广西高校贺州学院学生体育健身状况的调查分析毕业论.doc

社会体育学 题目：广西高校贺州学院学生体育健身状况的调查分析 姓名：劳启绪 学号:1310915009 指导教师：潘彦宏 广西高校贺州学院学生体育健身状况的调查分析摘要 ：大学生，他们作为正在接受高等教育的群体，他们对新鲜事物都充满了好奇，也乐于去追求一些时尚前沿的事物。如今随着社会经济的不断发展，人们的生活水平得到提高，对生活质量的追求越来越高，人们开始追求一种健康的生活方式，也开始热衷于各类健身活动，大学生也不例外。追求人体身心健美，积极投身于大众性的健身、健美运动已成为当代大学生极为重要的需求。高校体育文化事业的日趋丰富和学生追寻时尚、健康、活力的生活格调使得近些年高校体育文化有了长促的发展。1、调查对象与方法1.1调查对象 该文以广西高校贺州学院进行学生体育健身调查。调查人数为：1.2调查方法1.2.1问卷调查法 根据所需调查内容，制作出调查的问卷，通过网络发放给同学进行填写。发出107分问卷，回收107分问卷。2、 调查结果与分析2.1参加体育健身的学生的性别现状我校男女同学课后锻炼状况存在性别差异。每次路过蓝球场，排球场等连成一片的运动场，可以发现总是男女运动人数严重比例失衡，男多女少。而在学校的田径场课后运动的男女同学人数基本一致，羽毛球和乒乓球场的男女运动人数也基本一致。在本次调查数据中，男生参加体育锻炼的人数比女生的少，主要原因是本校的女生比男生多，结合实际来分析，本校男生参加体育健身的人数总比女生多很多。 参加体育健身调查的107位同学男、女人数数据图表 2.2不同年级的学生在课后锻炼的现状这次主要调查的年级有大一、大二、大三，大一的学生因为刚开始来大学读书，有自己专业的课程，也有自己专业以外的课程，一开始就对自己的学习方向很迷茫，不懂自己该往哪方面学习，所以什么都想体验学习一下，参加体育运动的人数就往往比大二、大三的多。大二、大三的除了体育学院以外可能有很多找到了关于自己专业的路向，就放下专业以外的一些知识，如课余时间基本没时间放在体育健身这块。从调查数据可以看出大一偶尔参加体育健身的人数比例为75%，比经常参加、从不参加的比例明显大很多，原因在于大一新生缺乏体育健身意；大二经常参加体育健身的比例为28.0%，从不参加的比例为0,可以说明大二的有一定的体育健身意识。大三的从不参加体育锻炼的比例较多，原因在于赶专业知识或者讨厌体育健身。 学生课后锻炼状况数据图表2.3学生对体育健身的功能认识 自从全民健身事业开展以来，人们已经越来越多地注重体育的健身功能。从学生对体育健身的功能认识的调查看出，学生对体育本质功能的认同度较高，57.94%的学生选择了体育健身的塑造体型功能；同时，有46.73的学生选择了体育的娱乐功能，60.75的学生认为体育能丰富业余生活，还有59.81的学生认为体育健身能防病治病。有26.17%有其他的选择，以上说明，在随着经济的发展，生活水平不断提高，对体育的价值和体育的功能特别是体育本质功能的认识程度也在不断提高，认为体育健身在对个人身体的健康上起到了重要的作用。2.4学生每月在体育健身方面的消费情况 健身消费，是指物质和精神产品用于满足消费者体育需求的行为和过程，包括物质性消费和精神性消费。体育作为人们增进健康和丰富业余文化生活的重要手段，必然会成为生活消费的选择，在国家整体消费中，所占比例将越来越大家庭每月给的资金。体育消费是现代生活消费的一个重要组成部分，花钱买健康已成为一种趋向，随着时代的发展和社会的进步，人们对追求健康的意识不断增强。大学生们喜欢参加体育活动，他们对体育活动的参与日趋变得平凡，其体育消费具有自身的特点和问题，正确引导大学生的体育消费将有利于其身心健康，促进校园文化和精神文明建设。通过对学生体育消费现状调查的分析可知，高校学生的体育消费以实物性体育消费为主，主要体现在运动服装、鞋、帽、袜、运动器材等方面。从调查数据图，可以看出我校学生每月在体育健身方面消费的平均范围是：0-50元。比较低的消费。2.5学生体育健身时段的现状学生是祖国的未来，他们肩负着建设祖国、保卫祖国的重任。学校教务部门和共青团组织，以及学生个人要遵循人体生长发育的规律和大学生特点，合理有序的安排上体育课、有计划的组织竞赛活动，在体育活动的时间上要注意科学合理性。只有这样，才能确实有效的增强学生体质，增进健康。清晨学生起床后，人体经过一夜睡眠，过去一天的疲劳消除，阳气升华，精神状态好。在起床后早饭前进行短时间、小运动量、小强度的全身运动，在室外呼吸新鲜空气，对人体健康是有帮助的。但是运动量和强度要适宜，不能过大，不能造成疲劳，不然会导致上课打瞌睡，影响学习。要保证人体大脑皮质在兴奋状态下学习文化课、专业基础课和专业课。大学生体育锻炼的时间段应该是：早晨6：007:00，上午9:0011:00，晚上20：0021:30，周末节假日。从调查结果看出我校大多数选择下午16:0018:00进行锻炼。2.6学生体育健身的地点和项目 我校学生锻炼的地点主要有室外球场（包括羽毛球场、篮球场、排球场、乒乓球场和网球场）、室内球场（包括篮球场、羽毛球场、排球场）、室内健身器械区、校内田径场、室外健身区（是指校内的单杠、双杠等健身器械区）有以下调查图可以看出，我校大多数学生选择校园田径场和室外球场进行体育健身锻炼。2.7影响学生课外体育健身的因素在对学生关于课外体育锻炼的影响因素的问卷调查中显示，学生对体育场地器材相对不完善，体育锻炼的意识不强，课后的健身指导不足，体育锻炼氛围不浓，兴趣爱好不够这几方面的问题反响强烈，这也是影响课外体育锻炼的主要因素。 2.7.1大学生体育锻炼受意识的影响。 体育锻炼意识是在对体育运动中的一种心理因素，是对体育的认识，态度和情感。体育锻炼意识是对体育本质、特征、价值、作用以及体育与人，体育与其他事物之间关系的自觉反映。体育意识的强弱对自觉参加体育锻炼起着促进或者阻碍的作用。它能加强人对体育活动发挥动力和促进作用，有利于学生积极参加体育活动。作为学校体育教学，只是教授学生运动技能远远达不到对身体素质的要求，要将努力培养和加强学生体育锻炼，树立终身体育的人生观，作为体育教学的重要组成部分，把培育好的体育锻炼意识作为促进体育锻炼习惯的重要条件。 2.7.2大学生体育锻炼受课外健身指导的影响。 高校体育课每周两节，共90分钟，教授主要在课内传授技能知识，锻炼方法，留给学生锻炼的时间很少，一项体育技能的形成和掌握都要花大量的时间，这是课内无法完成的，学生必须在课外活动多练习。而课内教学技能是不能代替课外体育锻炼的指导，学生在课外练习时，如果有专业的老师进行指导，学生将会更快的掌握体育技能，并能有很强的体育兴趣，而兴趣又能促进更好的掌握体育技能。所以课外活动时没有专门的老师指导，影响了学生参加体育锻炼，出现了许多学生只上课，不练习的实际情况，这种情况的发生又会直接影响到课堂教学的效果，这就需要教师加以正确的引导。 2.7.3大学生体育锻炼受兴趣的影响。 一个人趋向于认识掌握某种事物，力求参与某项活动，并具有积极情绪色彩的经常性心理倾向称之为兴趣，体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。在学校教育中，体育兴趣是学生参与体育锻炼的内在动力，是学生参与体育锻炼积极性中“最积极，最活跃的一个心理因素”。若学生对某体育活动感兴趣，那么无论是在体育学习或课外活动中，都可促使他们倾注更多时间和精力，精神饱满，积极主动地参与。只有激发提高保持学生的体育活动兴趣，形成运动爱好和专长，才能使学生将体育活动视为生活中不可缺少的重要内容，并形成体育锻炼的意识和能力。 2.4大学生体育锻炼受氛围的影响。 氛围指的就是人处的环境气氛和情调，是在某一种环境中的人们相互影响相互制约的过程中所造成的某种心理情绪和环境气氛。体育氛围是指周围人参与体育活动的气氛和情调，他直接影响着人们的行为和情绪。学校体育运动氛围是影响学生参加课外体育锻炼的客观因素之一。体育教学和体育锻炼是学生在锻炼活动中的情绪特征所表现的体育行为。良好的体育锻炼氛围是学生能经常参加体育锻炼的诱因。一个人锻炼很难长期坚持，并取得好的效果，但很多人一起锻炼时，不仅身体得到了锻炼，人的身心会得到愉悦，加强了人与人之间的交流，陶冶了情操。所以良好的体育锻炼氛围有利于促进学生积极参加体育锻炼。 2.5大学生体育锻炼受场地器材的影响。 在大学生参加体育运动时场地器材条件是参与体育锻炼的物质基础和保障，对体育锻炼有着非常重要的作用。近十年来高校扩大，使得在校大学生人数剧增，更多的人实现了大学梦，随之而来的问题也非常多，为了解决这些问题，各校把最基本的日常生活和学习问题放在了首位，而体育活动的人均面积，资金问题和紧迫性原因而得不到重视，部分学校虽然资金雄厚，但体育活动场地功能单一。体育场地器材的不足，严重制约着学生锻炼的积极性，学生想去进行体育锻炼的愿望因为场地器材，得不到满足，使得原本主观愿望逐渐消极，学生从开始的积极体育锻炼转变为消极锻炼，直到不锻炼状态。对于绝大数学生来说体育场地器材不足，严重的影响了学生的积极性。3、 对学生体育健身状况的结论与建议3.1结论（1）根据四个不同性别、不同年级、不同专业的不同健身需求，尽可能创造和改善体育健身的环境和条件，来满足学生健身的各种个性化需求，从而达到学生体质得到普遍明显的提高。（2）我校参加体育健身的学生人数往往比不参加的人数少，这可能需要学校多指导学生体育健身，多开展体育活动和加强体育设施的工作，让学生有一个良好的锻炼场所。（3）我校参加体育健身的学生，在健身消费这块比较小，原因在于对体育健身没多大兴趣，所以我们要加强学生对体育健身的兴趣。（4）我校学生大多数选择室外体育健身，可能是我校的学生不舍得花钱买健康，对体育消费有误解，或者是我校室内健身管理不好、营销也出了问题，这点需要加强！3.2建议 3.2.1坚持健康第一的指导思想，促进学生全面和谐发展 （1）全面贯彻德智体美全面发展的教育方针，学校要进一步重视学校体育工作，扎实推进体教结合，把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要切入点和突破口，切实采取有效措施，增强学生体质健康，促进学生德智体美全面和谐发展。（2） 坚持健康第一的指导思想。学校体育工作要以人为本，面向全体学生，遵循学生身心发展规律，运用科学体育教育方法与方式，提高学生参与体育活动的兴趣和爱好，培养学生终身锻炼和健康向上的生活习惯。 3.2.2加大对体育场馆、设施和器材等方面的建设投入 学校的体育场地、器材是学生进行体育锻炼的基础。设备先进，器械齐全的教学训练场地和体育场馆都将会给学生在视觉感受方面增添美感，自然就会因环境优势激发学生对体育课及体育运动的兴趣，并进一步加强学生进行体育锻炼的主动性与积极性。在调查中我们发现有相当数量的学生因为场地缺乏或器材缺乏而导致他们刚燃起的体育锻炼激情熄灭了。因而校方应根据学生的人数新建或补充体育活动场地、器材等以满足广大学生体育锻炼的要求。现阶段应进一步提高现有体育场馆的利用率，最大限度地满足学生参加体育活动的要求。同时，努力开拓校外体育空间，充分利用校外体育场地设施，顺应大学生体育活动的发展。 贺州学院学生体育健身状况调查问卷填写说明： 一、请在符合情况的选项上打“” 二、多选题注，其余为单选。1、 您的性别是： 男 女2、 年级：大一 大二 大三 大四3、 您课后是否参加过体育锻炼？ 1、经常参加 2、偶尔参加 3、绝不参加4、 您认为体育健身有何种功能(可多选)：1、 塑造体型 2、娱乐 3.、丰富业余生活 4、防病治病 5、它其-5、 您平均每月在体育健身方面(如：购买体育用品、体育服装、健身器材、体育旅游等)消费多少钱？ 1、无 2、50元以下（含50元） 3、50100元 4、100200元 5、200（含200元）以上6、 您常在什么时间里进行体育活动? 1、 早晨6：007:00，2、上午9:0011:00，3、下午16:0018:00，4、晚上20：0021:30，5、周末节假日。7、 您目前课外进行的体育活动的地点集中在哪里?（多选题）1、室外球场 2、室内球场 3、校内田径场 4、学校健身房 5、学校室外健身区（是指校内的单杠、双杠等健身器械区） 6、没有进行过体育活动8、 您对学校的体育健身场地及器材的数量怎么看?1、很满意