教师资格统考《中学综合素质》考前预测卷及答案(二).doc

2015年教师资格统考中学综合素质考前预测卷二一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.教育必须面向所有的人，指的是教育的( )。A.终身化 B.全民化C.民主化 D.多元化2.现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是( )。A.以升学为最终目的B.升学是为了就业C.以人为核心，以促进人的发展为目的D.以学生为主体，教师为主导3.贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程4.素质教育应把( )放在首要位置。A.智育 B.美育C.德育 D.体育5.学生伤害事故处理办法认定，学校对学生安全负有的职责是( )。A.教育、教学和监护 B.教育、管理和保护C.教育、教学和监管 D.教育、监管和救护更多教师资格证考试题库请登入：/Rz6u4dI 下载或加入2015教师资格证考试群 264360765 在群共享下载！6.根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年( )。A.单独设班 B.随班就读C.混合编班 D.均分到班7.下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是( )。A.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的B.体罚学生，经教育不改的C.与同事相处不够融洽的D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的8.( )是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。A.教师资格制度 B.教师职务制度C.教师聘任制度 D.教师考核制度9.根据中华人民共和国义务教育法的规定，下列说法不正确的是( )。A.我国实行九年义务教育B.适龄儿童、少年免试人学C.对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除D.学校应当把素质教育放在首位10.教育法第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的( )原则。A.方向性 B.平等性C.公益性 D.全面性11.中华人民共和国教师法适用于( )。A.各级各类学校的管理B.中小学学生管理C.民办学校教学管理D.各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师12.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证，不能归还，要交学校德育处。”校长指出，王老师：未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。批评的话语侵犯学生的人格权。收缴手机侵犯学生的财产权。作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法中正确的是( )。A. B.C. D.13.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的( )。A.为人师表 B.热爱学生C.爱岗敬业 D.团结协作14.新的教育本质观认为，教育不仅具有文化传承的功能，更应该有培养( )的功能。A.创新能力 B.环境保护C.特殊才能 D.生活经验15.“培养学生的共产主义道德信念、法制观念和文明行为习惯，以形成学生完美的品格”，这一教育目标是( )。A.生理素质教育 B.文化素质教育C.道德素质教育 D.审美素质教育16,以下科学成就与伽利略有关的是( )。A.提出“日心说” B.自制天文望远镜并发现太阳黑子C.发现血液循环 D.发现元素周期表17.家里的白炽灯用久了会发黑，是因为( )。A.灰尘 B.钨蒸气凝华C.钨丝烧断 D.灯泡变旧18.消化系统是保证人体新陈代谢正常进行的一个重要系统，是由消化管和消化腺两大部分组成，下列器官或腺体不属于消化系统的是( )。A.食管 B.肾脏C.胰腺 D.盲肠19.使少年儿童“一面翻书，一面狂笑”的西班牙作家塞万提斯的杰作是( )。A.堂吉诃德 B.小癫子C.天路历程 D.一千零一夜20.巴金的爱情三部曲不包括( )。A.雾 B.电C.雨 D.春21.下面哪个不是“花中四君子”?( )A.兰 B.竹C.桂 D.菊22.中国古代神话传说中创造天地的是( )。A.黄帝 B.女娲C.盘古 D.伏羲23.中国吝啬鬼形象的典型代表人物是( )。A.和砷 B.严监生C.时迁 D.阿Q24.中国十大传世名画完成于元代的是( )。A.王希孟千里江山图 B.顾闳中韩熙载夜宴图C.韩混五牛图 D.黄公望富春山居图25.中国刺绣是在布上“以针代笔，以线晕色”的艺术，我国的刺绣驰名世界，被誉为“东方艺术明珠”，其四大名绣不包括( )。A.苏绣 B.顾绣C.蜀绣 D.湘绣26.如果李浩考上清华大学，那么郑爽和孙楠都考上了北京大学。由此可见( )。A.如果李浩没考上清华大学，那么郑爽和孙楠也都考不上北京大学B.如果郑爽和孙楠考上了北京大学，那么李浩考上了清华大学C.如果郑爽没考上北京大学，那么李浩没考上清华大学D.如果孙楠考上了北京大学，那么李浩考上了清华大学27.以下和“太阳和金子是会发光的”判断不相同的是( )。A.宋祖英和谭晶晶是歌唱家B.李健和张亮是同事C.冰箱和洗衣机是家用电器D.汽车和火车是交通工具28.Word菜单中常会出现一些暗灰色的选项，这表示( )。A.系统运行故障 B.Word本身缺陷C.文档带病毒 D.这些项在当前无效29.在演示文稿中新增一幻灯片可以采用的方式是( )。A.使用快捷菜单B.选择文件菜单的新建命令C.选择插入菜单中的新幻灯片命令D.选择编辑菜单中的新幻灯片命令更多教师资格证考试题库请登入：/Rz6u4dI 下载或加入2015教师资格证考试群 264360765 在群共享下载！二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。30.王林平时成绩一般，但总想找个机会能一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的语文试卷。他想，机不可失，决不再来。正当他打开橱门时，教导处张主任突然走了进来。张主任看到瑟瑟发抖的王林，什么都明白了。张主任严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。问题：请从教师职业理念的角度评价张主任的行为。31.在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作：一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子，我会嫌弃吗?于是，我拿起工具，弯下腰去收拾干净。一个学生的数学作业改了好几遍，还是做不对，尽管我很心烦，但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。一个学生很调皮，上课不认真听讲，不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制定帮教计划，号召其他同学也来帮助他。一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原因。于是，我一次次地观察他，找他谈心，跟他讲道理，直到他改正。问题：请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。32.耕堂荷韵布衣人周伟我常爱抚摸那本素朴的曲终集，久久地出神。这是耕堂劫后十种里的一种，也是孙犁的最后一本书。是啊!曲终人未散，坐深云自淡，行尽月犹清。孙犁，不是个大红大紫的作家，谁却都说他是一个真正的作家。孙犁若如某些人，其实也是可以大红的。当年，孙犁在解放日报上发表荷花淀，毛泽东看过后写道“这是一个有风格的作家”，大为肯定。孙犁却从未向人言说，只是独守芸斋，寂寞耕堂(孙犁的书斋)，以笔为犁，用作品说话。我读孙犁，深深地感受到他作品中的“唯真、唯善、唯美”。他总是那般真诚，他的作品都是从生活出发，是对“美的极致”的发掘和诗意的表达。荷花淀是这样，铁木前传风云初记也是这样。孙犁对待作品是认真的，也是有感情的。孙犁对于文坛，一向总是清醒的。他在给贾平凹的散文集月迹作的序中指出：文艺之途正如人生之途，过早的金榜、骏马、高官、高楼，过多的花红热闹，鼓噪喧腾，并不一定是好事。人之一生，或是作家一生，要能经受得清苦和寂寞，忍受得污蔑和凌辱。总之，在这条道路上，冷也能安得，热也能处得，风里也来得，雨里也去得。在历史上，到头来退却的，或者说是销声匿迹的，常常不是坚定的战士，而是那些跳梁的小丑。这样的文字，不啻为人为文的至理名言。孙犁至性至情，在文艺界，孙犁尊重妻子、疼爱妻子是出了名的。在儿女们的心目中，孙犁更是一介布衣。孙晓玲写父亲的书就叫布衣：我的父亲孙犁，她在写父亲的文章中，有一段这样的文字：“照片上父亲身穿长袖白衬衫，灰色布裤，黑布鞋。他拢着我细瘦的小胳膊，我娇憨地依偎在他的身旁。”人生云水过，平常自然心。布衣孙犁，荷般高洁;清曲绝响，淡云长流问题：(1)试分析本文题目“耕堂荷韵布衣人”的优点。(2)第二段说“孙犁，不是个大红大紫的作家，谁却都说他是一个真正的作家”这两句话矛盾吗?请结合文章具体分析。三、写作题(本大题共1小题，50分)33.阅读下面材料，根据要求写作文。东邻人家的岳母死了，殡葬的时候需要一篇祭文，这家人就托私塾的老师帮写一篇。塾师便从古本里规规矩矩地抄了一篇，没想到误抄了悼岳丈的祭文。葬礼正在进行的时候，识字的人发现这篇祭文完全弄错了。这一家人跑回私塾去责问老师。塾师解释说：“古本上的祭文是刊定的，无论如何不会错，只怕是你家死错了人。”要求：请用规范的现代汉语写作，不要脱离材料的内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。2015年教师资格统考中学综合素质考前预测卷二答案解析更多教师资格证考试题库请登入：/Rz6u4dI 下载或加入2015教师资格证考试群 264360765 在群共享下载！一、单项选择题1.答案B。解析：全民教育是指教育必须面向所有的人，即人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育。2.答案C。3.答案B。解析：贯彻以人为本的教育理念首先要做到尊重学生人格、关注个体差异，做到因材施教。故选B。4.答案C。解析：素质教育强调“五育并举”，各育之间相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。其中德育在全面发展教育中起灵魂与统帅作用。故选C。5.答案B。解析：学生伤害事故处理办法第一章第五条规定：学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。故选B。6.答案B。解析：义务教育法第十九条规定：县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。故选B。7.答案C。解析：中华人民共和国教师法第三十七条规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选C。8.答案A。解析：教师资格制度是我国公民进入教师行业的第一道门槛。故选A。9.答案D。解析：中华人民共和国义务教育法第三十六条规定：学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中。故选D。10.答案B。解析：题干所说的扶持边远地区教育事业体现了教育法的平等性原则。故选B。11.答案D。解析：中华人民共和国教师法第二条规定：本法适用于各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。故选D。12.答案D。解析：此教师的行为的确侵犯了学生的隐私权、人格权和财产权，属于违法行为。故选D。13.答案C。解析：教师要爱岗敬业，做到忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，不得敷衍塞责。故选C。14.答案A。解析：新的教育本质观认为，教育不仅具有文化传承的功能，更应该有培养创新能力的功能。故选A。15.答案C。16.答案B。解析：提出“日心说”的是哥白尼，哈维发现血液循环，门捷列夫发现元素周期表。17.答案B。解析：凝华是指物质从气态不经过液态而直接变成固态的现象，形成原因一般是急剧降温。家里的白炽灯的钨丝受热会发生升华现象，然后钨蒸气遇到较冷的灯泡玻璃时，在灯泡壁上凝华，所以用久了的白炽灯泡会发黑。故选B。18.答案B。解析：肾脏不属于消化系统。故选B。19.答案A。解析：小癞子原名托美思河的小拉撒路，16世纪中期于西班牙出版，描述了一个卑贱穷苦孩子痛苦遭遇的故事。一千零一夜是著名的古代阿拉伯民间故事集，有243个故事，在西方被称为阿拉伯之夜，在中国称天方夜谭。这本书其实并不是哪一位作家的作品，它是中近东地区广大市井艺人和文人学士在几百年的时间里收集、提炼和加工而成的。天路历程为英国人班扬所著，该书借用了寓言和梦境的形式，描述了一个“基督徒”背负着世界的重担，为自己也为他人寻找救赎的过程。堂吉诃德是文艺复兴时期的现实主义杰作，作者是塞万提斯。堂吉诃德的名字已经变成一个具有特定意义的名词，成了脱离实际、热忱幻想、主观主义、迂腐顽固，落后于历史进程的同义语，使少年儿童“一面翻书，一面狂笑”。故选A。20.答案D。解析：巴金的爱情三部曲包括雾雨电，他的激流三部曲包括家春秋。故选D。21.答案C。解析：“花中四君子”指梅、兰、竹、菊四种植物。故选C。22.答案C。解析：中国古代神话传说中是盘古开天辟地。故选C。23.答案B。解析：中国吝啬鬼形象的典型代表人物是吴敬梓儒林外史笔下的严监生。故选B。24.答案D。解析：王希孟生活于北宋，顾闳中生活于五代，韩混生活于唐代。黄公望是元代画家。故选D。25.答案B。解析：中国的传统刺绣工艺品当中，常常将产于中国中部湖南省的“湘绣”，中国西部四川省的“蜀绣”，产于中国南部广东省的“粤绣”和产于中国东部江苏省的“苏绣”合称为中国“四大名绣”。故选B。26.答案C。解析：考查联言和假言命题。如果李浩考上清华大学，那么郑爽和孙楠都考上了北京大学即为假命题，根据假言命题否后否前原则，可知李浩也没考上。故选C项。27.答案B。解析：“太阳和金子是会发光的”是联言命题，B项属于直言命题。28.答案D。解析：Word莱单项中的灰色命令表示该命令当前不可用。故选D。29.答案C。解析：新增幻灯片可以采用的方法有：选择插入菜单中的新幻灯片命令;使用工具栏中的插入新幻灯片按钮。使用文件菜单的新建命令会建立一个新的演示文稿，并不能向当前演示文稿中新增幻灯片。快捷菜单无新增幻灯片的操作。故选C。更多教师资格证考试题库请登入：/Rz6u4dI 下载或加入2015教师资格证考试群 264360765 在群共享下载！二、材料分析题30.答案要点在上述案例中，张主任的做法是不正确的。这是因为他的做法违背了新课程的最高宗旨和核心理念“一切为了每一个学生的发展”。首先，张主任没有把学生作为发展中的人看待。王林还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人，他正需要接受学校教师的教育和帮助，作为教导主任不能以这种简单的方法进行教育，而应该立足于该学生的长远发展去处理这一事件。其次，没有把学生看做是完整的人。学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。在教育活动中，作为完整的人而存在的学生，不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验着全部的教育生活，作为教育工作者必须把学生作为完整的人来对待，尊重学生的人格与尊严，关注学生道德、情感、态度、价值观，抓住教育契机，因势利导，促进学生个性健康发展。在新课程改革的核心理念的指导下，张主任应该在发现王林的这种不轨行为后，耐心细致地和他一起分析这种错误的危害，指出他学习上的不足，提出应努力的方向，并相信他会改正错误。此外，在今后的学习中需要长期关注他的发展，不断帮助他，使其健康成长。31.答案要点石老师的做法是恰当的，遵循了教师职业道德规范的要求。首先，职业道德规范要求教师要关爱学生。材料中石老师给学生收拾吐过的东西，帮助学生制定计划，号召其他学生帮助他，都体现了石老师关心爱护每一位学生，关心学生的各方面发展。其次，职业道德规范要求教师要爱岗敬业。材料中石老师不厌其烦地耐心给学生辅导题目，一次次找同学谈心，都体现了他兢兢业业的工作，爱岗敬业的精神。再次，职业道德规范要求教师要教书育人。材料中石老师关心帮助偷拿别人东西的同学，通过讲道理，谈心的方式教育学生改正，体现了他对学生的品德培养的关注，促进学生品德的发展。32.答案要点(1)这个题目简练概括了孙犁的特点。“耕堂”指出了孙犁的作家身份和创作上不断追求真善美的特点，“布衣”则概括了孙犁至情至性的特点，“荷韵”则总括了孙犁高洁的品格。题目本身用语古朴典雅，很有文化气息，能吸引读者的阅读兴趣。(2)这两句话不矛盾。一方面孙犁为人低调，淡泊名利，不张扬，所以说他不是个大红大紫的作家;另一方面，他执着于文学事业，对待作品认真，在创作上追求“唯真、唯善、唯美”，所以说他是一个真正的作家。解析第一题，由文段可知，“耕堂荷韵布衣人”从三个方面概括了孙犁先生的特点，概括精炼、到位，不仅吸引读者的阅读兴趣，而且文言意味浓，语言古朴典雅，与整篇文章的语言风格一致。第二题，两句话看似矛盾，结合全文会发现实则别有深意。由孙犁对毛泽东的高度评价只字不提、并认为“过早的金榜、骏马、高官、高楼，过多的花红热闹，鼓噪喧腾，并不一定是好事”等处可知，他为人低调，淡泊名利，所以说他“不是个大红大紫的作家”。孙犁的作品乡土气息浓重，不煽情，不造势，不媚俗，用生活本质的情感与美征服人。由“对待作品是认真的，也是有感情的”可知，他确实是一个真正的作家，就像王冕的那首题画诗：不求人夸颜色好，只留清气满乾坤。更多教师资格证考试题库请登入：/Rz6u4dI 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在群共享下载！三、写作题33.范文用生活丰富教材在传统教育观念影响下，相当一部分教师“以本(教材)为本”的意识十分顽固。正如材料中的私塾先生，把教材当“圣经”来使用，认为“书上有什么，我就讲什么;书上怎么写，我就怎么讲;写进书本的都是正确的。”不会把书本的知识，经过自己的处理，合理运用到生活中，以致于在殡葬的时候出现这场闹剧。我们现在有些教师把自己束缚在教材中，对教材中每一个知识点都掰开揉碎，繁讲细讲，生怕有半点遗漏，认为只要把教材内容灌输给学生即可完成教学任务，课堂气氛单调、沉闷。现代课程论强调课程是“教科书与其他教学材料、教师与学生、教学情景与教学环境”构成的复杂、开放系统，因此教材是实施教育的主要课程资源，但不是唯一的课程资源，教材只是学生学习的一种材料而不是全部材料。新课改的精神告诉我们：教材应具有开放性和弹性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、收集资料、合作、探究、交流以及体验、感悟、反思等，从而实现其学习方式的多样化，拓展学生学习的空间。这些新的课程理念使我们重新认识教材的“法定”性质，只强调“教教材”是远远不够的，叶圣陶先生曾经指出“教材无非是个例子”，我们必须突破教材的禁锢，创造性地使用教材而不仅仅是教教材，应做教材的主人而不能沦落为教材的奴隶，既要运用教材又不拘泥于教材，既要凭借教材又不依赖教材。伟大教育家陶行知听到朋友的夫人责骂拆表的孩子之后，连连摇头说：“你打掉了一个爱迪生，。”他亲自到朋友家里把小孩领出来，带到修表店看师傅修表。陶行知对那位夫人说：“钟表店是学校，修表师傅是老师，一元六角钱是学费，在钟表店看一个多小时是上课，自己拆了装，装了拆是实践。做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点功夫，培养孩子好问、好动的兴趣。这样，爱迪生，才不会被打跑、赶走。”由此看出，只有将“生活”这本教材灵活地运用好，并将书本知识融汇其中，才能更形象直观地完成教学任务。教师要敏锐地观察生活，善于用生活的内容、时代的“活水”来充实、丰富教材。教材只是课程资源的一部分，教师要摆脱教材的束缚，就应具备课程改革的意识和课程资源开发的能力。其实课程资源丰富多彩，包括学生的经验、生活的环境、教学设备设施、自然和社会资源、网络资源等等。只要我们留意生活、敏锐观察，丰富的生活积累将成为我们教学信手拈采的生动课程资源。作为教师，只要我们摒弃传统“照本宣科”的教学观念，增强课程意识和课程资源开发能力，就一定能“化平庸为神奇”，使教材这一课程资源的价值得到“超水平”发挥。解析本题是材料作文。需要理解故事内涵，提炼中心思想。题目通过一则寓言，体现了私塾先生奉书本为“圣经”的错误教书观念。“书上是不会错的，错误在人”“书本上的一切都是修订好的，不会有任何差池”“人应该去迎合书本既定的知识、理念”等一些错误的观点，在现实教学中确实存在。本题意在考查教师对于书本教学的态度.不应是本本主义、教条主义的，而应是开放、包容的。知识可以来源于生活，灵活于生活。在立意的选择上，可以从教师对待书本的态度上，多角度灵活选择主旨。如“不能一味死读书，需要结合生活”“教学来源于生活，以生活来深化教材的内容，不拘泥于教材”。第二个角度，从内容与题干的匹配度上看，是最佳角度。范文开门见山，提出在目前社会上某些教师的本本主义、教条主义，与材料中“私塾老师的问题”相似。紧接着作者直抒胸臆，对错误的教育观念进行批驳，摆明了自己的立场，为后文正确观点的引出作了铺垫。第二段，通过道理论证，明确课程的意义，摆正教师对教材应有的态度：教育需要来源于生活，不能一味就书论书。第三段，以伟大教育家陶行知亲身经历的事情，体现出教师在生活中如何丰富教学的内容，如何教会学生在生活中学习。结尾处，提出合格的教师应该如何教育学生，即“教师要敏锐地观察生活，善于用生活的内容、时代的活水来充实、丰富教材”紧扣主题，深化中心，为教师今后的教学提供了方法论上的指导，形象地阐释了应该怎样践行这种生动的教学观。如何不花一分钱，免费听完网校全部课程考证，已经成为当下永恒的话题。每个人考证的目的可能不同，有的人是迫于生活的无奈，有的人是为了追求梦想，有的人是为了加薪，有的人是为了提高自己的业务水平证书给我们带来的好处是方方面面的。为了考证，我们不仅要付出辛勤的努力，而且还要花费一定的金