北师大版七年级数学下册第三章第二节.ppt_第1页
北师大版七年级数学下册第三章第二节.ppt_第2页
北师大版七年级数学下册第三章第二节.ppt_第3页
北师大版七年级数学下册第三章第二节.ppt_第4页
北师大版七年级数学下册第三章第二节.ppt_第5页
已阅读5页，还剩21页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第三章 三角形 2 图形的全等 学习目标 借助具体情境和图案，经历观察、 发现和实践操作重叠图形等过程， 了解图形全等的意义和全等三角形 的定义，了解图形全等的特征和全 等三角形的性质。 自学指导 这些图形中 有些是完全 一样的，如 果把它们叠 在一起，它 们就能重合 。你能分别 从图中找出 这样的图形 吗？ 欣赏图片 全等图形的形状和大小都相同 形状 相同 大小 相同 利用6分钟 阅读P73-75观察下面两组图形， 它们是不是全等图形？ 为什么？ 结论 如果两个图形全等，它们的形状 和大小一定都相同 你能找到图中的对应边和对应角吗？ A B C D EF 表示方法: ABCDEF A B C D EF 注意：要把表示对应顶点的字母写在对 应的位置上 用纸板、剪刀等工具制作全等三角形 改变它们的摆放位置,找出对应边,对应角. 全等三角形的对应边相等,对应角相等. 全等三角形的性质 当堂检测： 找出下列图形中的全等图形 想一想： 如图是由几种全等图形拼凑而成的 如图:ABCAEC, B=30, ACB=85, 求出AEC各内角的度数. A B C E 解：因为AECABC 所以E=B=30 ACE=ABC=85 EAC=BAC =180- 30-85 =65 如图:AODBOC,写出其中相等的角 A D C B O 解：A=B D=C DOA=COB 如图,若ABCEFC,且CF=3cm,EFC=64, 则BC=_ cm,B=_. B A E F C 3 64 你还能求出哪些边的长度, 哪些角的度数? 如果上图1是44的方格子有哪些分割方法？ 沿图形中的虚线，分别把下面图形划分为两个 全等图形（至少找出两种方法） 如图，做四个全等的小“L”型纸片，将它们拼 成一个与大“L”全等的图案。 与图1所示图形全等的图形是 将图2绕A点顺时针转90所得到的图形是 图1 图2 A BC D D A B C AB C 本 课 概 要 的图形称为全等图形；的图形称为全等图形； 如果两个图形全等，那么它们的如果两个图形全等，那么它们的 一定都相同；一定都相同； 全等三角形的概念全等三角形的概念 ； ； 全等三角形的性质全等三角形的性质 。 两个能够重合两个能够重合 形状和大小形状和大小 课堂作业 必做题 P42-43 1-3 选做题 P43 4 思考题 P43 5 你能把下面的这个平行四边形 1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论