教育部参赛_液体的压强_牛荣彬.doc

一、教案背景1、面向学生： 初中2、教材版本：人教版八年级下册3、学科：物理4、课时：1课时5、课前准备：（1）演示器材：多媒体投影仪、液体压强演示仪、U形管压强计、水槽、水、盐水、粗细不同，瓶嘴大小相同，去底的塑料瓶两个、橡皮膜（2）分组实验器材：扎孔的饮料瓶、薄膜塑料袋、粗细不同，瓶嘴大小相同，去底的塑料瓶、橡皮膜二、教学课题液体压强知识的综合性强，它是在学习了密度、力和压强的基础之上开展的。这些知识又为后面浮力的学习奠定了基础。本节从液体具有流动性和受重力作用出发研究液体压强的特点。三、教材分析液体的压强既是压强知识的延伸，又是学习大气压强知识的基础和铺垫。课表对液体压强增加了“通过实验，探究并了解液体压强与那些因数有关”的内容要求，期中既有实验探究的要求，又有知识方面的要求。四、教学目标知识与技能：1.通过实验观察，认识液体对容器底部和侧壁有压强，液体内部也有压强。2.通过实验探究，知道液体压强的特点和影响液体压强大小的因数。过程与方法：1.联系实际生活，能感知到液体压强是一种客观存在。2.通过使用压强计对液体内部压强的实验探究活动，让学生体会物理实验室研究问题的重要方法，从而锻炼学生的实验能力。情感、态度与价值观：1.在观察实验中，培养学生的科学态度。2.体验探究过程，感悟研究物理知识的过程和方法，培养学生的科学素养。教学重点：液体压强的特点教学难点：探究影响液体压强大小的因数五、教学方法实验法、观察法、演示法六、教学过程（一）创设问题情境，激发学生兴趣利用多媒体展示四个问题：1、潜水员为什么要穿潜水服潜水？【百度图片】潜水员潜水摄影图_国外旅游/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%BD%9C%E6%B0%B4%E5%91%98&ie=utf-8&in=17804&cl=2&lm=-1&st=&pn=52&rn=1&di=63476828550&ln=1993&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1366471774978_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=&jit=#pn52&-1&di63476828550&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20120528%2F1213218_224559353124_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3F0nAzdH3Fmn8lbcdhc80jkb18_z%26e3Bip4s&W1024&H683&T7271&S174&TPjpg2、潜水员下潜深度为什么会有限制？【百度图片】潜水服图片的qq图片/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%BD%9C%E6%B0%B4%E6%9C%8D&ie=utf-8&in=63&cl=2&lm=-1&st=&pn=4&rn=1&di=86226206150&ln=1993&fr=ala1&fm=ala1&fmq=1366472305044_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=&jit=#pn4&-1&di86226206150&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fucb%2Fcontents%2Fimages%2F2006%2F0601020102.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bx7jrwguw_z%26e3Bv54AzdH3FxruAzdH3Fip4sAzdH3Ff_z%26e3Bv0_z%26e3Bk8_z%26e3Bvk_z%26e3Bwj_z%26e3Bk0_z%26e3Buj_z%26e3Bv1_z%26e3Bkv_z%26e3Bvm_z%26e3Bwv_z%26e3Bip4s&W960&H1280&T8617&S230&TPjpg3、深海中的带鱼捕到岸上为什么常常会死亡？【百度图片】目前世界最大的带鱼,足可打破/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%B8%A6%E9%B1%BC&ie=utf-8&in=5657&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=40&rn=1&di=157431721900&ln=1994&fr=ala1&fm=ala1&fmq=1366472472149_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2&jit=#pn40&-1&di157431721900&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploadfiles%2Falbumpic%2F8%2F88f%2Fpic_1c8ed14d0449c420b8b2f498a1ef088f.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fks52_z%26e3Btujg2_z%26e3Bv54AzdH3Fwsk74AzdH3Frtv_blbbab_z%26e3Bip4s&W1280&H960&T10816&S222&TPjpg4、蛟龙号深海潜水器的介绍【百度百科】/view/4187338.htm?fromId=3767835（二）分组演示与操作，提升实验技能演示实验：1、塑料袋装满水后鼓起来。用手指触摸有什么感觉？2、（温故而知新）固体压强的概念是什么？3、学生分组实验，亲身感受塑料袋装满水后鼓起来，用手指触起表面，会感到有压力。通过学生的感受和思考，引入液体的压强提问：既然液体的压强存在，又是如何产生的呢？想一想：液体的压强是如何产生的？展示：液体压强演示仪【百度图片】液体内部存在压强/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%B6%B2%E4%BD%93%E7%9A%84%E5%8E%8B%E5%BC%BA&ie=utf-8&in=14349&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=16576276400&ln=1942&fr=&fm=result&fmq=1367850642537_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2&jit=#pn2&-1&di16576276400&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fupload%2Fcz2010%2Fimages%2F1008%2F10%2F111209871.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bxgwfr_z%26e3Bv54AzdH3FpAzdH3F%3F%25Dd%25BA%25CC%25Ec%25C9%25DA%25Bd%25BF%25B9%25Em%25D9%25DA%25D8%25Bl%25C0%25BFAzdH3F&W389&H279&T9228&S6&TPjpg动一动：1、往扎孔的饮料瓶中灌满水，仔细观看水流的情况。2、将瓶嘴大小相同，去底的塑料瓶用橡皮膜包住，认真观察橡皮膜的凸起情况，之后再往塑料管中加满水，观察橡皮膜的凸起情况。议一议：1、扎孔的饮料瓶中的水流出有什么不同？2、橡皮膜加水前后有什么不同？液体压强产生的原因：1、对容器底部的压强是由于液体自身重力产生的；2、对容器侧壁的压强是由于液体具有流动性而产生的。说明：通过学生自己动手实验，感受液体压强的存在，通过观察与思考，认识液体压强产生的原因。思考：既然液体内部存在压强，而且液体越深，水喷的越远，那么，液体内部压强有什么特点？（学生思考，教师通过设问进行引导，待学生思考到一定程度时，进行演示实验）演示实验：液体内部压强的特点（教师操作，学生参与探究）实验仪器：U形管压强计、水槽、水、盐水【百度图片】液体内部压强的特点/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%B6%B2%E4%BD%93%E5%86%85%E9%83%A8%E5%8E%8B%E5%BC%BA%E7%9A%84%E7%89%B9%E7%82%B9&ie=utf-8&in=24828&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=8&rn=1&di=147220450500&ln=1959&fr=&fm=detail&fmq=1367851894905_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2&jit=#pn8&-1&di147220450500&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fresources%2Farticle%2Fstudent%2Fothers%2F0114%2Fc2%2F28.files%2Fimage128.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3F6jf_z%26e3Bp5g2yt_z%26e3Bv54AzdH3F6jf576vjfAzdH3Fw6ptvsjAzdH3Ffp71jgpAzdH3F5pij6fAzdH3Fa889AzdH3FvdAzdH3Fdb_z%26e3Bip4&W435&H121&T12679&S10&TPjpg实验结论：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等。深度越深，压强越大。液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，深度越大。（三）课堂小结1、液体压强产生的原因2、液体内部压强的特点（四）板书设计第二节：液体的压强一、液体压强产生的原因1、对容器底部的压强是由于液体自身重力产生的；2、对容器侧壁的压强是由于液体具有流动性而产生的。二、液体内部压强的特点在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等。深度越深，压强越大。液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，深度越大。七、教学反思液体的压强这节内容比较多，知识容量大，因而在备课过程中，我将课程内容划分为两部分，一部分是以实验为主的课堂，另一部分是以理论推导和应用为主的课堂。在设计本课的过程中，采用演示实验和探究实验相结合，既可以解决学生只看不做的缺点，有可以解决学生完全探究的盲目性。整个课堂下来，基本实现了三维目标，但是还存在如下问题：1、学生对实验过程的体会不是很深刻，只是为了实验而实验，没有对相应实验做出认真而全面的思考。2、在动手实验中，学生的实验能力不一，导致个别学生忙碌，个别学生悠闲的现象，从而影响对学生实验能力培养的效果。3、在整个课堂过程中，对课堂整体的把握和衔接不够流畅。八