宁夏银川一中2016届高三第二次模拟考试生物试题及答案.doc

绝密启用前2016年普通高等学校招生全国统一考试理科综合生物能力测试(银川一中第二次模拟考试)本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分，其中第卷第3340题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。2选择题答案使用2b铅笔填涂,如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答超出答题区域书写的答案无效。4保持卡面清洁，不折叠，不破损。5做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2b铅笔在答题卡上把所选题目对应的题目涂黑。可能用到的相对原子质量：h1 c12 n14 o16 k39 cu-64 i127第卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1下列有关实验方法或检测试剂的叙述，正确的是a用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素b用标志重捕法调查农田土壤中小动物的丰富度c用改良苯酚品红溶液染色观察低温诱导的植物染色体数目变化d用吡罗红健那绿混合染色剂染色观察dna和rna在细胞中的分布22016年3月，全球首个肠道病毒71型（ev71）灭活疫苗正式投入市场启动仪式在云南昆明举行。该疫苗的上市，对于有效降低ev71引起的手足口病的发病，具有重要意义。下列有关ev71病毒的叙述，正确的是a可用培养基对ev71进行培养b该病毒的遗传物质彻底水解的产物有6种cev71结构简单，仅含有核糖体一种细胞器dev71再次侵入人体时，记忆细胞能迅速产生大量抗体3下列有关线粒体与叶绿体的叙述，不正确的是 a某些细菌细胞内没有线粒体，也可以进行有氧呼吸 b叶绿体通过类囊体的堆叠形成基粒增大膜的面积 c植物细胞都含有叶绿体 d线粒体与叶绿体内都含有少量核酸4下图为同一生物不同分裂时期的细胞分裂示意图，对相关图像说法正确的是a图中细胞的分裂方式相同b图细胞中的染色体数目等于正常体细胞中染色体数目的一半c图细胞中含2个四分体d由图细胞可判断出该生物的性别5右图a-d表示不同的生物或生态系统。下列有关说法正确的是a若y表示种群密度，则a-d四种野生生物所处的营养级最低的一定是d种群b若y表示物种丰富度，a-d表示不同演替阶段，则自然演替的顺序为abcdc若y表示生物的能量，则生态系统a-d四个种群间一定有食物链dcbad若y表示物种多样性，a-d表示四个不同类型的生态系统中抵抗力稳定性最强的是a6下列关于植物生长素或生长素类似物生理作用的叙述，错误的是a扦插月季时，保留芽或者幼叶以产生生长素促进插条生根b不同浓度生长素类似物对玫瑰插条生根的作用效果一定不同c摘除棉花的顶芽，可降低侧芽处生长素浓度以促进侧芽的生长发育d在没有受粉的番茄雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4-d溶液，可获得无子果实29（9分）疟原虫是人类疟疾的病原体，疟疾是一种严重危害人体健康的寄生虫病，这种病发作时多发冷发热，而且是一定间隔时间内发作。请根据所学知识回答以下问题：（1）疟疾典型的发作表现为寒颤、高热和出汗退热三个阶段。当宿主感染后，部分吞噬细胞接受刺激产生内源性热源质，它和疟原虫的代谢产物共同作用于宿主位于 的体温调节中枢，使产热量 （填“大于”“等于”或“小于”）散热量，引起发热。之后机体主要通过 来增加散热量，体温逐渐恢复正常。（2）人体的免疫系统具有防卫、 和 的功能。在抵御疟原虫的过程中，非特异性免疫与特异性免疫互为条件、相互补充。通过 （填“体液免疫”或“细胞免疫”）阻止其在血液中的扩散，作用方式为 细胞产生的抗体与相应抗原特异性结合；而一旦其侵入宿主细胞，则需 （填“体液免疫”或“细胞免疫”）予以消灭，作用方式为 细胞与靶细胞密切接触。30.（10分）1941年，美国生态学家林德曼对一个天然湖泊赛达伯格湖进行了野外调查和研究，并对能量流动进行了定量分析，得出了下图所示的数据。请回答相关的问题：（1）由图可知，生态系统能量流动具有的特点是 、 。（2）在该生态系统的碳循环过程中，碳元素在生物群落与无机环境之间以 的形式循环，在生物群落内部以 的形式循环。（3）该生态系统能量流动的起点是 ，能量流动的渠道为 。（4）若该生态系统中某种杂食性鱼的食物有1/2来自植物，1/2来自植食性鱼类，如果该杂食性鱼获得m kj能量，能量传递效率按20%计算，则需要生产者提供 kj的能量。31（9分）某研究性学习小组，通过实验探究花生种子萌发初期的呼吸方式并测定呼吸速率。具体的实验方案如下：第一步：取萌发天数相同的花生种子若干，分别置于如上图所示的测定装置中，并编号甲、乙。第二步：在相同且适宜的温度下保存一段时间，测定甲装置中红色液滴左移的速率为m，测定乙装置中红色液滴右移的速率为n。（1）请根据该小组的实验现象判断，这批萌发种子进行的呼吸方式为 ，总呼吸速率可以表示为 ，此时，细胞内产生atp的场所有 。将生长状况相同的等量花生叶片分成4等份，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h（光照强度相同），测其有机物变化，得到如下数据：（2）据图分析，当花生叶片所处温度为 时，co2固定速率最大，数值为 mg/h。如果昼夜恒温，白天光照10小时，图中所示温度中，从积累有机物角度分析，最适合花生生长的温度是 。32.(11分)豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。决定产生豌豆素的基因a对a为显性，基因b对豌豆素的产生有抑制作用，而基因b没有。下面是利用两个不能产生豌豆素的纯种品系（甲、乙）及纯种野生型豌豆进行杂交实验的结果,根据结果回答下列问题：实验一：野生型品系甲f1无豌豆素f1自交f2中无豌豆素：有豌豆素=3:1，实验二：品系甲品系乙f1无豌豆素f1自交f2中无豌豆素：有豌豆素=13:3。（1）根据实验 ，可判断与豌豆素产生有关的两对基因（a、a和b、b）位于 对同源染色体上。品系甲和品系乙两种豌豆的基因型分别是 、 。（2）实验一f2中不能产生豌豆素的植株，其基因型可能为 。若欲进一步判定其基因型，最简便的方法是 。（3）实验二f2中不能产生豌豆素的植株基因型共有 种，其中杂种植株占比为 。39.【生物选修1：生物技术实践专题】（15分）某兴趣学习小组欲尝试月季的花药培养，请回答相关实验信息：（1）通过花药培养产生花粉植株一般有两种途径，一种是花粉通过 阶段发育为植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成 ，再将其诱导分化成植株。这两种途径之间并没有绝对的界限，主要取决于培养基中 。（2）一般月季的花药培养时间选在五月初到五月中旬，即月季的 期。（3）合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素。一般来说，处于 期的花药培养成功率最高。选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期，确定花粉发育时期最常用的方法有 法。但是，某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用 法，这种方法能将花粉细胞核染成 色。40.【生物选修3：现代生物科技专题】（15分）科学家将番茄（2n）和马铃薯（4n）利用如图技术获得了“番茄马铃薯”杂种植株。请据图回答下列问题：（1）获得a、b所用的酶为 。（2）图示技术名称为 ；由d培育成植株的过程运用的技术手段是 ，其依据的原理是 。（3）过程称为 ，所用的化学诱导剂一般是 ，过程成功的标志是 。（4）最终获得的“番茄马铃薯”属于 倍体植株。银川一中2016届高三第二次模拟生物部分参考答案一、选择题 1-6 cbcabb二、非选择题29（9分，每空1分）（1）下丘脑 大于 大量出汗 （2）监控 清除 体液免液 浆细胞 细胞免疫 效应t细胞30.（10分，每空1分）（1）单向流动 逐级递减（2）co2 有机物（3）生产者固定的太阳能（2分） 食物链、食物网或营养结构（2分）（4）15m（2分）31（9分，每空2分）（1）有氧呼吸和无氧呼吸 m+n 细胞质基质、线粒体（2）29（1分） 9（1分） 27（1分）32.（11分,每空1分）（1）二 两 aabb aabb（2）aabb或aabb（2分） 让其自交，观察后代产生豌豆素的情况（3）7（2分） 10/13（2分