调查。试飞，改进自己制作的风筝。5、填写第27页的学习单。第三课时教学内容：活动三 一起去放飞教学目标：1、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。2、培养探究的兴趣、团结协作的精神，以及喜爱祖国传统文化的情感。教学重点：掌握放飞风筝的要点。教学过程：、活动准备。了解放风筝的技巧及注意事项。2、交流、讨论。交流、讨论放风筝的技巧及注意事项。3、放风筝。留意出现的问题和解决的方法。4、回顾与总结。总结制作、放飞风筝的经验和教训。5、填写第31页的学习单。第四课时教学内容：总结课题2知识教学目标：1、 本课题知识。2、 再次激发学生热爱祖国传统文化的情感。教学教学重难点：回顾本课题知识。教学过程一、谈收获通过课题2的学习，你有哪些收获？（1）小组交流（2）汇报交流二、谈体会在课题2的学习中，你有哪些体会？可以是知识方面的，也可以是制作过程中的1、原来风筝也有悠远的历史2、制作风筝看似简单，其实也很难3、制作风筝一定要心静，并且有耐心4、放风筝真不是一件简单的事。三、总结1、本堂课有你有哪些收获？2、你还有哪些不懂的地方？课题3：欢乐校运会教学目标：1、自主规划，自主解决问题。2、团结协作，共同完成任务。3、体验团结、拼搏、和平等奥运精神。教学重难点：1、自主规划，自主解决问题。2、团结协作，共同完成任务。教具准备：挂图。教学时间：4课时第一课时教学内容：活动一我为班级出把力教学过程：1、活动准备。收集一些历届校运会的资料。2、分组。（1）确定组别。（2）组建小组。（3）给组取名3、定计划。4、分组行动。各组执行工作计划。5、写第39页的学习单。第二课时教学内容：活动二队列设计教学过程：1、活动准备。交流历届校运会各班的队列方案。（1）小组交流（2）汇报交流（3）老师提示上学期我们班的队列、六（2）班的队列、本学期的创新队列2、制定队列设计方案。（1）向专家询问队列设计的基本要求。（2）展示搜集的队列设计3、完善队列设计方案。讨论、解决发现的问题，进一步完善方案。4、总结反思。（1）我们哪些方面已经做得很好了：口号（2）哪些方面是我们的弱项：道具5、填写第43页的学习单。（1） 组的口号最响亮，他们的口号是 （2） 组的设计最美，我的评语是 （3） 组的设计方案最有创意，主要表现在：他们还准备了一些道具，使队形更富变化。6、总结第三课时教学内容：活动三我们的校运会明星教学过程：1、 回忆历届校运会（1） 精神面貌方面（2） 表现力方面（3） 创意方面2、选举校运会明星。（1）讨论：什么样的人能当选校运会明星？（2）选举：去年跳绳最多的、跑得最快的、最关心同学的、最关注集体的、最重友情的3、制作小报。（1）出示小报，了解小报要求（2）制作小报。4、展览评选。展示并推荐自己的小报。5、填写第47页的学习单。（1）我最的爱的校运明星是 我准备在这些方面向他学习： （2）我有这些才能和特长： （3）老师和其他同学对我们板报有这些意见和评价： 6、小结。通过本次活动，你学到了什么，今后该怎么做呢？第四课时教学内容：复习课题3教学过程：一、回顾本课题内容1、我为班级出把力2、队列设计3、我们的校园明星二、我的学习收获1、小组交流2、汇报交流3、班长总结通过学习，我们知道了要积极为班级出力，争光，也知道了队列设计的一些简单的要求，还选举了我们心中的校园明星。三、学习感受1、小组交流2、全班交流A、学习气氛方面B、同学们的表现方面C、老师的教学方面D、自身的发展方面四、总结课题4：服装大观园教学目标：1、了解服装在日常生活中的重要性。2、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。3、培养获取信息、处理信息的能力。4、提高分工合作、解决实际问题的能力。5、有计划地做事，能与他人合作互助。6、提高对服装的鉴赏力和审美力。教学重难点：1、了解服装在日常生活中的重要性。2、通过实践、体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。教具准备：挂图教学时间：5课时第一课时教学内容：活动一民族服装大展示教学准备：通过上网、阅读报刊和书籍等方式了解有关民族服装的各种知识。教学过程：一、制作展板。1、整理资料确定展示内容。2、小组合作，制作展板。二、展示与交流。展示自己制作的展板，与他人交流。三、总结反思。四、填写第55页的学习单。第二课时教学内容：活动二围裙巧设计教学准备：去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式、价格与面料，以及哪种围裙最受欢迎。教学过程：一、调查需求。1、想想妈妈平时都穿什么围裙。2、妈妈的围裙好看吗？有哪些不好的地方？3、怎样对妈妈的围裙进行改进？二、设计围裙。1、小组交流：向同学介绍你的设计方案2、听取同学的设计方案3、老师展示收集的设计图案，学生参考选择4、学生自由设计三、汇报交流。向其他同学介绍自己设计的围裙。四、填写第59页的学习单。1、在设计围裙时，我的灵感来自于 2、我认为自己的设计最与众不同之处在于： 3、我认为设计作品必须考虑这些问题：为谁设计、作品有什么用场 五、课堂小结第三课时教学内容：活动三服装秀教学准备：观看电视中的时装表演节目。教学过程：一、明确任务与分工。自愿报名，组建小组，制定小组工作计划。二、准备。各组根据工作计划做好准备工作。三、彩排与演出。表演节目四、填写第63页的学习单。1、我参与了 我觉得自己在这些组的工作，主要做的事有 2、我觉得这场服装秀再作些改进会更好，我的具体建议是 3、在这次服装秀活动中，各组的表现都非常投入：工作组别值得赞许的地方需要改进的地方模特儿组服装组场地组五、课堂小结第四课时教学内容： 复习课题4教学目标：1、通过复习，巩固本课题知识2、培养学生动手动脑的能力。提3、提高对服装的鉴赏力和审美力。教学过程： 一、明确目标 本堂课复习课题4 二、说收获 通过课题4的学习，你知道了什么？ （1）指名回答 （2）小组交流 （3）老师提示我国的民族服饰的特点，我最喜欢哪个民族的服饰？亲朋好友的服饰特点，在哪些需要改进的地方？通过媒体知道哪些服饰，特别是国外的服饰三、谈疑惑通过学习，你还有哪些不懂的地方？四、说设计学习了本课题，我们来设计适合自己的服饰，注意一定要环保五、课堂总结第五课时教学内容：活动无限教学准备：收集爷爷奶奶小时候的衣服教学过程： 一、展示爷爷奶奶小时候的衣服1、小组欣赏2、全班评论3、和现在的衣服相比，哪些地方作了改进？二、古装戏服1、想想电影、电视、戏曲中的古装戏服的款式2、古装的图案有何意义3、古装有哪些缺点？（1）小组交流（2）汇报交流三、身边奇特的服装1、说说身边奇特的服装宇航服、防毒服、无菌服、2、说说它们奇特的功能四、服装材料制作服装的材料各种各样，不同的材料各有优缺点，查找资料，尝试对各种服装面料的优缺点进行分析，制作一本服装面料手册。五、作业设计校服 课题5：关注一次性用品教学目标：1、通过调查、考察、辩论，了解身边一次性用品的种类、使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。2、懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。3、通过多种途径获取信息，学会收集信息和处理信息的方法和技能。4、学会在探究过程中相互合作、共同交流和分享不同见解。教学重难点：1、通过调查、考察、辩论，了解身边一次性用品的种类、使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。2、懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。教学时间： 4课时第一课时教学内容： 活动一谁在使用一次性筷子教学准备：收集大量有关使用一次性用品危害的资料。教学过程：一、制定调查计划。组建小组，拟定调查问题，制定计划。二、调查行动。实施调查，做好调查记录。三、撰写调查报告。对调查结果进行整理，统计和分析，撰写报告。四、填写第71页的学习单。第二课时教学内容：活动二是是非非话一次性用品教学准备：收集资料，了解辩论赛的程序和规则。教学过程：一、组建小组。1、确定好正反方的观点，组建小组。2、自由组合3、选好组长。二、准备辩论卡。资料要真实、有效，具有说服力。三、进行辩论。1、辩论要求：尊重有礼貌，文明讲礼仪，说话有力度2、分工合作，各尽所长。四、填写第75页的学习单。1、填写辩论赛中，我们小组的观点是： 为了证明观点，我们的资料有（用一句话概括）（1） （2） 2、感受五、课堂总结第三课时教学内容：活动三一次性用品的再利用教学准备：收集一些一次性用品。教学过程：一、展示收集的一次性用品1、小组展示2、全班展示二、创意。1、交流：怎样变废为宝？2、介绍自己收集到的变废为宝的例子，确定自己的思路。三、制作。1、选择伙伴，利用废旧一次性用品制作新产品。2、改进与交流。3、班级开展交流。四、填写第79页的学习单。在我的作品中，我用 做 ，我利用的是这种材料的 特点，我还用 做 ，我种用的是这种材料的 特点。 五、课堂总结同学交流本堂课的学习收获。第四课时教学内容复习课题5教学目标：1、复习课题5知识2、继续增强学生的环保意识，知道使用耐用物品是保护大自然的行为。教学过程：一、说收获1、通过本课题的学习，你知道了哪些知识？（1）小组交流（2）汇报交流（3）老师提示 哪些是一次性用品？怎样变废为宝？在制作过程中有哪些收获？二、谈疑问通过课题5的学习，你还有哪些不懂的地方？三、课堂总结1、今天你又学到了什么？学生小级交流2、今后的生活和学习中，我们应该怎么做？课题6：社区我的家教学目标：1、了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。2、学会通过调查、考察等途径获取信息，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、激发热爱家乡、热爱社区的思想感情，增强社会责任感，增强尊老敬老的意识和环保意识。教学重难点：1、了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。2、学会通过调查、考察等途径获取信息，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。教学时间：4课时第一课时教学内容： 活动一社区老人状况调查教学过程：1、准备。自由组成探究小组。2、采访行动。各小组自主选择一个小区进行调查。3、交流。将自己调查的成果介绍给大家。4、总结与反思。5、填写第87页的学习单。第二课时教学内容：活动二社区环境考察员教学准备：收集有关社区环境的资料。教学过程：一、制定计划。学生自由组成探究小组。二、实地考察。1、各小组自主选择一个小区进行考察。选择就近的小区考察注意安全时间为三十分钟三、回报交流。1、小组评价2、自我评价四、填写第91页的学习单。1、为了考察社区的环境，我们需要准备的记录工具有： 2、需要准备的防护工具有 3、在侦察过程中，我们有一些意外的发现： 4、社区环境好的方面有 我觉得这主要是因为 五、课堂总结同学交流学习收获第三课时教学内容：活动三理想的社区教学准备：1、收集资料，了解社区建设、社区规划方面的知识。2、调查现在的社区。教学过程：一、说社区1、社区在建设、规划方面的知识（1）乐天社区组：（2）食为天社区（3）名仕花园社区2、了解社区目前在设施、环境等方面的情况。（1）小组交流（2）汇报交流二、画社区。画出自己心中理想的社区图。三、汇报交流。1、小组展示自己所画的心中的社区2、指名学生看着画介绍自己所画的社区，主要多设施、规划、环境方面作介绍。3、评出我心中的最佳社区四、作业给你居住的社区写一封建议书。第四课时教学内容： 复习课题6教学目标： 1、复习课题6的知识2、增强学生的环保意识。3、提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。教学过程： 一、说收获1、通过本课题的学习，你有哪些收获？（1）小组交流（2）汇报交流2、老师提示：（1）社区环境、规划、设施（2）我心中的社区二、谈疑问通过学习，你还有哪些不明白的地方？三、说建议1、读读你写的建议书2、讲讲社区对你的建议的态度，采纳没有？3、你能为社区做什么？四、作业我为社区做一件力所能及的事。课题7 冬天到了教学目标：1、知道冬季疾病预防的方法，减少冬季疾病的发生。2、了解动物过冬的常识。3、了解冬天冷与不冷的相关知识，激发学生热爱大自然的情教学重点： 1、知道冬季疾病预防的方法。2、了解动物过冬的一些常识。教学时间：5课时第一课时教学内容：活动一 冬季疾病预防教学准备：调查了解冬季有哪些疾病教学过程： 一、导入新课 你了解冬天吗？你喜欢冬天吗？为什么？（我不喜欢冬天，因为冬天我的手经常生冻疮，有时候胀痛，有时痒痒的，很难受） 二、制定计划 1、对本班同学和他们的家庭开展调查，了解他们在冬季得什么病 2、到附近的医院去实地考察，采访医生或护士是很好的办法。 3、制作宣传板，利用节假日到附近的小区进行宣传三、了解冬季常见疾病疾病名称、易发人群、预防措施四、填写103页的学习单第二课时教学内容：活动二 动物怎样过冬教学准备：收集动物过冬的资料教学过程： 一、导入新课元旦晚会你准备表演什么节目？唱歌、跳舞都是老套了，今年我们来点新的吧，我们来表演动物怎样过冬吧，不仅有趣，还能让同学们长知识。二、表演内容1、讨论：大雁过冬，蛇要冬眠这些同学们都知道了，我们最好能发掘一些同学们不知道的2、展示资料（1）小组交流（2）汇报交流3、表演设想（1）表演生动、有趣，照样可以获胜。（2）如果找不到书本资料，可以看书观察、了解周围的动物是如何过冬的。三、动物过冬的方式1、迁徙动物：大雁、燕子2、换毛动物：猫、狗四、写剧本1、背景设计：可以是一片大森林，可以是家里2、人物动作：卡通、动物头饰五、表演六、填写学习单第三课时教学内容：这个冬天冷不冷教学准备：收集去看的天气预报信息教学过程： 一、感受冬天现在的冬天冷吗？是自己感受到的还是听家人说的？1、哪些同学觉得冬天冷？2、哪些同学觉得冬天不冷？二、研究冬天1、制定计划组成探究计划，决定对“冬天是不是越来越暖和了”这个问题展开探究展示收集的资料：今年、去年、前年冬天的气温数据三、收集数据1、资料来源：报纸、媒体2、问家长3、整理数据（1）比较：制统计表（2）用计算器算四、填写学习单1、在这次活动中，我们遇到了很多困难 2、我们想了很多办法来解决遇到了困难 3、在这次活动中，我们小组坚持不懈的是 办事最细心、最仔细的是 五、课常小结第四课时教学内容：复习课题7教学目标： 1、再次巩固课题7知识2、培养学生收集资料整理资料的能力。教学过程： 一、畅谈收获通过课题7的学习，你有哪些收获呢？1、知识方