亲子运动会指导活动案例.doc

天平幼儿园亲子运动会指导活动案例天平幼儿园 邵红沪活动名称：快乐的运动会活动主持者：家长、教师活动对象：幼儿、家长、教师活动时间：2006年4月一个晴天的上午活动地点：幼儿园大操场活动目标：1、 通过亲子运动会，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质。2、 帮助家长意识到幼儿体育的重要性，了解幼儿园体育工作的方式方法。3、 健全孩子人格发展，促进家庭成员间的情感交流。4、 增强幼儿园与幼儿家庭间的联系，形成家园互动。活动前期准备：1、 园长召集家长委员会成员共同商量比赛项目内容和形式。2、 邀请有体育兴趣、特长的家长和教师一同做裁派。3、 准备好各种运动器械，比赛用品。4、 自制的金、银、铜牌奖。5、 整理好比赛场地，清除不安全隐患。活动内容：走、跑、跳、爬、平衡等活动形式：单项比赛、集体比赛活动开展过程:教师主持人：今天请来爸爸妈妈和我们小朋友一起来开个运动会。家长主持人：爸爸妈妈和你们一起参加比赛争第一，要加油哦。教师主持人：首先进行的是各班操表演。各班幼儿操节表演：大班是轮胎操，充分利用了轮胎，动作整齐有力。 中班是瓶子操，瓶子里装有黄豆，抖动时发出声响，富有节奏感。 小班是动物模仿操，富有童趣。各班幼儿展示表演：大班幼儿花式跳绳表演、中班拍花式球表演、小班是圈表演。家长主持人：爸爸妈妈们为小朋友的精彩表演鼓掌加油。各班集体游戏表演：小班表演游戏小白兔过小桥：小班幼儿戴小白兔的头饰过小桥，最先走过未掉下桥的幼儿为胜。中班表演游戏抱三球：分四组进行比赛，幼儿抱住三只皮球往前跑，饶过障碍物回来接力跑，以球不掉地，先跑完路程的一组为胜。大班表演游戏少林小子：幼儿分成两组进行比赛，两手拎水桶，过独木桥，踩梅花桩，以先到的一组为胜。教师主持人：请爸爸妈妈和小朋友合作一起比赛。小班幼儿与家长亲子游戏：游戏一：抬轿子父母双手搭成方凳，让幼儿坐在上面，听到口令，父母抬着幼儿往终点跑，先到终点为胜。游戏二：拉小车幼儿坐在轮胎车上，父或母用力往前拉，以先到终点为胜。中班幼儿与家长亲子游戏：游戏一：母子过河母子站在起跑线后，听到口令，母在前子在后踩石头向前走，到中线后，母子同踩在双人拖板上向终点前进，先到终点母子为胜。游戏二：千足虫父或母在前，孩子在后套上用报纸连接而成的千足虫，蹲着向前行走，以先到中点为胜。游戏三：袋鼠跳家长和幼儿两脚分别套进各自塑料袋，两手抓住塑料袋抓手向前跳跃，以先到终点为胜。大班幼儿与家长亲子游戏：游戏一：螃蟹夹豆幼儿与家长手持两根体操棒夹住皮球，然后同时横着向前走，看谁第一个到达终点。如球掉下，必须重新开始。游戏二：夺红旗用布条将家长的一只脚和幼儿的一只脚绑在一起，听到口令，母或父手拉手同时向前跑并跨过障碍，去夺取红旗，先取到者为胜。游戏三：小马拉车幼儿站立两臂斜后举拉住后面家长手，幼儿向前走，家长在后面蹲着走，比谁先到终点。比赛结束放进行曲音乐进行颁奖，获胜家庭上台领奖，比赛在欢快活泼的气氛中结束。活动效果：亲子运动会是幼儿园与孩子、家长共同开展的生动有趣的体育游戏，让家长参与到活动中，帮助家长意识到幼儿体育的重要性，了解幼儿园体育工作的方式方法，增强了幼儿园与家庭间的联系，在活动中，让幼儿和家长始终保持着愉快、兴奋的情绪，调动幼儿身体机能，促进了运动能力的发展，对健康是很有益处的，游戏也促进了家庭成员间的情感交流，健全孩子的人格发展，孩子在游戏过程中获得了良好的情感体验。家长的智慧是无穷的，他们不仅让孩子们锻炼了运动能力，而且通过敏锐地观察和积极的思考，告诉孩子怎样才能高效地完成。可以说家长教会了孩子，不仅要爱玩还要动脑筋会玩。 亲子运动会的重点是亲子之间的互动，家长虽然也参与活动，但需要和幼儿一起合作，因此更多是针对幼儿的活动能力来设计项目的，对家长来说难度和强度都很低。但是家长作为独立的主体，也应该为他们设立适合成人的运动项目。家长的运动项目和我们开家长会前要合唱的“破冰”活动有异曲同工之妙。互相的配合消除了家长之间的隔阂与陌生感，拉近了大家的距离，集体项目的运动还可以增强家长对我们组织的认同感和集体意识。孩子都聚精会神地盯着家长们，对自己爸爸妈妈的出色表现引以为豪。家长的运动项目虽然针对成人的能力和特点设计，但并不影响亲子之间的交流，孩子们给自己的父母加油鼓劲，为父母的胜利欢呼跳跃，也让家长感受到孩子懂事了，懂得爱和关心父母了，这让家长们备受鼓舞。反思与总结：亲子运动会是深受家长欢迎的一种亲子活动方式，通过游戏活动，家长们和孩子近距离的接触，增进了彼此之间的情感，也搭起了幼儿园与家庭之间的桥梁，使家长们认同幼儿园开展体育活动的意义，参与到其中来，此项活动充分开发利用了家长资源，让家长们献计献策，使亲字运动会的项目、内容更丰富多彩。在亲子运动游戏中，渗透了规则意识，让孩子能准手游戏规则，不因为是和爸爸妈妈共同游戏而耍赖，形成了幼儿良好的个性品质。亲子运动会是一个非常好的亲子互动的活动形式，在运动和游戏中体验快乐，既可以改善亲子关系，也可以对外宣传游戏的魅力，还可以增强家长们的信心，增强集体感。从家长和孩子的打扮上就能看出他们对这个活动的重视和支持程度，也增强了我们要办好运动会的决心。这是一种良性互动，家长对我们工作的理解和支持，促使我们更加细致认真地做好家长工作，使家长体会到参与活动的意义，增强他们参与活动的积极性。举办大型活动对老师的能力来说是一次考验，也为我们提供了一个走近家长和幼儿的良好契机。活动项目的准备，场地确定，横幅、喇叭、录音机等宣传工具的准备到位，安全和卫生意识的渗透，环节之间的衔接，无不需要老师的精心准备和密切配合，锻炼了我们组织大型活动的能力和经验，更加增进了老师相互之间的默契和感情。平时我们没有机会去看到家长活泼的一面，在运动会上我们进一步了解到不同家长的个性和特点，在鼓励声中，在笑声中，不知不觉地拉近了我们和家长的距离。家长骨干在运动会中发挥了重要作用，家长工作取得初步成效。以往大型活动从头到尾都是志愿者老师“一手包办”，事无巨细都由老师来准备，家长只是被动地配合老师的组织工作，看好自己的孩子就可以了。这次亲子运动会，从挂横幅到整队，从维持活动秩序到保持场地卫生，处处活跃着骨干家长的身影。这说明我们的家长工作已取得比较可喜的成效，家长已逐渐树立起了主人翁的意识，意识到自己是的活动主体，也意识到自己的言传身教对孩子的教育意义。做好实现提醒和活动总结，衔接紧密，活动进行井然有序。在运动会开始之前，老师应提醒家长和幼儿要注意安全和卫生，活动中也应该见缝插针地提醒。每一项活动进行完以后，老师及时进行总结和表扬，家长活动的时候组织幼儿做拉拉队，没有让幼儿无所事事，在活动结束以后也及时进行了总结。运动会没有出现秩序混乱和安全问题是和老师不厌其烦的反复强调分不开的，这样也保证了孩子们玩得开心，家长们玩得放心。亲子运动会扩大了我们的社区影响力。我们天平幼儿园热热